Психодіагностика провідної репрезентативної системи
Висока здатність до імагінації, легкість в створенні яскравих образів уяви - характерна особливість візуальної репрезентативної системи. Основні описові статистики, що входять до складу методики психодіагностики провідної репрезентативної системи.
Подобные документы
Характеристика соціальної перцепції. Поняття, предмет і завдання візуальної психодіагностики, її історичні корені. Конституціональна психологія як передумова візуальної психодіагностики. Сфери застосування фізіономіки. Дослідження погляду, жестів людини.
лекция, добавлен 26.10.2014Мисленнєві образи - форма невербального мислення, нейропсихологічні механізми якої локалізовані у правій півкулі головного мозку людини. Здатність до імагінації - можливість створення образів уяви, що визначаються високою мірою колірної наповненості.
статья, добавлен 29.03.2018Особливості взаємозв’язку між показниками пам’яті (типи, властивості) та типами репрезентативних систем (візуальна, аудіальне, кінестетична та дигітальна) в залежності від віку досліджуваних. Розробка домінантної (переважної) репрезентативної системи.
статья, добавлен 04.02.2017Характеристика основних періодів у розвитку психодіагностики в Радянському Союзі. Аналіз теоретичних аспектів прикладної статистики в психологічному тестуванні. Характеристика внеску Л.С. Виготського у розвиток психодіагностики в Радянському Союзі.
доклад, добавлен 29.10.2020Поняття візуальної психодіагностики як здатності визначення особливості психології людини за зовнішніми ознаками. Розподіл людей по конституції, по типології розподілу енергії. Зчитування слабких сигналів, що показують жести, міміка, поведінка, звички.
реферат, добавлен 11.05.2020Історія виникнення та етапи розвитку психодіагностики як науки, класифікація її методів. Система заходів, які застосвують у профвідборі та профорієнтації. Завдання шкільної психодіагностики. Застосування відповідних методик у спорті та вимоги до них.
контрольная работа, добавлен 21.01.2011Загальна характеристика методів психодіагностики. Методи психодіагностики та їх класифікація. Проективний метод психодіагностики. Історія розвитку тесту. Випробування тестового характеру у вчителів чань-буддизму. Тести за формою процедури дослідження.
реферат, добавлен 20.12.2011Класифікація методів психодіагностики. Строго формалізовані методики: тести; опитувальники; проективні методи діагностики; психофізіологічні методики. Характеристика мало формалізованих методик: спостереження, інтерв’ю, аналіз продуктів діяльності.
лекция, добавлен 12.04.2022Поняття про уяву як вищий пізнавальній процес, її класифікація та види. Процеси, основні прийоми створення образів уяви. Ії індивідуальні особливості: уява і творчість, натхнення і харизма особистості. Методики дослідження рівня розвитку творчої уяви.
реферат, добавлен 08.12.2016Розгляд історії розвитку психодіагностики. Характеристика основних етапів її формування: міфологічного, філософського та наукового. Оцінка забезпечення повноцінного психічного та особистісного розвитку, людини, як головної мети психодіагностики.
контрольная работа, добавлен 02.04.2018Основні психодіагностичні методики, які дозволяють визначити індивідуальні характеристики особистості. Особливості застосування ігрового методу та засобів мистецтва у психокорекційній роботі. Психодіагностика як напрям діяльності психолога освіти.
учебное пособие, добавлен 06.11.2013Значення психодіагностики серед інших наук. Способи осягнення сутності предмета, пізнання за допомогою системи пізнавальних та перетворювальних засобів перетворювань і принципів. Метод експерименту в психології. Математична обробка даних у психології.
реферат, добавлен 26.12.2011Результати дослідження розповсюдженості різних типів ризикової поведінки серед підлітків в Україні. Відмінності у психологічних конструктах кожного з видів ризикової поведінки. Зв’язок між ризиковою поведінкою та інтенсивністю суїцидальної активності.
статья, добавлен 31.05.2018Теоретичні і практичні передумови психодіагностики інтелекту. Вимоги до психодіагностичних тестів досягнень. Періодизація розвитку психодіагностики. Комплексний підхід до діагностики розумового розвитку. Інтелект як система розумових здібностей.
контрольная работа, добавлен 20.07.2011Чотири основні підходи до визначення предмета психодіагностики. Інтеграція специфіки мети діагностики, діагностичних засобів і індивідуальності як предмета діагностування. Змістовний аналіз виділених підходів і необхідність подальших досліджень.
статья, добавлен 05.04.2019Створення комп'ютерної системи психодіагностики цілепокладання для масового використання у педагогічній практиці. Ситуаційні фактори, склад психіки з точки зору ситуаційного аналізу. Процедура фільтрації як засіб контролю вірогідності результатів.
автореферат, добавлен 04.03.2014- 17. Уява і творчість
Аналіз поняття уяви як психічного процесу створення людиною нових образів на підставі попереднього досвіду. Основні види та прийоми уяви. Особливості творчої уяви, характеристика її ключових якостей. Результати дослідження творчого рівня студентів.
контрольная работа, добавлен 07.09.2014 Розробка діагностичної системи для визначення особливостей та динаміки творчої літературної уяви студентів. Простеження основ зв’язку творчої уяви студентів з такими психічними процесами, як відчуття, сприймання, пам’ять, мислення, емоції та почуття.
автореферат, добавлен 30.07.2015Дослідження зв’язку між задоволеністю шлюбом у подружніх пар та характером взаємодії подружжя в конфліктній ситуації. Види та причини подружніх конфліктів, розробка рекомендацій з їх попередження та вирішення. Основні методики сімейної психодіагностики.
дипломная работа, добавлен 17.10.2010- 20. Психолого-педагогічні передумови ставлення до грошей в системі відношень особистості юнацького віку
Емпіричний аналіз психолого-педагогічних передумов формування ставлення до грошей в системі відношень особистості юнацького віку до себе, інших, провідної діяльності. Монетарні типи, притаманні особистості юнацького віку. Основні засоби психодіагностики.
автореферат, добавлен 30.07.2015 Основні теоретичні засади дослідження феномену страху, його види. Взаємозв’язки між джерелами особистісних страхів та акцентуативними відмінностями призовників за типологією А.Є. Лічка. Розробка методики психодіагностики особистісних страхів призовників.
автореферат, добавлен 17.09.2013Дослідження компонентів нервової орторексії та шкали для психометричного інструменту. Описові статистики, розподіл та частотність, перевірка надійності шкал за різними критеріями. Оцінка кожного запитання з огляду на його роботу і відгук у респондентів.
статья, добавлен 29.03.2024Рефлекторна, інтегративна та координаційна функції центральної нервової системи. Загальні положення теорії про дві сигнальні системи, сигнальні системи за І.П. Павловим. Особливості першої сигнальної системи, взаємодія першої і другої сигнальних систем.
реферат, добавлен 20.12.2014Дослідження синтаксичних, семантичних і сюжетних особливостей усної мовленнєвої діяльності як ідентифікаційних критеріїв для з'ясування відмінностей україномовних і російськомовних об'єктів контактної психодіагностики. Локалізовано сюжети усних наративів.
статья, добавлен 28.12.2017- 25. Творча уява
Поняття та сутність творчої уяви людини як психічного процесу створення образів, предметів та ситуацій. Аналіз методики дослідження творчої уяви студентів. Конкретно-образна форма виникнення фантазій, їх осмисленість та зв’язок з мисленням та пам’яттю.
курсовая работа, добавлен 26.03.2015