Порівняльний метод в історичних науках та навчанні
Розгляд правил використання порівняльного методу в історичних дослідженнях та викладанні історичних дисциплін у вищій школі. Аналіз сутності порівняння, що забезпечує наочність викладання історії й сприяє кращому засвоєнню навчального матеріалу.
Подобные документы
Аналіз ефективності методики вмінь працювати з писемними джерелами. Особливості опрацювання історичних документів у мультиперспективному навчанні історії, їх класифікація та функції. Формування в учнів наукової компетентності та критичного мислення.
автореферат, добавлен 19.07.2015Методика використання історичних документів на уроках історії України в 10-11-х класах. Алгоритм аналізу тексту історичного документа та вимоги щодо добору історичних писемних джерел до процесу навчання. Типи завдань, основою яких є історичні документи.
автореферат, добавлен 23.08.2014Навчальні плани та програми викладання історичних дисциплін у вищих навчальних закладах України у 50-60-ті рр. ХХ ст. Вплив ідеологічних установок на формування змісту вищої історичної освіти. Надання переваги періоду недавнього радянського минулого.
статья, добавлен 03.05.2018Різниця у методиці навчання історії у вищій школі порівняно з загальноосвітньою. Основні відмінності методики навчання історії від методик навчання інших предметів, що вивчаються у вищій школі. Специфіка історичних знань, які опановують студенти у ВНЗ.
статья, добавлен 30.08.2012Аналіз можливостей педагогічних інновацій при викладанні історії України. Завдання курсу історії в школі і вузі. Вибір методів і прийомів вивчення відомостей про історичних особистостей. Залучення інтерактивних та мультимедійних технологій у навчанні.
статья, добавлен 04.08.2022Підвищення якості вищої освіти в Україні в аспекті євроінтеграції. Поєднання використання освітніх додатків смартфона з традиційним навчанням. Аналіз головних переваг та недоліків застосування мобільних пристроїв при вивченні іноземних мов та історії.
статья, добавлен 19.10.2023Визначення та характеристика специфічних особливостей вивчення історії в школі, що допомагає учням виробити правильний підхід до аналізу історичних явищ минулого і сучасного. Дослідження й розгляд основних проблем засвоєння понять на уроках історії.
статья, добавлен 26.03.2016Узагальнення, систематизація та презентація відомостей про сучасні ІКТ-технології формування картографічної компетентності здобувачів освіти в умовах дистанційного навчання історичних дисциплін. Програмні засоби для використання історичних карт.
статья, добавлен 27.06.2024Дослідження проблем використання сучасних методів викладання іноземної мови у вищій школі. Аналіз низки інноваційних технологій: проектний, проблемний метод, інтенсивне навчання, комунікативний підхід. Можливості їх реалізації у викладанні іноземних мов.
статья, добавлен 16.11.2017Вивчення писемних історичних джерел, які аналізують учні на уроках історії і правознавства та під час складання ЗНО з історії України. Вплив використання таких джерел на виявлення рівня сформованості ключових та історичних компетентностей випускників.
статья, добавлен 28.01.2023Основи організації навчального процесу у вищій школі. Загальні методи навчання суспільних дисциплін. Система організації науково-дослідної роботи студентів та види наукових студентських робіт. Порядок подання дипломних та магістерських робіт до захисту.
учебное пособие, добавлен 08.05.2012Вивчення питань використання гіпертекстів у викладанні музично-історичних дисциплін. Закономірності функціонування і зміст гіпертекстів в традиційному навчальному процесі. Дидактична модель, що поєднує гіпертекстові та традиційні форми і засоби навчання.
автореферат, добавлен 15.11.2013- 13. Методичні засади висвітлення історичних постатей у шкільних курсах історії (30 – 80-ті рр. ХХ ст.)
Зміст поняття "історична постать". Еволюція підходів до висвітлення історичних постатей у шкільних історичних курсах у 30-ті–першій половині 50-х рр. ХХ ст. Тенденції та суперечності у висвітленні видатних історичних діячів у другій половині 50–80-х рр.
автореферат, добавлен 16.10.2013 Ознаки, структурні компоненти, класифікації та функції методів навчання взагалі та методу дидактичної гри зокрема. Зміст дидактичної гри як метод формування історичних понять у розумово відсталих школярів. Розробка класифікації ігор для уроків історії.
статья, добавлен 24.04.2019Обґрунтування нових підходів у викладанні історичних дисциплін у навчальних закладах, враховуючи тенденції розвитку сучасного світу. Важливість визначення ролі й місця України у світовій історії для ідентифікації на національному й особистісному рівні.
статья, добавлен 14.05.2018Теоретичне і практичне обґрунтування методичних особливостей застосування інтерактивної дошки на уроках історії як засобу для покращення ефективності засвоєння навчального матеріалу учнями. Використання широкої бази історичних джерел на уроках історії.
статья, добавлен 14.07.2016Теоретичний аналіз сутності, змісту й структури художнього світогляду вчителя музики. Педагогічний потенціал культурологічного підходу у формуванні художнього світогляду студентів вищих навчальних закладів. Роль музично-історичних дисциплін в підготовці.
автореферат, добавлен 29.08.2014Дослідження місця природничо-наукових дисциплін у професійній підготовці фахівців інженерного профілю. Проблеми освіти у вищій технічній школі. Сучасні напрями вдосконалення процесу викладання природничо-наукових дисциплін. Предмети у технічній школі.
статья, добавлен 06.03.2019Визначення мети і завдань вивчення геометричного матеріалу у школі. Аналіз методики ознайомлення учнів з геометричним матеріалом. Підбір проблемних ситуацій, які б сприяли кращому засвоєнню даних; експериментальна перевірка доцільності їх використання.
курсовая работа, добавлен 28.07.2015- 20. У світі історії
Історія як наука, яка вивчає життя та діяльність людини, досліджує події минулого, встановлює як і чому людське життя змінювалося, удосконалювалося, ставши таким, як тепер. Роль історичних джерел, лінгвістики, археології в історичних дослідженнях.
разработка урока, добавлен 29.09.2020 Аналіз досвіду використання мультимедіа-технологій у підготовці майбутніх учителів музики, пов’язаного з розробкою і створенням нових електронних навчальних засобів для підвищення ефективності вивчення музично-історичних та музично-теоретичних дисциплін.
статья, добавлен 28.12.2017Дослідження методичних аспектів викладання історії музики як гуманітарної дисципліни. Дидактичні умови впровадження гіпертекстів в процес вивчення музично-історичних дисциплін з урахуванням сучасних поглядів на застосування комп’ютерних технологій.
автореферат, добавлен 06.11.2013Теоретико-методичні засади використання структурно-логічних схем у процесі освітньої діяльності з вивчення історичних дисциплін в процесі фахової підготовки. Розгляд загальних вимог до організації роботи здобувачів вищої освіти із заповнення таких схем.
статья, добавлен 19.07.2018Аналіз розвитку змішаного навчання в українській вищій школі, організація навчального процесу. Досліджено, чи практикують представники українських університетів метод змішаного навчання, на основі яких інструментів, чи забезпечує це конкретні результати.
статья, добавлен 19.04.2023Досвід впровадження кейс-методу у навчанні в школі права Гарвардського університету. Альтернативні способи вирішення практичної проблеми для спеціалістів юридичного профілю. Виявлення відмінних рис підготовки кейсових завдань для студентів-юристів.
статья, добавлен 11.07.2022