Синтез искусств как системообразующий фактор художественного образования
Творческая сущность и импровизационная природа синтеза искусств как единого эволюционного процесса в творчестве и образовании. Педагогические признаки и качественные характеристики комплексного образовательного пространства в целом и урока в частности.
Подобные документы
- 1. Синтез изобразительного искусства и музыки в детской школе искусств (из опыта работы ДШИ "Радуга")
Проблема развития творческого потенциала ученика. Создание условий для расширения кругозора и воспитания творческих способностей детей через взаимодействие музыкального и художественного искусств. Отличия дополнительных общеразвивающих программ.
статья, добавлен 21.09.2020 Понятие "диалог искусств", его онтологические и семиотические основания. Внедрение диалога искусств в систему литературного образования. Пути и средства постижения языка разных художественных систем. Система подготовки будущих учителей-филологов.
автореферат, добавлен 31.01.2013Взаимодействие учителей как условие проектирования и реализации целостного образовательного пространства, построенного на идее интеграции наук и искусств. Содержание модуля художественной культуры. Проектирование образования на принципе взаимодополнения.
статья, добавлен 01.02.2019Краткая экономическая характеристика учреждения художественного образования и эстетического воспитания. Анализ системы управления персоналом школы искусств. Методы и формы воздействия на деятельность работников. Контроль за качеством знаний учащихся.
отчет по практике, добавлен 03.11.2014Интеграция всех областей человеческого знания и искусства на современном этапе развития общества. Тенденции синтеза родовых и жанровых форм современного искусства. Поликультурность и плюрализм как важнейший дидактический принцип образования и воспитания.
статья, добавлен 05.07.2013Детские школы искусств на современном этапе развития. Переосмысления существующих образовательных практик в соответствии с современным миром. Существующие проблемы развития детских школ искусств и пути их решения. Критерии качества работы школ искусств.
реферат, добавлен 16.01.2020Анализ специфики деятельности учреждений дополнительного образования детей. Педагогический потенциал народного искусства как фактора творческого развития личности учащегося. Модель управления образовательным процессом детской школы искусств и ремесел.
автореферат, добавлен 15.12.2017Характер перемен, происходящих в 1990-е гг. на постсоветском пространстве, возникновение новых государственных образований, одним из которых стала Приднестровская Молдавская Республика. Этапы интеграции приднестровского образовательного пространства.
статья, добавлен 12.02.2021Стратегическое проектирование образовательного процесса на основе программно-целевого, системного и комплексного подходов. Сущность и основные направления внеурочной деятельности в системе образования РФ. Развитие художественного творчества школьников.
контрольная работа, добавлен 24.07.2020Проблема эффективности функционирования системы непрерывного образования. Идея создания единого образовательного пространства для подготовки педагогов дополнительных учреждений. Личностная направленность на особенности ученика образовательного процесса.
статья, добавлен 10.07.2013Роль экранных искусств в современной социокультурной ситуации, причины их зрительского успеха и степень воздействия на студенческую аудиторию. Оценка потенциальных возможностей экранных искусств в современном процессе эстетического воспитания в вузах.
автореферат, добавлен 10.12.2013Структура культурно-образовательного учреждения, основанная на интеграции педагогических и общественных задач в социокультурную среду северного города. Педагогический потенциал художественной работы в рамках школы искусств как центра социализации.
диссертация, добавлен 01.05.2018Сближение и гармонизация систем высшей школы стран Европы с целью создания единого европейского образовательного пространства - одна из задач Болонского процесса. Основные направления совершенствования нормативно-правовой базы образования в России.
курсовая работа, добавлен 29.10.2014Практическое применение метода дидактического синквейна для урока по Истории искусств для детей 12-16 лет. Построение классического дидактического синквейна - краткого резюме на основе больших объемов информации. Формирование аналитических способностей.
статья, добавлен 09.04.2020Исследования, посвященные деятельности Колледжа искусств им. П.И. Чайковского. Значение личности Екатерины Дмитриевны Миронской-Прозоровой, заслуженного деятеля искусств Бурят-Монгольской АССР, возглавлявшей коллектив учебного заведения с 1944 по 1958 гг.
статья, добавлен 23.03.2019Основы геронтологической андрагогики. Роль художественного и творческого воспитания в современном российском обществе. Преодоление кризисных явлений в саморазвитии отечественного искусствознания. Разработка авторской системы социокультурной эмотивации.
статья, добавлен 25.04.2018Анализ проблемы подготовки кадров для сферы культуры и искусств на основе дуального обучения, изучение некоторых её преимуществ и особенностей. Описание различий моделей российского и германского профессионального образования на сегодняшний день.
статья, добавлен 15.07.2020Подготовкиа кадров для сферы культуры и искусств на основе дуального обучения, её преимущества и особенности. Различия моделей российского и германского профессионального образования. Изучение проблемы воспитания высококвалифицированных специалистов.
статья, добавлен 08.05.2022Образование как средство целенаправленного регулирования социальных процессов. Российская система высшего профессионального образования. Сохранение единого образовательного пространства. Учёт специфики региона. Эффективность качества подготовки педагога.
статья, добавлен 02.10.2018Уточняется понятие "полихудожественная образовательная среда" применительно к процессу организации слушания музыки в детских школах искусств. Моделирование полихудожественной образовательной среды. Поддержка музыкального восприятия словесными образами.
статья, добавлен 26.02.2021Описание процесса организации образовательного события как одной из форм использования образовательных пространств вуза. Проблемы проектирования образовательного события и создания единого образовательного пространства. Логика образовательного события.
статья, добавлен 01.07.2021Задача детской школы искусств. Выявление возможности раннего таланта и создание условий для его органичного профессионального становления. Разностороннее художественное развитие ребёнка, помощь в реализации его потенциальных возможностей и потребностей.
статья, добавлен 13.03.2019Пояснение понятия "единое мировое образовательное пространство". Полярность в уровнях образованности различных стран и препятствия существованию такого образовательного пространства. Закономерности развития и интеграции образовательных систем в мире.
статья, добавлен 28.03.2019Сущность интеграции в образовательной системе. Значение интеграции в музыкальном обучении. Характеристика особенностей структуры и форм интегрированных уроков. Методические рекомендации для учителя музыки по применению интеграции искусств на уроке.
реферат, добавлен 15.12.2013Возникновение Болонского процесса. Главные тенденции российского образования. Формирование нравственных качеств. Содержательная и технологическая стороны гуманитарного образования. Формирование разносторонней личности, приближенной к духовно–нравственной.
реферат, добавлен 19.02.2014