Методологические основы проектирования среды личностного саморазвития сотрудника МВД России в непрерывном образовании
Развитие профессиональных функций субъектов взаимодействия в образовательном процессе. Проектирование личностно-ориентированной среды сотрудника внутренних дел России в непрерывном образовании, создание условий для смыслотворчества и целеполагания.
Подобные документы
Анализ проблем личностного совершенствования и саморазвития сотрудника полиции. Воспитательный, образовательный и развивающий потенциал профессионально-педагогической среды вуза МВД России. Создание условий для развития нравственной и гражданской позиции.
статья, добавлен 18.09.2018Исследование проблемы рисков личностного развития. Обозначение некоторых особенностей современных тенденций в обществе и образовании, определение вопросов, требующих исследования и обсуждения. Риски личностного развития в образовательном процессе.
статья, добавлен 26.09.2020Рассмотрение некоторых профессиональных особенностей менеджеров в образовании, изучение специфики их динамических характеристик как основных компонентов смысложизненных стратегий, направленных на процесс формирование безопасной образовательной среды.
статья, добавлен 09.02.2019Перспективы компетентностного подхода в непрерывном образовательном процессе образовательных организаций системы МВД России. Анализ дополнительного правоохранительного профессионального образования. Функционирования модели непрерывного образования.
статья, добавлен 27.01.2019Художественное воспитание в общеобразовательных школах, вовлечение детей в художественную деятельность, ориентированную на национальные и религиозные традиции. Концепция развития дизайнерских способностей детей в условиях безбарьерной учебной среды.
статья, добавлен 29.07.2013Теоретические основы использования личностно-ориентированного подхода в учебно-воспитательном процессе. Цели и задачи рассматриваемой технологии обучения школьников. Сопоставление методических приемов традиционного и личностного подходов в обучении.
дипломная работа, добавлен 10.03.2016Характеристика основных функций и типологических признаков специально организованной образовательной среды в условиях модернизации ВУЗов МВД России. Определение показателей ее профессиональной направленности. Концептуальные положения педагогики среды.
статья, добавлен 30.08.2018Роль здоровьесберегающих технологий в актуализации потенциала субъектов образовательного процесса: главные направления и классификация. Технологии проектирования образовательной среды как среды профессионально-личностного развития и саморазвития.
статья, добавлен 30.05.2022Изучение познавательного развития и устойчивости психоэмоционального состояния детей, обучающихся по традиционной системе обучения и углубленной программе в условиях непрерывного обучения. Влияние непрерывного обучения на образовательный процесс.
статья, добавлен 12.02.2019Анализ процесса становления интегральных личностных характеристик, которые выступают как непосредственные показатели профессиональной зрелости и развития человека и, одновременно, являются механизмом стимулирования потребности в непрерывном образовании.
статья, добавлен 28.09.2018Понятие и состав ненасилия как принципа гуманистической психологии. Принятие ненасилия в образовательном процессе и характеристика педагогических условий реализации целей и задач гуманистической педагогики. Личностно-ориентированный подход в образовании.
контрольная работа, добавлен 20.09.2013Основные направления специальной подготовки сотрудника правоохранительных органов. Рассмотрена универсальная модель обеспечения личной безопасности сотрудника органов внутренних дел "Звезда выживания", символизирующая основу его служебной компетентности.
статья, добавлен 12.01.2021Значимости ритуалов и традиций в процессе профессионально-нравственного воспитания сотрудника ОВД на современном этапе развития общества. Служебные ритуалы в органах внутренних дел, описание процесса возникновения традиций в образовательных организациях.
статья, добавлен 29.03.2022Организация непрерывного саморазвития педагога с целью повышения уровня его профессионального мастерства. Определение необходимости проектирования процесса личностно-профессионального саморазвития педагога в условиях интегративной образовательной среды.
статья, добавлен 30.01.2019Исследование значимости ритуалов и традиций в процессе профессионально-нравственного воспитания сотрудника ОВД на современном этапе развития общества. Поведение полицейского при решении служебных задач, которые закладываются в процессе обучения.
статья, добавлен 29.03.2022Философские основы создания гуманистической креативной образовательной среды. Организация условий, способствующих становлению и развитию информационной культуры личности. Эргономические аспекты применения информационных технологий в образовании.
дипломная работа, добавлен 18.04.2014Разработка педагогической системы, формирующей профессиональные ценностные установки физической культуры у будущих сотрудников органов внутренних дел. Группы профессиональных ценностных установок физической культуры сотрудника органов внутренних дел.
статья, добавлен 02.02.2019Интерпретация нравственного самовоспитания курсанта. Определение необходимости развития у него нравственной рефлексии и самоидентификации как сотрудника органов внутренних дел России в процессе профессиональной подготовки в образовательной организации.
статья, добавлен 30.06.2021Развитие профессиональных качеств у обучающихся как условие подготовки сотрудника полиции. Выделение особенностей обучающихся в период адаптации. Возможность активизации профессионального саморазвития прямым и опосредованным воздействием на обучающихся.
статья, добавлен 26.10.2021Использование виртуальных пациентов для обучения студентов и повышения квалификации врачей в России. Компьютерные мультимедийные интерактивные симуляции сценариев диагностики и лечения. Интеграция виртуальных пациентов в образовательный процесс.
статья, добавлен 15.10.2020Обоснование необходимости разработки новой организационно-функциональной модели воспитания личностно-профессионального отношения сотрудника полиции к правоохранительной деятельности. Сущность и содержание категории "личностно-профессиональное отношение".
статья, добавлен 07.01.2019Исследование функций рекреационной среды вуза (адаптивная, досуговая, оздоровительная, регулярная и креативная). Два основных подхода к построению моделей рекреационной среды и деятельности. Модель коммуникативного взаимодействия субъектов среды вуза.
статья, добавлен 14.05.2022Влияние современного образования на личностно-профессиональное развитие будущего педагога. Проблема создания комфортной среды в образовательном учреждении. Обеспечение психологической среды, с целью поддержания интереса студентов на учебных занятиях.
статья, добавлен 21.09.2018Повышение роли цифровизации в системе дополнительного образования. Обеспечение возможностей для личностного и профессионального саморазвития педагога. Предупреждение и поиск способов преодоления педагогических кризисов в условиях интегративной среды.
статья, добавлен 24.09.2022Внедрение многоуровневого педагогического моделирования в системе физической культуры. Оптимизация условий развития обучающегося при непрерывном образовании. Решение задачи самореализации личности. Обеспечение качества учебно-тренировочного процесса.
статья, добавлен 26.11.2017