Психолого-педагогічний супровід студентських сімей щодо надання рівних можливостей самореалізації у вищому навчальному закладі
Аналіз структурних компонентів моделі психолого-педагогічного супроводу вищого навчального закладу, спрямованого на підтримку сім'ї, забезпечення рівних можливостей для чоловіків і жінок у їх самореалізації, поєднання сімейних і професійних обов'язків.
Подобные документы
Визначення поняття психолого-педагогічного супроводу особистісного розвитку майбутнього педагога. Методологічні вимоги до створення моделі технології психолого-педагогічного супроводу. Блоки концептуальної моделі технології педагогічного супроводу.
статья, добавлен 12.07.2018Використання технології управління виховною роботою вищого аграрного навчального закладу, визначення обов’язків керівників університету та його структурних підрозділів. Характеристика засобів, необхідних для реалізації визначених педагогічних умов.
автореферат, добавлен 25.08.2015Обґрунтування необхідності психолого-педагогічного супроводу студентів на етапі адаптації до вищого навчального закладу. Поняття адаптації, психолого-педагогічного супроводу. Аналіз точок зору з проблеми зниження адаптаційних бар’єрів для студентів.
статья, добавлен 02.12.2018Методологічні основи дослідження педагогічної компетентності. Особливості феномену психолого-педагогічної підготовки в контексті професійної педагогічної діяльності викладача у вищому навчальному закладі. Критерії професійної сформованості вчителя.
автореферат, добавлен 24.07.2014Зміст соціально-педагогічного супроводу дитини з інвалідністю в інклюзивному закладі освіти. Зміст діяльності соціального педагога в команді психолого-педагогічного супроводу дитини з особливими освітніми потребами в закладі загальної середньої освіти.
статья, добавлен 19.09.2022Визначення поняття "психолого-педагогічного супроводу". Обґрунтування необхідності психолого-педагогічного супроводу студентів на етапі адаптації до ВУЗу. Аналіз існуючих у даний час точок зору з проблеми зниження адаптаційних бар’єрів для студентів.
статья, добавлен 13.02.2016Форми навчально-виховної роботи у сучасному загальноосвітньому навчальному закладі. Створення психолого-педагогічних умов управління розвитком індивідуальних здібностей та самореалізації учнів. Розробка педагогічної моделі вивчення особистості школяра.
статья, добавлен 02.12.2017Забезпечення комплексного підходу до дітей і підлітків, що навчаються і виховуються в умовах інклюзії. Модель психолого-педагогічного супроводу учня з особливими освітніми потребами. Організація навчально-пізнавальної діяльності зороводепривованих дітей.
статья, добавлен 30.05.2018Теоретичний аналіз поняття "професіоналізм" як психолого-акмеологічного та педагогічного феномена в ракурсі становлення ціннісної вертикалі професійних компетенцій. Рівень розвитку особистості й професійної діяльності викладача та його самореалізації.
статья, добавлен 09.10.2018Проблеми соціалізації курсантів у вищому навчальному закладі МНС України. Концептуальні підходи до цього процесу в історичному та соціально-педагогічному аспектах, зміст і характерні особливості його для курсантів вищого навчального закладу МНС України.
автореферат, добавлен 29.08.2015Створення підрозділу вищого навчального закладу, у функції якого входить забезпечення реалізації дистанційного навчання у вищому навчальному закладі. Технічне забезпечення, створення навчальних матеріалів. Електронні курси з навчальних дисциплін.
статья, добавлен 20.02.2016Теоретичний та методичний матеріал щодо соціалізації дошкільника. Організація соціально-педагогічного супроводу дітей. Особливості підготовки майбутніх фахівців до проведення соціально-педагогічного супроводу дітей в дошкільному навчальному закладі.
статья, добавлен 16.02.2018Сутність педагогічного моніторингу, обґрунтування необхідності його використання як засобу гуманізації освітнього процесу. Розробка технологічної карти педагогічного моніторингу в системі вищого навчального закладу. Перевірка ефективності моделей.
автореферат, добавлен 30.09.2013Аналіз питань забезпечення технологічної підготовки майбутнього вчителя в умовах навчання у вищому педагогічному навчальному закладі. Ідея визначення місця технологічної підготовки майбутнього учителя в умовах вищого педагогічного навчального закладу.
статья, добавлен 05.04.2019Сутність процесу навчання, види та форми навчальної діяльності у вищому навчальному закладі. Методичне та інформаційне забезпечення навчального процесу, застосування інноваційних технологій. Психолого-педагогічні основи навчання та виховної роботи.
отчет по практике, добавлен 27.01.2014Особливості психолого-педагогічного супроводу студентів з особливими потребами, мета якого полягає у тому, щоб навчити їх самостійності під час вирішення особистих проблем та труднощів, що містить пізнання себе, свого потенціалу й сприйняття реальності.
статья, добавлен 19.06.2024Культура, здоров'я як умови і фактори розвитку особистості, суспільства. Сутність і зміст компонентів валеологічної культури. Принципи та методи формування валеологічної культури у вищому навчальному закладі. Перевірка валеологічної культури у студентів.
магистерская работа, добавлен 30.03.2016Поняття психолого-педагогічного супроводу дітей з особливими освітніми потребами. Створення комплексної системи психолого-педагогічних умов, що сприяють успішній адаптації та реабілітації дитини з особливими потребами у дитячому освітньому колективі.
статья, добавлен 26.07.2022Аналіз існуючих в наукових дослідженнях типологій організаційної культури. Її сплив на результативність навчального закладу. Визначення та обґрунтування можливостей використання та впровадження їх в процес організаційної культури педагогічного колективу.
статья, добавлен 06.02.2019Визначення та характеристика шляхів забезпечення ефективного розвитку особистості в умовах дошкільного навчального закладу. Дослідження психолого-педагогічного супроводу процесу зростання дитини, який визначається якістю створених освітніх умов.
статья, добавлен 03.03.2018Проблема якісного і ефективного психолого-педагогічного супроводу осіб з особливими потребами. Психолого-педагогічні аспекти порушень розвитку, розладів інтелекту, мотиваційних і регуляційних компонентів, що потребують диференційованого змісту.
статья, добавлен 26.06.2024Перевірка педагогічних умов, змісту, критеріїв оцінювання і технології моніторингу результативності навчального процесу у приватному вищому навчальному закладі. Огляд підготовки науково-педагогічних працівників до використання технології моніторингу.
автореферат, добавлен 30.07.2015Ґрунтовний теоретичний аналіз ключових концепцій, що описують суть самореалізації майбутніх рятувальників. Аналіз психолого-педагогічних аспектів самореалізації майбутніх фахівців у галузі пожежної безпеки. Основні погляди на професійну самореалізацію.
статья, добавлен 29.03.2024Висвітлення актуальних питань феномену психолого-педагогічного супроводу дошкільників, його принципи та основні компоненти. Використання особистісно-орієнтованого підходу для розвитку інтелектуального творчого потенціалу дітей в закладі дошкільної освіти.
статья, добавлен 21.08.2022Психолого-педагогічна адаптація студентів першого курсу до навчання у вищому навчальному закладі. Вплив адаптації на розвиток особистості студента, навчально-пізнавальний інтерес як мотив навчальної діяльності. Виховання студента як суб’єкт діяльності.
статья, добавлен 06.04.2018