Разнообразим методы инженерного творчества: методы коллективного блокнота и музейного эксперимента
Рассмотрены два метода инженерного творчества: метод коллективного блокнота и метод музейного эксперимента. Цель данных методов – развивать у студентов умения творчески мыслить и самостоятельно находить нестандартные решения задач технического характера.
Подобные документы
Инициативность, способность творчески мыслить и находить нестандартные решения как важные качества личности в условиях модернизации и инновационного развития России. Метод проектов в мировой педагогике и его история. Роль учителя как источника информации.
статья, добавлен 20.12.2014Активные методы обучения. Познавательная деятельность обучаемого, приводящая к формированию умения творчески мыслить. Методы программированного и проблемного обучения. Контроль хода обучения и оценка его результатов. Практическое использование знаний.
контрольная работа, добавлен 03.12.2013Метод беседы и интервью. Задачи педагогического эксперимента. Метод обобщения независимых характеристик. Условия выбора необходимого числа экспериментальных объектов. Метод наблюдений, тестирования и анкетирования. Задачи педагогического эксперимента.
лекция, добавлен 16.03.2010Актуальность коллективного творческого дела для учебного заведения закрытого типа. Анализ основных правил работы воспитателя. Планирование и организация коллективного творческого дела. Определение взаимосвязанных этапов коллективного творчества.
статья, добавлен 16.02.2019Развитие у обучающихся аналитического, критического и системного мышления с применением метода решения ситуационных задач. Формирование умения находить, анализировать и доказывать различные варианты решения проблем в системе дополнительного образования.
статья, добавлен 17.04.2021Поиск преподавателями художественных вузов педагогического метода, помогающего активизировать интерес студентов-дизайнеров к выполнению задания в графических работах. Дополнение учебного процесса элементом игры в процессе выполнения коллективного проекта.
статья, добавлен 17.02.2019Сетевое информационное взаимодействие студентов и учащихся школы. Архитектура интеллектуальной информационной системы, обеспечивающей вариативность траекторий самообучения. Мобильные рабочие интернет-группы для решения задач коллективного творчества.
монография, добавлен 25.12.2018Ознакомление с содержанием учебного эксперимента. Рассмотрение и анализ этапов научного эксперимента. Определение основной задачи химического эксперимента в высшем учебном заведении. Исследование действий при обучении студентов методике эксперимента.
статья, добавлен 10.04.2019Изучение и исследование возможности обучения общим методам решения математических задач. Анализ и сравнение методов решения задач: аналитико-синтетический метод, метод сведения к ранее решенным задачам и моделирование. Преимущества и недостатки методов.
контрольная работа, добавлен 18.02.2011Роль и значение методов восхождения от абстрактного к конкретному, формализации, идеализации, мысленного эксперимента для теоретических исследований в педагогике. Философские, общенаучные, дисциплинарные подходы. Методы междисциплинарного исследования.
контрольная работа, добавлен 28.10.2012Модели, методы и результаты применения в работе дошкольной образовательной организации таких инновационных образовательных технологий, как робототехника и Lego-конструирование, с целью формирования у детей инженерного мышления и технического творчества.
статья, добавлен 09.07.2021Анализ структур коммуникативной компетенции студентов-иностранцев и студентов-первокурсников полиэтнических групп вузов технического профиля. Структура и содержание коммуникативной компетенции иностранных тюркоязычных студентов инженерного профиля.
статья, добавлен 05.03.2019Рассмотрение творчества как деятельности человека с целью создания материальных и духовных ценностей, обладающих объективной новизной и общественной значимостью. Задачи школы по развитию технического творчества учащихся, формы и методы организации работы.
реферат, добавлен 22.04.2011Понятие метода педагогического исследования. Характеристика теоретических методов: индукция и дедукция, абстрагирование и обобщение. Особенности и задачи проведения педагогического эксперимента. Анкетирование как метод массового сбора материала, его цели.
реферат, добавлен 30.04.2018Вектор, определяющий становление специалиста. Повышение эффективности образования. Развитие умения анализировать, творчески мыслить, определять возникающие противоречия. Использование в образовательном процессе теории решения изобретательских задач.
статья, добавлен 30.01.2019Проблема несоответствия содержания образовательных программ современным требованиям промышленности. Причины несформированного инженерного мышления у молодого поколения. Важность научно-исследовательской работы в формировании инженерного мышления.
статья, добавлен 09.02.2021Понятия и виды бессознательного. Бессознательное в личности человека, содержание сновидений. Методы изучения педагогического опыта, применение тестирования. Особенности педагогического эксперимента и исследования. Математические и статистические методы.
контрольная работа, добавлен 21.03.2012Кейс-метод – способ обучения, использующий описание реальных условий и позволяющий применять теоретические знания для решения практических задач при помощи коллективного анализа ситуаций. Особенности грамотного создания и применения учебного кейса.
статья, добавлен 12.08.2020Психологические аспекты обучения иностранному языку. Коммуникативный метод обучения иноязычному говорению. Принципы интерактивных методов обучения английскому языку, экспериментальная работа по их внедрению в 7 классе. Основные этапы эксперимента.
дипломная работа, добавлен 18.06.2012Рассмотрение некоторых экспресс-методов формирования воображения у студентов, которые позволяют повысить интерес к решению разных творческих задач, расширить поле воображения, подготовить к формированию у них умений и навыков решения творческих задач.
статья, добавлен 01.02.2019Сущность, критерии, уровни сформированности инженерного мышления. Построение организации процесса обучения, направленного на формирование инженерного мышления. Развитие инженерного мышления с помощью специальных условий и современных технологий обучения.
статья, добавлен 26.07.2018Общее представление о видах и методах педагогических исследований. Логика и динамика исследовательского поиска. Основные этапы наблюдения. Метод эксперимента как основа педагогической науки. Моделирование как особый метод теоретического исследования.
контрольная работа, добавлен 13.08.2010Основные методы решения задач в геометрии: синтетический и векторный, метод преобразования и координат и пр. Основные геометрические задачи для решения векторным методом. Использование настенных таблиц по математике для решения дидактических задач.
статья, добавлен 13.06.2015Общие и специальные методы, используемые в психолого-педагогических исследованиях. Изучение реального воспитательного процесса с помощью различных методов. Условия и этапы применения педагогического эксперимента в школе, анализ полученных результатов.
реферат, добавлен 21.04.2010- 25. Обоснование общего подхода к оптимизации системы непрерывного инновационного инженерного образования
Характеристика специфики и задач непрерывного инженерного образования. Разработка общей схемы получения комплексно оптимальных решений. Анализ иерархии системы непрерывного инновационного инженерного образования, ее особенностей и направлений оптимизации.
статья, добавлен 25.12.2016