Акмеологический потенциал учителя как основа его профессионального самоопределения
Цели и задачи педагогической акмеологии - интегративной науки об образовательном искусстве. Анализ понятия "акмеологический потенциал учителя", который состоит из трех компонентов, отвечающим трем подструктурам личности (мотивации, знания и способностей).
Подобные документы
Роль системы среднего и высшего профессионального образования при подготовке специалистов, обладающих конкретным набором общих и профессиональных компетенций. Организация развивающей образовательной среды. Понятие "психолого-акмеологический потенциал".
статья, добавлен 25.04.2018Изучение методологии раскрытия способностей каждого ученика, воспитания порядочного и патриотичного человека, личности, готовой к жизни. Оценка акмеологического потенциала учителя ценностно-мотивационного, когнитивного и операционального компонентов.
статья, добавлен 27.01.2018Ключевые понятия образовательной практики. Акмеологический характер инновационного потенциала и акмеориентированность образовательной среды, психологический потенциал личности. Функционирование инновационной инфраструктуры вуза как единого целого.
статья, добавлен 29.04.2017Развитие современного профессионального образования для создания условий, обеспечивающих высокое качество профессиональной подготовки будущих специалистов, развития способностей этих педагогов самостоятельно решать жизненные и личностные проблемы.
статья, добавлен 31.05.2013Исследование понятия и структуры базовых педагогических способностей, их значения в педагогической деятельности. Характеристика функциональных компонентов педагогической системы. Определение индивидуально-психологических особенностей личности учителя.
контрольная работа, добавлен 10.06.2012Определение сущности и содержания феномена "педагогический потенциал культуры". Оценка детерминирующей роли педагогического потенциала культуры в процессе профессионального становления будущего учителя. Разработка модели профессиональной подготовки.
автореферат, добавлен 26.03.2018Теоретический аспект исследования педагогической деятельности как условия профессионального самоопределения студентов. Этап самоопределения студентов в профессиональной деятельности, включение будущего учителя в ценностно-ориентировочный вид деятельности.
статья, добавлен 24.07.2018Изучение специфики деятельности учителя музыки, особенностей построения урока, его творческого замысла. Характеристика приоритетных профессиональных качеств личности учителя, влияние уровня художественного мышления на рост его творческого потенциала.
реферат, добавлен 02.06.2016Роль личностных качеств учителя в педагогической деятельности. Знания, умения и навыки - основные компоненты в структуре профессиональных качеств педагога. Пути формирования и развития способностей учителя. Педагогическое мастерство и его элементы.
реферат, добавлен 25.03.2016Средства профессионального самовоспитания и развития учителя. Формирование самооценки - соизмерение своих результатов с идеалом личности и деятельности учителя-воспитателя. Профессионально значимые качества личности учителя, основные требования общества.
контрольная работа, добавлен 22.12.2011Акмеологические факторы устойчивого развития общества. Поиск закономерностей теории качества образования и осмысления результатов педагогической гуманитарной науки. Обобщение факторов достижения зрелыми людьми вершин качества в созидательной деятельности.
статья, добавлен 12.04.2023Сущность и структура педагогической деятельности учителя начальных классов, оценка роли и значения мотивации в нем. Результаты изучения мотивационной сферы учителя начальных классов. Анализ ее эффективности, методы и направления совершенствования.
курсовая работа, добавлен 11.05.2014Анализ социально-психологической предрасположенности к труду учителя. Характеристика особенностей педагогической профессии и требований к личности учителя, которые в современной школе выступают на первый план. Анализ организации педагогического процесса.
реферат, добавлен 08.06.2020Описание экспериментальной работы по проверке результативности учебно-педагогического взаимодействия учителя с учащимися. Исследование и характеристика деятельности учителя, способствующей формированию профессионального самоопределения старшеклассников.
статья, добавлен 25.03.2018Определение особенностей влияния ресурсов интегративной образовательной среды на процесс личностно-профессионального саморазвития педагога. Рассмотрение понятия ресурсного потенциала как философской, междисциплинарной и педагогической категории.
статья, добавлен 05.06.2018Профессиональное самосознание учителя в его деятельности. Проблема профессионального самосознания. Место самооценки в структуре профессиональной Я - концепции учителя. Типы педагогической направленности. Самооценка профессиональных способностей.
контрольная работа, добавлен 07.04.2010Требования к личности учителя и структуре деятельности. Профессиональные знания и педагогические умения учителя. Личностные качества учителя. Профессиональное педагогическое мастерство учителя. Педагогические способности в структуре деятельности учителя.
реферат, добавлен 10.06.2014Анализ феномена рефлексивно-оценочной позиции учителя и ее влияния на процесс профессионального саморазвития педагога. Роль педагогической рефлексии, ее оценочной функции в профессиональной деятельности учителя. Принципы и положения рефлексивной оценки.
статья, добавлен 15.08.2017Подготовка учителя "массовой школы" к работе с детьми, одаренными в разных видах деятельности. Создание среды, позволяющей раскрывать задатки обучающегося в комфортных для него условиях. Раскрытие уровней готовности на основе акмеологического подхода.
статья, добавлен 18.01.2021- 20. Формирование нового профессионального опыта учителя-логопеда в условиях педагогической мастерской
Критерии присвоения профессионального опыта и динамики профессионального роста участников педагогической мастерской, проверка эффективности программы. Требования к организации непрерывного образования педагогов. Профессиональное становление учителя.
автореферат, добавлен 02.05.2018 Профессионально-педагогический потенциал педагога как интегральная совокупность качеств и свойств личности, выражающих уровень ее возможностей по развитию и формированию профессиональных и личностных качеств обучаемого. Понятие педагогической акмеологии.
статья, добавлен 27.01.2019Исследование актуальных потребностей в обучении современного учителя основам театральной педагогики. Определение круга профессиональных проблем, которые можно решить ее средствами. Основные ролевые модели учителя в учебно-воспитательном процессе.
статья, добавлен 14.01.2019Факторы успешной профессиональной ориентации субъекта на этапе личностного и профессионального самоопределения. Анализ составляющих такой социально-педагогической деятельности. Программа успешного профессионального самоопределения учащихся 9 класса.
статья, добавлен 24.07.2018Сущность понятия "самообразование". Условия, при которых самообразование происходит эффективно. Стадии профессионального роста учителя. Методика оценки учителем рефлексивных способностей. Взаимосвязь личностного и профессионального развития педагога.
статья, добавлен 18.08.2010Диагностическое исследование профессионального самоопределения обучающихся разных направлений подготовки. Оценка необходимости разработки педагогической технологии профессионального самоопределения студента для улучшения образовательной ситуации.
статья, добавлен 08.05.2022