Сущность проблемного обучения
Психологическая основа концепции проблемного обучения - теория мышления как продуктивного процесса, выдвинутая С.Л. Рубинштейном. Пути преобразования процесса обучения в радостный процесс познания, развития умственных сил и способностей учащихся.
Подобные документы
- 51. Технология проблемного обучения как средство развития самообразовательной деятельности студентов
В статье актуализируется проблема развития самообразовательной деятельности в контексте реализации концепции непрерывного образования. Отмечается имеющийся задел теории проблемного обучения и ее существенный потенциал, который необходимо использовать.
статья, добавлен 10.04.2023 Классификация педагогических технологий. Конструирование педагогического процесса. Сущность иллюстративного, личностно-ориентированного обучения, развивающего, проблемного, дифференцированного обучения. Особенности компьютерных технологий обучения.
курс лекций, добавлен 11.12.2015Исследование методики проблемного обучения в условиях профессионального образования. Разработка плана-конспекта занятия на основе методов проблемного обучения по дисциплине "Компьютерные сети". Оформление учебно-методического обеспечения занятия.
курсовая работа, добавлен 17.02.2019Лингвистические и психолого-педагогические основы формирования орфографических умений и навыков учащихся начальных классах в проблемных ситуациях. Система работы по повышению грамотности учащихся в условиях применения элементов проблемного обучения.
дипломная работа, добавлен 03.12.2017Рассмотрение сущности процесса обучения и его структурных компонентов. Сравнительная характеристика процесса обучения с другими педагогическими процессами, и выявление особенностей, отличающих его. Классификация форм и методов организации обучения.
реферат, добавлен 16.05.2010Понятие педагогического процесса и процесса обучения. Особенности применения поэтапного обучения в педагогическом процессе. Принципы поэтапного формирования умственных действий. Эффективность формирования умственных способностей педагогическими методами.
курсовая работа, добавлен 22.08.2017Исследование роли проблемного обучения в повышении эффективности учебной деятельности школьников и его место в учебном процессе. Проведение методической работы по внедрению проблемного обучения в педагогический процесс общеобразовательной школы.
курсовая работа, добавлен 26.03.2021Характеристика построения целостной концепции проблемно-развивающего образования. Исследование научно-психологических основ и этапов проблемного обучения. Особенность перехода на новые образовательные стандарты и подготовка студентов к самоменеджменту.
контрольная работа, добавлен 16.09.2016Рассмотрение сущности проблемного обучения и необходимости его внедрения в современный учебный процесс. Характеристика основных средств решения проблемной ситуации. Изучение главной сути проблемного подхода как основной стратегии обучающей деятельности.
реферат, добавлен 21.01.2015Определение проблемного обучения как эффективного педагогического метода развития творческого мышления. Анализ организованной преподавателем эвристической беседы со студентами при изучении проблем динамики тел под действием гравитационного взаимодействия.
конспект урока, добавлен 26.08.2015Понятия проблемного обучения. Этапы продуктивной познавательной деятельности и установки учебной проблемы. Способы создания проблемной ситуации. Поиск способов выхода из затруднительной ситуации в процессе обучения. Классификация проблемных ситуаций.
презентация, добавлен 19.06.2015Особенности технологии (системной совокупности приемов и средств) проблемного обучения. Классификация методов обучения. Постановка учебной проблемы и поиск ее решения учениками в ходе специально организованного учителем диалога. Виды и структура диалога.
доклад, добавлен 20.03.2017Суть и содержание технологии проблемного обучения. Изучение ее значимости для профессионального образования с учетом Федеральных государственных образовательных стандартов. Трудности, которые испытывают педагоги при реализации проблемного метода.
статья, добавлен 19.02.2019Понятие обучения как педагогического процесса. Двустороннее единство обучения в образовательном процессе. Назначение и структура деятельности учителя в учебном процессе. Деятельность учащихся в процессе обучения. Регулирование и корригирование процесса.
контрольная работа, добавлен 17.04.2009Сущность процесса обучения и анализ основных компонентов его структуры. Наиболее распространённые классификации методов обучения. Визуальные, аудиальные, кинестетические и полимодальные методы обучения. Педагогические формы организации процесса обучения.
реферат, добавлен 06.12.2014Характеристика современной дидактики как теории обучения, ее предмет, основные задачи, современные направления. Сущность, движущие силы, противоречия и логика процесса обучения. Основные функции, принципы, а также закономерности процесса обучения.
презентация, добавлен 04.11.2014Классификация технологий современной дидактики по уровню применения, философской основе, научной концепции и по ориентации на личностные структуры. Сущность технологий разноуровневого, адаптивного, программированного, компьютерного и проблемного обучения.
контрольная работа, добавлен 07.04.2012Вопросы, связанные с использованием проблемного обучения, их содержание и оценка важности для методики преподавания иностранных языков. Актуальность проблемного и алгоритмического подхода к обучению иностранным языкам, его закономерности и значение.
статья, добавлен 22.09.2018Рассмотрение интегративного единства дидактической линии польской и российской педагогики. Сопоставительно-сравнительный анализ вклада В. Оконя и М. Махмутова в развитие теории проблемного обучения, разработка методологической базы и основных положений.
статья, добавлен 12.05.2022Ознакомление с историей возникновения технологии проблемного обучения. Рассмотрение методов и видов проблемного обучения в школе, его функций и особенностей. Описание роли педагога в создании условий возникновения познавательной потребности в учащихся.
реферат, добавлен 17.03.2015Исследование педагогического процесса гимназии как воспитательной системы. Характеристика реализации технологии проблемного обучения в инновационной школе. Изучение методов, форм и средств развития личности, организации обучения и воспитания школьников.
курсовая работа, добавлен 19.02.2011Сравнительная характеристика проблемного и традиционного обучения. Проблемная ситуация как средство активизации познавательной деятельности младших школьников. Примеры проблемных ситуаций на уроках русского языка в начальных классах, план занятий.
курсовая работа, добавлен 26.11.2020Обучение как способ организации педагогического процесса, функции обучения. Методологические основы обучения. Деятельность учителя и учащихся в процессе обучения. Учебный процесс и структура процесса усвоения. Теории обучения и характеристика его видов.
реферат, добавлен 12.05.2015Сравнительная характеристика проблемного и традиционного обучения. Структура проблемной ситуации. Химический эксперимент как проблемная задача в учебном процессе. Формы проблемного обучения и способы его организации. Подведение итогов урока, рефлексия.
курсовая работа, добавлен 06.05.2019Организация процесса обучения в образовательных организациях МВД России. Морально-психологическая подготовка личного состава. Развитие потребностей и творческих способностей курсантов. Анализ процесса социализации и формирования смыслов жизнедеятельности.
лекция, добавлен 02.05.2020