Социальные функции исторического образования (философско-образовательный контекст)
Анализ современного состояния образовательного пространства в его историческом сегменте. Выделяются социальные функции исторического образования, нацеленные в том числе на формирование исторической идентичности субъекта. Рассмотрение ментальных установок.
Подобные документы
Социальные функции истории. Диалектико-материалистический, специально-исторические методы исследования общественного развития. Основные научные принципы. Этапы развития и варианты периодизации исторической науки. Философские вопросы, связанные с техникой.
реферат, добавлен 23.02.2015Переструктурирование истории - необходимый процесс для формирования новых социальных структур, институтов. К. Поппер - основоположник постпозитивистской философии науки. Анализ основных элементов, входящих в состав механизма формирования идентичности.
статья, добавлен 01.12.2018Рассмотрение проблем исторической эпистемологии как особого философского дискурса. Выявление различий между позицией историка науки и исторического эпистемолога в вопросах о сущности исторического события и исторического факта. Определение границ подхода.
статья, добавлен 24.05.2022Критическая оценка традиционных, субстанционалистских и современных конструктивистских подходов к анализу субъекта истории. Изучение вопросов социальной философии, географического детерминизма, этнокультурной идентичности, исторического сознания.
статья, добавлен 30.01.2021Поиск путей восстановления единого образовательного пространства, преодоления кризисного состояния общества, науки и образования, всей социально-духовной сферы. Характеристика составления программ системной философизации всех ступеней образования.
статья, добавлен 05.10.2020Социальные функции института образования в конце ХХ – начале ХХI века, его взаимосвязь с социальной модернизацией. Ценность образования в модернизации. Стратегические приоритеты социокультурной модернизации института образования в современной России.
автореферат, добавлен 31.03.2018Социальные ожидания от профессионального образования, таких как достижение современного качества образования и соответствие образования актуальным и перспективным потребностям личности и социума. Формирование профессиональной компетенции специалиста.
статья, добавлен 10.08.2018Формы и функции исторического сознания. Первый (низший) уровень исторического сознания, его формирование. Влияние художественной литературы; кино, радио, телевидения, театра. Исторические знания, приобретаемые на уроках истории в школе, их применение.
реферат, добавлен 05.09.2016Человек в рамках исторического процесса. Основные характеристики человека в историческом процессе. Человек как субстанция исторического процесса. Философско-исторический анализ человеческого общества. Исследование производства материальных ценностей.
реферат, добавлен 29.02.2024Анализ форм габитуализации образовательного капитала как символической инвестиции в образ жизни современного субъекта. Анализ проблемы типологии модного стиля и коллабораций модной и образовательной идентичности в пересечении философии образования.
статья, добавлен 30.09.2020Анализ трактовки исторического познания в концепции М. Оукшотта. Соотношение исторического и практического способов понимания прошлого. Изучение истории как особого вида опыта, не сводимого ни к практической деятельности, ни к эстетическому созерцанию.
статья, добавлен 20.11.2018- 12. Философско-методологические основания синтеза ключевых парадигм современной эпистемологии истории
Особенность дисциплинарного позиционирования эпистемологии истории в сфере современного философско-исторического знания. Сущность и специфика новейших инноваций в постмодернистской историографии. Различия между философией истории и исторической наукой.
автореферат, добавлен 25.02.2018 Статья посвящена творчеству Кареева, а также анализу исторического и философско-исторического аспектов изучения процесса развития общества, науки в рамках его собственной системы. Обоснование мыслителем необходимости теории исторического знания.
статья, добавлен 07.05.2021Реконструкция исторического прошлого - принципиальное направление постижения действительности. Особенности метафизического метода в историческом познании глобализации. Механизмы вмешательства в процесс познания истории. Диалектика исторического процесса.
автореферат, добавлен 25.02.2018Аксиологические основания проекта "Образование 2030". Содержание электронизации и продуктоориентированности как мегатрендов современного образования, соответствующих смыслу образовательного проекта. Внедрение современных технических средств обучения.
статья, добавлен 20.05.2021Анализ интерпретации проблемы ценностей исторического сознания в постметафизической философии истории. Исследование ценности исторического сознания в контексте целей, средств и результатов ценностного отношения. Анализ исторической истины как ценности.
статья, добавлен 24.10.2020Философские истоки и процесс становления гносеологических и методологических принципов социологии Вебера, оказавших существенное влияние на взгляды немецкого социолога. Изучение содержания исторического знания и перспектив исторического развития.
статья, добавлен 15.05.2021Истоки кризиса современного естественнонаучного образования. Специфика становящегося современного естественнонаучного образования в контексте идей универсального эволюционизма. Необходимость создания новой философии естественнонаучного образования.
автореферат, добавлен 25.02.2018Проблемы, связанные с определением таких понятий как "исторический миф", "субъект исторического мифа". Парадоксальность субъекта исторического мифа, обусловленная выделением двух видов субъектов. Внутреннее и внешнее восприятие исторического мифа.
статья, добавлен 23.10.2018Опыт участия в дискуссии по проблемам современного российского образования. Определение фундаментального уровня в структуре образования, являющегося основой реализации исторического сознания. Основание единства традиции и инновации в развитии социума.
статья, добавлен 22.10.2018История - процесс развития природы и человечества, как система наук, изучающих прошлое и настоящее природы и общества. Четыре уровня исторического знания. Принципы объективности и историзма. Социальный подход к исследованию исторического процесса.
эссе, добавлен 19.11.2013Объективные основания формирования исторического опыта. Обоснование принципа детерминированности исторического процесса и объективности уроков истории. Выделение и систематизация комплекса форм и способов обобщения, фиксации и трансляции уроков истории.
автореферат, добавлен 25.02.2018Специфика исторического развития и геополитического положения России, социальные явления и тенденции. Особенности дезинтеграционного процесса на постсоветском пространстве. Предпосылки интеграции и создания единого культурно-экономического пространства.
статья, добавлен 15.09.2020Исследование проблематики философского деления народов и концепции "догоняющего развития". Анализ постулатов исторической рациональности и парадоксов исторического творчества. Изучение понятий историзма и финализма, утопии прогрессизма и ее альтернатив.
реферат, добавлен 30.01.2010Описание идей расширения философского горизонта осмысления образования. Направления построения онтологии образования как варианта региональной онтологии. Анализ кризиса современного образования для прояснения допустимых границ образовательных деформаций.
статья, добавлен 21.11.2018