Проект: концепция развития кейс-клуба экономического факультета Пермского государственного национального исследовательского университета (ПГНИУ)
Применение профессионально-ориентированных обучающих практик в ВУЗе. Внедрение метода case-study в образовательный процесс студентов экономического факультета Пермского государственного университета. Преимущества кейс-метода для студентов, ВУЗа, бизнеса.
Подобные документы
- 1. Использование кейс-метода в интерактивном обучении студентов иностранному языку в неязыковом вузе
Рассмотрение проблемы использования кейс-метода в профессионально-ориентированном обучении иностранному языку студентов неязыкового вуза. Определение основных современных дидактических и лингвистических принципов обучения на уроках иностранного языка.
статья, добавлен 07.01.2019 Память и внимание как основное условие успешного обучения студентов в вузе. Исследование когнитивной сферы студентов - параметров памяти и внимания. Анализ и интерпретация показателей студентов первого курса факультета биологии и химии Университета.
статья, добавлен 29.07.2018Исследование сущности, специфики и особенностей применения кейс-метода в обучении студентов. Анализ проблем внедрения данного метода в практику высшего профессионального образования. Возможность интеграции разных методов при организации работы с кейсом.
статья, добавлен 02.07.2013Ботанический сад Пермского государственного национального исследовательского университета - уникальный объект, сочетающий в себе культурное и научное наследие с вековой историей. Концепция развития Ботанического сада. Экономико-управленческие проблемы.
статья, добавлен 27.01.2019Кейс-метод как один из самых эффективных способов обучения навыкам решения типичных проблем; история его появления; Гарвардская и Манчестерская классические школы бизнеса. Общая характеристика case-study, цель и задача преподавателя; преимущества метода.
доклад, добавлен 17.03.2014Метод анализа конкретных ситуаций (case-study или кейс-метод). Наиболее существенные преимущества метода в сравнении с традиционным обучением. Применение кейс-метода как формы обучения и активизации учебного процесса для достижения конкретных целей.
контрольная работа, добавлен 10.09.2014Обзор литературы по проблемам использования метода кейс-стади при обучении студентов-нефилологов иностранному языку. Технологии кейс-стади в практике обучения студентов различных неязыковых направлений. Достоинства и сложности применения кейс-анализа.
статья, добавлен 25.12.2018Анализ применения кейс-метода в курсе физики технического вуза, направленного на формирование профессиональных компетенций у современных студентов. Образовательные принципы подготовки квалифицированных специалистов, педагогические основы изложения знаний.
статья, добавлен 28.11.2016Анализ структуры контингента абитуриентов фармацевтического факультета Воронежского государственного университета. Зависимость среднего балла Единого государственного экзамена при поступлении абитуриента на программу "Фармация" и его успеваемости в вузе.
статья, добавлен 26.08.2021Рассмотрение использования активного неигрового имитационного метода case-study в учебном процессе вуза, структуры и формы представления case. Эффективность и результаты применения метода case-study в процессе обучения и при проверке знаний студентов.
статья, добавлен 18.09.2018Этапы решения кейсов. Обоснование эффективности применения данного метода, направленного на формирование у студентов-юристов интереса к учебе и позитивной мотивации, стимулирование самостоятельного приобретение опыта профессиональной деятельности.
статья, добавлен 30.12.2018Понятия "компетентность" и "компетенция". Принципы компетентностного подхода в образовании. Характеристика интерактивной методики оценки знаний, умений и компетенций студента на основе использования кейс-технологии. Сильные стороны метода "case study".
статья, добавлен 01.06.2018Сущность кейс-метода в педагогике. Организация деятельности в режиме кейс-метода, преимущества для обучающихся, профессиональная деятельность учителя. Особенности компетентностного подхода в изучении базового курса информатике на основе кейс-метода.
дипломная работа, добавлен 19.06.2016- 14. Метод case-study в обучении иностранному языку студентов старших курсов неязыковых специальностей
Главные возможности применения метода case study на занятиях по иностранному языку в техническом вузе. Основные требования, предъявляемые к кейсам. Особенность формирования у студентов навыков групповой работы, исследовательских и творческих навыков.
статья, добавлен 11.12.2018 Анализ опыта реализации принципиально новой образовательной интерактивной площадки на базе университета. Назначение разработанного модульного экспозиционно-образовательного комплекса "Археология Евразии" научно-образовательного центра "Новая Археология".
статья, добавлен 08.07.2021Основные проблемы внедрения кейс-метода в практику высшего профессионального образования. Анализ требований к разработке, применению метода кейсов в учебном процессе. Цель, задачи, преимущества метода case-stud, характеристика этапов работы преподавателя.
статья, добавлен 22.05.2018Описание деловой игры, используемой на практических занятиях среди студентов пятого курса лечебного факультета медицинского университета. Вовлечение в атмосферу, максимально приближенную к практической деятельности врача. Навыки работы в коллективе.
статья, добавлен 20.11.2018Практическая языковая подготовка студентов Казанского национального университета к академической мобильности. Стипендиальные программы лингвистических стажировок в университетах Франции. Изучение профессионально ориентированного французского языка.
статья, добавлен 27.07.2021Признаки и технологические особенности кейс-метода. Процесс формирования информационного поля, его активизации, организации информационных коммуникаций. Развитие умения анализировать ситуации, оценивать альтернативы, выбирать оптимальный вариант.
статья, добавлен 12.11.2018Особенности использования метода кейсов в обучении студентов неязыкового вуза иностранному языку для профессионального общения. Показаны преимущества данного метода в развитии коммуникативной компетенции и профессиональной компетентности обучаемых.
статья, добавлен 27.12.2018Оценка роли интернет ресурсов в современной системе образования. Специфика и проблемы использования ресурсов сети Интернет как источника самообразования на примере электротехнического факультета Пермского национального исследовательского университета.
статья, добавлен 27.02.2020Изучение положительного имиджа художественно-графического факультета, который играет огромную роль для целевой аудитории при выборе образовательного учреждения. Рассмотрение уровня подготовки выпускников-бакалавров факультета, поступающих в магистратуру.
статья, добавлен 12.05.2021- 23. Общая характеристика Воронежского государственного лесотехнического университета имени Г.Ф. Морозова
Анализ деятельности Воронежского государственного лесотехнического университета имени Г.Ф. Морозова, знакомство с ведущими преподавателями. Рассмотрение особенностей и основных способов разработки практического занятия с использованием кейс-метода.
отчет по практике, добавлен 20.02.2019 Рассмотрения универсального метода кейс-стадии, применяемого в обучении иностранному языку студентов нелингвистического вуза. Оценка студентами своих коммуникативных способностей и решение ими профессиональных задач в целях повышения мотивации учения.
статья, добавлен 12.11.2020Использование кейс-метода в профессионально-ориентированном обучении иностранному языку, что способствует формированию умения решать задачи, связанные с профессиональной деятельностью. Развитие аналитических, оценочных навыков и умений работать в команде.
статья, добавлен 17.09.2018