Методика удосконалення орфографічної грамотності учнів 5-7 класів у процесі роботи над зв’язними висловлюваннями
Визначення рівня володіння учнями 5–7 класів орфографічними вміннями й навичками, лінгводидактична модель змісту роботи з їх удосконалення. Система правописних вправ і завдань, яка враховує зв'язок орфографії з розвитком зв’язного мовлення учнів.
Подобные документы
Рівень володіння учнями 6-7 класів навичками морфологічного аналізу, уміння виділяти орфограми у словах різних частин мови. Розробка системи правописних вправ, яка враховує зв’язок у вивченні орфографії з морфологією. Ефективність пропонованої методики.
автореферат, добавлен 24.08.2015Процес формування орфографічних навичок молодших школярів у процесі роботи над зв’язним висловлюванням. Розроблення раціональної системи правописних вправ, що сприяють підвищенню грамотності та розвитку зв’язного мовлення учнів молодшого шкільного віку.
статья, добавлен 09.01.2019Дидактичні основи формування комунікативно-мовленнєвих умінь учнів під час роботи над мовними засобами виразності. Ефективність експериментальної методики розвитку зв'язного мовлення учнів 5-х класів у роботі над засобами виразності художнього тексту.
автореферат, добавлен 14.09.2015Дослідження можливостей формування та удосконалення правописних навичок майбутніх учителів початкових класів. Розгляд основних форм роботи викладача вищого навчального закладу по підвищенню рівня орфографічної та пунктуаційної грамотності студентів.
статья, добавлен 04.12.2013Відбір ефективних методів і прийомів для лексичного збагачення мовлення школярів. З'ясування обсягів активного і пасивного словника учнів 5-7 класів. Визначення критеріїв відбору нових слів та розробка системи вправ для роботи над художнім твором.
автореферат, добавлен 24.06.2014Дослідження засобів підвищення орфографічної грамотності у школах з російською мовою навчання. Обґрунтування лінгводидактичної моделі формування навичок самостійної роботи серед школярів 5-7 класів. Розгляд педагогічних умов для самостійної роботи.
автореферат, добавлен 29.09.2013Реальний стан розвитку зв’язного мовлення учнів 5–7 класів засобами музики і живопису в масовому досвіді роботи вчителів. Розробка системи роботи з мовленнєвого розвитку на основі використання засобів музики і живопису. Перевірка ефективності методики.
автореферат, добавлен 14.10.2013Лінгвістичні, лінгводидактичні, психолінгвістичні засади вдосконалення навичок говоріння в учнів 5-6 класів. Фактичний рівень сформованості в підлітків навичок говоріння. Розробка та експериментальна перевірка методики роботи з їх удосконалення.
автореферат, добавлен 26.09.2015Важливість мовлення дитини як основи формування навички говоріння. Основні умови розвитку мовлення дитини, застосування аналізу тексту як теоретичного об’єкту зв’язного мовлення. Правильна система вправ для розвитку мовлення учнів початкових класів.
статья, добавлен 03.02.2018Проблема формування орфографічної грамотності в молодших школярів у теорії та практиці початкового навчання. Види орфографічних вправ, методика їх виконання на уроках рідної мови. Експериментальна робота з формування орфографічної грамотності у школярів.
магистерская работа, добавлен 25.02.2017Комунікативні, психологічні і мовні особливості монологічного мовлення учнів, основні критерії відбору методів навчання та перевірки рівня засвоєння знань. Види вправ для формування в учнів умінь будувати зв’язне висловлювання українською мовою.
статья, добавлен 16.03.2011Підвищення зацікавленості та мотивації навчання учнів 5 - 6 класів на уроках української мови з використанням ігрових технологій. Класифікація дидактичних ігор в сучасній методиці, їх роль в розвитку зв'язного мовлення за видами мовленнєвої діяльності.
курсовая работа, добавлен 10.02.2011Умови ефективності удосконалення мовної компетенції учнів 5-7 класів на уроках української мови. Застосування вправ на основі лінгвістичних мініатюр, що стимулюють залучення учнів до інтерактивної взаємодії в різних видах мовленнєвої діяльності.
автореферат, добавлен 29.08.2015Методична система набуття мовних компетентностей учнями 5–6 класів загальноосвітньої школи на етапі засвоєння словотвору та орфографії. Типологія і варіанти вправ, методика їх використання у межах системи формування й розвитку мовних компетентностей.
автореферат, добавлен 26.09.2015Аналіз результатів дослідження зв’язного мовлення молодших школярів з порушеннями розумового розвитку. Фактори та умови, що визначають успішність роботи з розвитку зв’язного мовлення: увага до мовлення дітей та її оцінка, адекватне мовленнєве середовище.
статья, добавлен 12.06.2022Окреслено дидактико-розвивальний потенціал самостійної роботи учнів початкових класів у процесі навчання іноземної мови. Обґрунтовано принципи й засоби формування в учнів предметної і ключових компетентностей шляхом організації самостійної роботи.
статья, добавлен 05.04.2020Методи забезпечення мотивації навчання мови й систематичного збагачення словникового запасу, що випливає з провідних положень лінгвістики та етнокультурознавства. Розробка системи завдань і вправ, спрямованої на збагачення мовлення учнів 5–7 класів.
автореферат, добавлен 07.03.2014Специфіка роботи вчителя початкових класів над формуванням словникового запасу молодших школярів та зв’язного мовлення. Розвиток комунікативної компетентності учнів-першокласників на уроках літературного читання. Ефективність словниково-логічних вправ.
статья, добавлен 10.10.2022Створення ефективної системи роботи над виробленням в учнів основної школи пунктуаційних умінь і навичок. Рівень оволодіння учнями вміннями й навичками синтаксичного аналізу, визначення пунктограм у синтаксичних структурах речення. Методи навчання.
автореферат, добавлен 24.07.2014Аналіз результатів дослідження, спрямованого на вивчення орфографічної та пунктуаційної грамотності учнів 6-7 класів зі зниженим та з нормальним зором, які навчаються в умовах інклюзивного навчання. Типи помилок, яких припускаються учні зі зниженим зором.
статья, добавлен 13.06.2022- 21. Формування зв’язного мовлення в учнів старших класів допоміжної школи на уроках трудового навчання
Вивчення стану сформованості зв’язного усного та писемного мовлення в учнів з інтелектуальними порушеннями старших класів на уроках трудового навчання. Встановлення залежності стану сформованості мовлення від сформованості їх мовленнєвої компетенції.
диссертация, добавлен 23.09.2020 Особливості організації самостійної роботи на уроках читання і мови. Використання самостійних вправ на уроках математики в початковій школі. Удосконалення способів постановки самостійної роботи, щоб учні не звикали до одного і того ж виду завдань.
статья, добавлен 30.03.2015Аналіз стану проблеми вдосконалення мовної компетенції учнів середньої ланки в сучасній лінгвістиці. Характеристика вправ на основі лінгвістичних мініатюр, що стимулюють залучення учнів до інтерактивної взаємодії в різних видах мовленнєвої роботи.
автореферат, добавлен 25.07.2014Обґрунтування головних комплексів фізичних вправ, призначених для удосконалення довільної уваги моторного типу в учнів 5-9 класів закладів загальної середньої освіти. Ефективність програми тренувань з використанням спеціальних комплексів фізичних вправ.
статья, добавлен 30.10.2023Розкриваються принципи роботи спрямованої на збагачення словникового запасу учнів початкових класів із порушеннями мовлення на уроках української мови. Привернення уваги школярів до слова як одиниці мовлення в процесі вивчення розділу "Будова слова".
статья, добавлен 01.06.2018