Педагогика как наука и учебный предмет
Объект, предмет и задачи науки. Технологические функции и уровни их реализации. Понятие методологии педагогики и ее уровни. Образовательная, развивающая и воспитывающая функции процесса обучения. Индивидуальный стиль деятельности педагога и обучающихся.
Подобные документы
Понятие о методологии педагогической науки, характеристика и особенности методологической культуры педагога. Традиционные подходы к воспитанию обучающихся. Рассмотрение современных и традиционных подходов к воспитанию обучающихся, их сравнительный анализ.
контрольная работа, добавлен 12.01.2023Основные знания педагогики как науки. Различия педагогической практической и научной деятельности (по В.В. Краевскому). Принцип гуманизации образования, целостности образовательного процесса. Основные функции педагогического опыта. Практика педагогики.
реферат, добавлен 11.10.2016Изучение содержания предмета и задач педагогики как науки изучающей закономерности передачи социального опыта старшим поколением и активного его усвоения младшим. Характеристика вопросов исследуемых педагогикой и содержание её методологических принципов.
контрольная работа, добавлен 05.09.2010Объект, предмет, цели, задачи педагогики. Смысл основных методов педагогического исследования. Причины, повлекшие к развитию педагогики как науки. Формирование личности в коллективе. О вкладе в развитие педагогической науки одного из известных педагогов.
реферат, добавлен 03.03.2010Выделение педагогики в особую отрасль знания: предмет исследования, связь с другими науками. Образование как объем определенных знаний и умений, полученных в результате обучения. Личность как предмет воспитания, внешние и внутренние факторы ее развития.
лекция, добавлен 10.04.2013Наука о закономерностях воспитания подрастающего поколения. Объект и предмет семейной педагогики. Характеристика психической депривации. Сравнительные исследования психического и личностного развития детей. Влияние родительского примера и авторитета.
реферат, добавлен 11.02.2014Задачи социальной педагогики. Основные функции социального педагога. Критерии готовности педагога к социально-педагогической деятельности. Овладение личностно-ориентированными технологиями - важное условие успешной деятельности социального педагога.
статья, добавлен 22.01.2018Предмет, объект, задачи, методы психологии и педагогики. Этапы развития психологической науки. Межгрупповые отношения и взаимодействия. Образование как общечеловеческая ценность. Сущность, цели, организация воспитания, его закономерности и принципы.
курс лекций, добавлен 04.11.2012Объект, предмет, цель и задачи специальной педагогики. Содержание и значение клинических основ специальной педагогики. Принцип дифференцированного и индивидуального подхода. Медико-социально-педагогический патронаж. Система профессионального образования.
учебное пособие, добавлен 11.09.2012Анализ педагогики как системы наук о воспитании, образовании, обучении детей и взрослых: задачи, функции, методы педагогики; воспитание и школа в античном мире; ведущие тенденции современного развития мирового и российского образовательного процесса.
курс лекций, добавлен 15.04.2014Определение предмета и анализ этапов развития педагогики - науки, изучающей закономерности и целенаправленную практику обучения и воспитания человека, его приобщение к жизни общества, связанные с этим педагогический процесс и педагогическую деятельность.
контрольная работа, добавлен 14.01.2011Педагогика как наука об образовании, этапы ее развития, сущность, проблемы, функции, основные задачи, место в социально-гуманитарной области и отличия от других дисциплин. Процесс получения педагогического знания. Общие принципы обучения и воспитания.
реферат, добавлен 13.06.2009Дидактика, как часть педагогики, характеристика ее значимости и проблем развития и формирования личности в учебном процессе. Особенности дидактики, как науки: ее задачи, предмет, принципы (наглядности, доступности и пр.). Концепции и значение дидактики.
реферат, добавлен 24.06.2015Объект, предмет, задачи и функции педагогической науки. Характеристика основных педагогических категорий. Стили педагогического общения и виды межличностных отношений педагогов с учащимися. Понятие воспитания, современные концепции развития личности.
реферат, добавлен 04.04.2015Понятие и содержание педагогики как научной дисциплины, ее задачи и функции, методы исследований. Особенности системы обучения в подготовке специалистов. Способы воспитательного воздействия на человека, структура и значение данного процесса на сегодня.
курс лекций, добавлен 06.06.2014Общая характеристика и особенности педагогической профессии. Профессиональная деятельность и личность педагога. Общая и профессиональная культура педагога. Педагогика, как наука, ее объект и роль в развитии общества. Связь педагогики с другими науками.
шпаргалка, добавлен 25.03.2011Предмет, задачи и основные проблемы педагогики. Правила реализации принципа систематичности. Типы и модели обучения: сущности, достоинства, недостатки. Системы развивающего обучения. Основные трудности и проблемы внедрения Занковской системы в практику.
курс лекций, добавлен 06.08.2017Психодидактические основы планирования и реализации специализированного процесса обучения и воспитания различных категорий подростков, оказавшихся в сложной жизненной ситуации. Уровни модели содержания образования, основные функции специальных курсов.
практическая работа, добавлен 18.01.2018Предмет, объект и задачи, категории, система педагогических наук, ее связь с другими науками и важнейшие проблемы ее исследования. Сущность воспитания как педагогического процесса, его общие закономерности и принципы. Организационные формы обучения.
презентация, добавлен 22.11.2014Рассуждение на тему воспитания. Анализ образования как неразрывной связи учитель-ученик. Рассмотрение педагогики как науки обучения, и как искусства правильного развития и всестороннего роста. Оценка ее как научной деятельности и прикладной науки.
доклад, добавлен 14.10.2014Что такое воспитание. Возникновение и развитие педагогики. Основные категории педагогики. Система педагогических наук. Основные периоды развития педагогической мысли. Педагогическая наука и педагогическая практика. Педагогические взгляды К.Д. Ушинского.
реферат, добавлен 05.02.2017Понятие, сущность и основные функции педагогической диагностики. Личность как предмет педагогической диагностики. Принципы деятельности педагога. Структура диагностического исследования. Уровни и основные методики проведения педагогической диагностики.
курсовая работа, добавлен 14.07.2015Характеристика современной дидактики как теории обучения, ее предмет, основные задачи, современные направления. Сущность, движущие силы, противоречия и логика процесса обучения. Основные функции, принципы, а также закономерности процесса обучения.
презентация, добавлен 04.11.2014Определение функции методологии педагогики в системе советских педагогических наук и тип интеллектуальной деятельности, который реализовывался в рамках этой дисциплины. Анализ истории дисциплинарного оформления методологии педагогики, ее противоречия.
статья, добавлен 04.03.2019Объект, субъект, предмет, цель и задачи специальной педагогики. Предметные области современной специальной педагогики. Социокультурные основы специального образования, концепция социальной реабилитации человека. Медицинская абилитация и реабилитация.
учебное пособие, добавлен 04.10.2011