Психологічний супровід та підтримка розвитку обдарованої особистості, формування у неї успішних життєвих стратегій
Визначення та аналіз головних завдань психологічної служби з використання потенційних можливостей класичного ліцею у формуванні розвиненої творчої особистості. Дослідження та характеристика основних напрямів психологічного супроводу обдарованої дитини.
Подобные документы
Соціально-психологічні механізми становлення обдарованої особистості, шляхи перетворення освітнього процесу і підвищення його ефективності. Психолого-педагогічна система становлення обдарованої особистості в умовах довузівської та вузівської підготовки.
статья, добавлен 29.06.2020Аналіз проблем розвитку обдарованої дитини. Психологічна сутність і поняття обдарованості як результату високого рівня інтелектуального розвитку індивіда. Вивчення особливостей реалізації обдарованості у різні вікові періоди життєдіяльності людини.
статья, добавлен 19.12.2016Сутність поняття "обдарованість", істотна роль процесу розуміння у творчому пізнавальному розвитку. Характеристика проблеми реалізації творчих потенціалів особистості, значення правильної побудови взаємин обдарованої дитини з навколишнім світом.
статья, добавлен 09.01.2019Комплексний підхід до дослідження розвитку обдарованої особистості в умовах освітнього середовища вузу. Визначення наукових передумов та практичних обґрунтувань розробки соціально-психологічної моделі освітнього середовища вузу і взаємодії з соціумом.
статья, добавлен 25.01.2022Створення умов для збереження та укріплення психофізичного здоров’я та емоційного благополуччя дітей як одне з завдань психологічного супроводу у навчальному закладі. Характеристика основних методик розвитку особистості дитини із синдромом Дауна.
статья, добавлен 13.06.2022Теоретичний аналіз вивчення проблеми життєвих стратегій особистості на сучасному етапі розвитку психологічної науки. Огляд структурних компонентів та типології життєвих стратегій особистості. Копінг-стратегія як спосіб подолання ситуації невизначеності.
статья, добавлен 29.10.2017Визначення рівня емпатичних здібностей, вербальної та невербальної креативності обдарованих студентів. Доведення взаємозалежності між рівнем розвитку літературних та художніх здібностей та рівнем розвитку структурних компонентів обдарованої особистості.
статья, добавлен 01.12.2017Емпіричний аналіз психолого-педагогічних особливостей розвитку музично-обдарованої особистості. Сутність та зміст понять "музичні здібності" та "музична обдарованість". Психолого-педагогічні концепції щодо визначення структури музичної обдарованості.
статья, добавлен 14.10.2018Здійснено аналіз чинників, що спонукають і перешкоджають реалізації потенціалу обдарованої особистості в психолого-педагогічному контексті. Визначено фактори ризику, що перешкоджають розвитку та реалізації особистісного потенціалу обдарованої особистості.
статья, добавлен 24.05.2023Аналіз підходів до розуміння поняття психологічного супроводу, його складових та напрямів супровідної діяльності практичного психолога. Перспективні напрями взаємодії адміністрації школи та психологічної служби щодо налагодження управлінського процесу.
статья, добавлен 02.12.2017Особливості психологічного супроводу професійного розвитку студентів педагогічного коледжу на етапі первинної професіоналізації. Система критеріїв діагностування професійного розвитку. Модель психологічного супроводу засобами психологічної служби.
автореферат, добавлен 29.07.2015Рівень кореляційної залежності між андрогінністю та рівнем розвитку творчої уяви, дивергентного мислення, мотивації до успіху, самопізнання, потреби в пізнанні, креативності обдарованої особистості юнацького віку. Влив андрогінності на креативність.
статья, добавлен 02.12.2017Постійний психологічний супровід учасників навчально-виховного процесу як один із важливих напрямів діяльності з обдарованими дітьми в Заліщицькій гімназії. Його головна мета та завдання, етапи та принципи реалізації. Зміст використовуваних вправ.
статья, добавлен 22.03.2016- 14. Особливості соціально-психологічної підтримки процесу соціалізації обдарованої учнівської молоді
Розкриття актуальних проблем та особливостей соціально-психологічної підтримки процесу соціалізації обдарованої учнівської молоді. Ідеї гуманізації та гуманітаризації освіти, які пронизують усі концепції навчання та виховання обдарованої особистості.
статья, добавлен 06.02.2024 Аналіз теоретико-практичного досвіду формування творчої особистості дитини передшкільного віку. Опис досвіду застосування різних форм і методів у формуванні творчої особистості. Розвиток активної життєвої позиції, принциповості й послідовності дитини.
статья, добавлен 16.05.2020Аналіз психологічного супроводу батьків, у яких передчасно народилися діти. Теоретичні підходи щодо психологічної допомоги таким батькам, психоемоційної підтримки родин. Розгляд ідеї взаємозв’язку гармонійного розвитку дитини та благополуччям у сім’ї.
статья, добавлен 19.01.2023Психологічний супровід процесу розвитку реабілітаційного потенціалу особистості. Фактори психічної травматизації у хворих на депресивні розлади невротичного ґенезу. Соціально-психологічна програма корекції деструктивних форм реабілітації особистості.
статья, добавлен 18.11.2022Аналіз поняття психологічної готовності військовослужбовців до дій в особливих умовах. Визначення зовнішніх ознак психологічної готовності військовослужбовця до виконання поставлених завдань та психологічного потенціалу особистості військовослужбовця.
статья, добавлен 06.03.2018- 19. Психологічні детермінанти становлення та розвитку особистості обдарованої дитини у підлітковому віці
Проаналізовано наукові підходи до дослідження особливостей та психологічних проблем дітей підліткового віку. Розглянуто об’єктивні та суб’єктивні перешкоди у розвитку особистості обдарованого підлітка. Охарактеризовано психологічні детермінанти.
статья, добавлен 29.10.2017 Теоретико-методологічний аналіз проблеми становлення і структури життєвих стратегій особистості. Аналіз питань щодо диференціації складових життєвих стратегій, пов'язаних із фахом навчання. Основні ціннісні та смисложиттєві орієнтації особистості.
статья, добавлен 16.11.2018Особливості та переваги системи соціально-психологічного супроводу складних життєвих обставин випускників закладів інтернатного типу в зарубіжних країнах. Зміст поняття "соціально-психологічний супровід", налагодження контактів із оточуючим середовищем.
статья, добавлен 17.01.2023Розгляд важливості участі батьків у створенні комфортних умов для розвитку обдарованої дитини. Аналіз ролі раннього виявлення обдарованості, підтримки дитини на шляху вдосконалення своєї майстерності, добрих, довірливих взаємостосунків дитини з батьками.
статья, добавлен 05.12.2018Зміст та показники технічної обдарованості особистості у підлітковому віці. Психологічні особливості, фактори та умови розвитку технічно обдарованої особистості в підлітковому віці. Розробка програми розвитку особистості та перевірка її ефективності.
автореферат, добавлен 27.07.2015Огляд результатів впровадження програми психологічного супроводу розвитку національної самосвідомості особистості юнацького віку в навчально-виховний процес вищої школи. Аналіз показників розвитку компонентів національної самосвідомості юнаків і юнок.
статья, добавлен 06.03.2018Аналіз наукових поглядів Л.С. Виготського на обдарованість та здібності в контексті теорії культурно-історичного розвитку. Розвиток обдарованої особистості як процес освоєння форм діяльності та відносин, що історично склалися. Механізм даного процесу.
статья, добавлен 23.05.2023