Эволюция науки
Изучение истории возникновения науки и основных этапов её развития. Особенности современной классической науки как вида деятельности. Основные черты естественнонаучного и гуманитарного знания. Характеристика научной структуры как системы знания.
Подобные документы
Общая характеристика принципов и методов преподавания истории и философии. Рассмотрение основных особенностей и проблем формирования межпредметных связей в рамках курса "История и философия науки". Знакомство с практикой междисциплинарного взаимодействия.
статья, добавлен 12.04.2022Обзор влияния комплекса организационно-педагогических условий на функционирование модели процесса формирования дидактической готовности учителя истории к изучению дискуссионных вопросов исторической науки. Анализ системы повышения квалификации учителей.
автореферат, добавлен 18.07.2018Раскрываются основы американской психолого-педагогической науки. Анализируются ситуации, сложившиеся в современной американской педагогике, обусловленные отсутствием единой трактовки и единого подхода к пониманию природы и сущности некоторых понятий.
статья, добавлен 08.01.2021Изучение истории возникновения и становления педагогики как науки о воспитании человека. Сущность воспитания как общественного явления, его роль в развитии социума. Дидактические системы: развивающая, проблемная, модульная и программированное обучение.
контрольная работа, добавлен 16.12.2014Направления развития гуманитарного знания в конце ХХ–начале XXI вв. Постмодернистский поворот в истории, направления в историографии. Вклад Н. Земон Дэвис. Методическая разработка внеурочного занятия с использованием фильма "Возвращение Мартена Герра".
дипломная работа, добавлен 08.09.2016Создание научных центров компетенций по приоритетным направлениям науки, центров социально-экономического превосходства. Система поддержки молодых ученых и воспроизводства научных кадров региона. Развитие молодежной науки, системы подготовки кадров.
статья, добавлен 30.10.2020Анализ результатов тринадцатилетнего внедрения рекомендаций научно-прогностического проекта ЮНЕСКО "К обществам знания". Оценка итогам реализации ряда новых технологий в реформировании образования и системы функционирования науки, новизна методик.
статья, добавлен 27.03.2022Повышение роли и значения научных практик и социального опыта в современных стратегемах развития образования. Построение образования по принципу "восхождения" при условии сочетания науки и практики в их взаимном развитии, обогащении и противоречиях.
статья, добавлен 04.03.2019- 84. Педагогическая психология как отрасль психологической науки. Проблема работы с одаренными учащимися
Педагогическая психология как междисциплинарная отрасль научного знания, ее возникновение, основные этапы развития и современное состояние. Актуальность проблемы одаренности. Условие индивидуального подхода в обучении и воспитании. Психология учения.
контрольная работа, добавлен 04.01.2014 Понятие педагогики как науки. Воспитание как предмета педагогики. Структурные элементы педагогической системы. Функции, состав и методология педагогической науки. Методы исследования, применяемые в ней. Соотношение воспитания, обучения и образования.
контрольная работа, добавлен 12.09.2011Сокращение численности молодежи в России. Использование бюджетных ассигнований на государственную программу "Развитие науки и технологий". Усиление кадровой составляющей вузовской науки. Поддержка научных исследований в высших учебных заведениях.
статья, добавлен 17.05.2020Изучение проблемы формирования у студентов творческого подхода к профессиональной деятельности. Выявление необходимости разработки общей методологии подготовки студентов в технических вузах, особенности формирования профессиональной культуры инженера.
статья, добавлен 02.02.2020Изучение совокупности умений и навыков, необходимых для практической деятельности. Определение профессиональной компетенции и коммуникации. Обучение как категория педагогической науки. Особенность формирования личности человека с помощью воспитания.
реферат, добавлен 23.12.2015Изучение опыта создания научно-педагогического сопровождения учебного процесса на примере функционирования научно-исследовательской части вуза. Научно-педагогическое сопровождение образовательной деятельности. Причины торможения развития науки в вузах.
статья, добавлен 26.01.2020История возникновения педагогики как науки. Классификация педагогических дисциплин: общая, возрастная и специальная педагогика. Этапы развития науки и ее основоположники: Древний мир, эпоха Возрождения, Средние века. Русская педагогика 18-го века.
реферат, добавлен 15.04.2014Предмет и объект педагогики как науки. Анализ основных этапов развития образования. Педагогическое наследие Л.Н. Толстого. Педагогическая система А.С. Макаренко. Специфика применения общих закономерностей обучения к преподаванию определённого предмета.
реферат, добавлен 10.01.2014Исследование состояния и финансирования научной деятельности организаций высшего образования в России. Опыт стимулирования науки в российских университетах (ведущих и региональных). Пути активизации научной работы при имеющихся бюджетных возможностях.
статья, добавлен 15.03.2021- 93. Опыт интеграции образования и науки в рамках подготовки специалистов экологии и природопользования
Обеспечение качественных показателей деятельности системы образования на основе интеграции науки и образования для подготовки студентов-экологов к научно-исследовательской и проектно-производственной деятельности. Фрагмент аннотированного списка флоры.
статья, добавлен 29.07.2021 Раскрытие сущности человека, личности и индивидуальности как основных понятий педагогики. Определение предмета и объекта педагогической науки. История развития педагогики как научной системы и её связь с другими науками. Методы научного исследования.
реферат, добавлен 15.11.2013Знания, умения, навыки: понятие и виды обучения. Основные этапы овладения знаниями, умениями и навыками. Формы организации обучения в школе и вузе. Знания и действия как основные регуляторы практической деятельности человека в повседневной жизни.
курсовая работа, добавлен 22.05.2009Анализ образовательной модели Ф.В.Й. Шеллинга, способной создать условия органического сращивания образования и науки, что способствует формированию и развитию целостного, "живого" знания. Эпистемологические принципы философской системы Шеллинга.
статья, добавлен 23.10.2018Фундаментальная наука как прерогатива университетского образования. Анализ проблем современного высшего профессионального образования, отношение к фундаментальной части транслируемого знания. Преодоление тенденции к прагматизму в высшем образовании.
статья, добавлен 30.08.2018Цели государственной политики в области развития науки и технологий. Приоритетные направления деятельности Института научной информации. Проблемы поиска информации в области социальных и гуманитарных наук в базах данных Института научной информации.
статья, добавлен 14.06.2018Значение призывов П.П. Блонского строить программу школьного образования в соответствии с требованиями современной науки, производства и общества для современного образования. Связь содержания общего и политехнического образования с состоянием науки.
статья, добавлен 22.02.2019Проведение исследования функций и форм научно-просветительской деятельности в России за рубежом в ретроспективе и с позиций современности. Способы организации открытых лекций и риски, связанные с такой формой распространения достижений в сфере науки.
статья, добавлен 07.09.2021