Стан готовності вчителя математики до моніторингу навчальних досягнень учнів
Особливості стану готовності вчителів математики до моніторингу навчальних досягнень учнів у системі післядипломної освіти Київського університету імені Бориса Грінченка. Основні компоненти готовності вчителя до моніторингу та їх характеристика.
Подобные документы
Дослідження формування когнітивного компоненту готовності до здійснення моніторингової діяльності майбутніми вчителями інформатики у профільній школі. Компоненти та рівні готовності майбутніх вчителів інформатики до моніторингу навчальних досягнень учнів.
статья, добавлен 27.12.2016Аналіз наукової та методичної літератури з проблем педагогічної діагностики та моніторингу навчальних досягнень. Компоненти, критерії та рівні готовності майбутніх учителів природничо-математичних дисциплін до моніторингу навчальних досягнень учнів.
автореферат, добавлен 27.08.2015Аналіз актуальних проблем формування професійної готовності майбутніх учителів інформатики до оцінювання навчальних досягнень учнів. Основні компоненти професійної готовності до оцінювання навчальних досягнень учнів: мотиваційний, змістовний, практичний.
статья, добавлен 01.02.2019- 4. Шляхи формування у студентів мотивації до проведення моніторингу навчальних досягнень з математики
Представлення моделі проведення моніторингу навчальних досягнень студентів з математики у вищих аграрних навчальних закладах. Результати дослідження особливостей взаємодії у системі "студент-викладач" під час проведення моніторингу навчальних досягнень.
статья, добавлен 07.03.2018 Сутність і особливості моніторингу навчальних досягнень учнів у закладах загальної середньої освіти. Його значення для розв'язання проблеми підготовки майбутнього вчителя технологій. Підходи до виявлення задатків до педагогічної діяльності учнів.
статья, добавлен 10.10.2023Дослідження основних видів географічних задач та методики їх використання як інструменту реалізації моніторингу навчальних досягнень учнів. Головна особливість обробки й поширення інформації про стан викладання та рівень навчальних досягнень учнів.
статья, добавлен 09.12.2018Особливості, пов’язані із впровадженням моніторингу якості навчальних досягнень студентів. Зміст, види, функції і принципи його організації. Аналіз теоретичної та методичної готовності викладачів до впровадження моніторингу в процес професійної освіти.
автореферат, добавлен 20.10.2013Проведено аналіз практичного стану зовнішніх та внутрішніх моніторингових заходів щодо навчальних досягнень учнів із трудового навчання. Визначено коло проблем методики організації моніторингу навчальних досягнень учнів, які потребують вирішення.
статья, добавлен 10.10.2023Сутність поняття "оцінювання", його місце й значення в структурі процесу навчання, у педагогічній діяльності вчителя та навчально-пізнавальній діяльності учнів. Стан готовності майбутнього вчителя до оцінювання навчальних досягнень молодших школярів.
автореферат, добавлен 20.10.2013Аналіз змісту експериментального дослідження формування когнітивного компоненту готовності до здійснення моніторингової діяльності майбутніми вчителями інформатики у профільній школі. Загальна характеристика головних проблем педагогічного професіоналізму.
статья, добавлен 06.02.2019Сутність моніторингу навчальних досягнень майбутніх учителів. Можливості об’єктивного оцінювання якості педагогічної освіти. Основні методи й форми моніторингу навчальних досягнень студентів. Вдосконалення системи підготовки майбутніх педагогів.
статья, добавлен 06.04.2019Дослідження моніторингу навчальних досягнень із фізики в системі підготовки майбутніх інженерів в умовах дистанційного навчання. Визначення видів контролю, їх функції та форм проведення для побудови системи моніторингу навчальних досягнень студентів.
статья, добавлен 06.02.2023Позитивні практики роботи лабораторії початкової освіти Київського університету імені Бориса Грінченка. Авторська методика роботи з активізації пізнавальної діяльності учнів на заняттях з математики в початковій школі. Аналіз фрагментів уроків.
статья, добавлен 17.06.2024Сутність моніторингу результатів навчання хімії як системи стандартних вимірювань навчальних досягнень учнів. Обґрунтування концептуальних положень та моделі даного процесу. Реалізація програми методичної підготовки вчителів до організації моніторингу.
автореферат, добавлен 29.09.2014Вивчення поняття "моніторинг навчальних досягнень студентів" як інтегративного показника якості освіти та результату досягнення майбутніми фахівцями нормативного рівня професійної підготовленості. Особливості здійснення моніторингу навчальних досягнень.
статья, добавлен 05.12.2018Структурно-процесуальні особливості моніторингу навчальних досягнень з хімії. Розробка науково-методичних рекомендацій щодо його раціонального використання вчителем як інструментарію коригування навчального процесу. Модель корекції хімічних знань.
автореферат, добавлен 26.08.2015Обґрунтування системи моніторингу навчальних досягнень студентів педагогічних вищих навчальних закладів, що включає такі структурні компоненти: мету, завдання, принципи та технологію реалізації. Умови ефективного проведення моніторингової діяльності.
статья, добавлен 06.03.2018Визначення і характеристика основних напрямів проведення моніторингу навчальних досягнень майбутніх учителів у вищому педагогічному закладі. Діагностика стану сформованості загальнопедагогічних і спеціальних професійних умінь та навичок студентів.
статья, добавлен 03.03.2019Сутність моніторингу й самомоніторингу навчальних досягнень студентів вищих навчальних закладів. Форми контролю формування професійних навичок майбутнього вчителя. Самостійна навчальна та научна робота та її вплив на рівень досягнень в учбовій сфері.
статья, добавлен 03.02.2018Теоретичні основи моніторингу. Аналіз класифікацій тестів, що можуть бути використані у моніторингових дослідженнях навчальних досягнень учнів, вимоги до їх розробки і застосування у навчально-виховному процесі. Особливості дидактичних тестів та їх зміст.
статья, добавлен 05.04.2019Погляди О. Строніна на проблему освітнього моніторингу. Основні пріоритети педагога. Характеристика системи моніторингу рівня навчальних досягнень учнів на основі принципів об’єктивності та універсальності. Сутність новаторського підходу Строніна.
статья, добавлен 29.09.2016Роль проведення моніторингу навчальних досягнень студентів як засобу отримання об'єктивної оцінки про якість вищої педагогічної освіти та визначення механізмів її поліпшення. З'ясування специфіки вивчення студентами дисциплін гуманітарного циклу.
статья, добавлен 24.06.2016Поняття моніторингу навчальних досягнень студентів. Авторська система моніторингу навчальних досягнень студентів гуманітарних спеціальностей вищих педагогічних навчальних закладів. Процес апробації системи в роботі педагогічних навчальних закладів.
статья, добавлен 30.01.2018Історичний розвиток педагогічної діагностики як науки. Становлення системи оцінювання успішності учнів у системі шкільної освіти Великої Британії. Позитивна роль суб’єкт-суб’єктної взаємодії вчителя та учнів у процесі діагностування навчальних досягнень.
автореферат, добавлен 14.10.2013Розгляд та аналіз організації моніторингу навчальних досягнень із фізики в системі підготовки майбутніх інженерів в умовах дистанційного навчання. Визначення набору програмних засобів для реалізації розробленої системи моніторингу знань студентів.
статья, добавлен 06.02.2023