Формирование связной монологической речи у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи третьего уровня
Коммуникативные типы речевой деятельности в зависимости от функционально-смысловых особенностей. Психолингвистические основы развития связной речи детей дошкольного возраста. Лексические инструменты выражения динамичности действий в повествовании.
Подобные документы
Проблемы развития лексико-грамматической стороны речи детей дошкольного возраста с общим недоразвитием речи III уровня. Особенности использования игровых технологий в обучении. Устранение недоразвития речи у детей дошкольного возраста с помощью игр.
статья, добавлен 17.01.2022Теоретические представления о нарушении грамматической стороны речи у детей с общим недоразвитием речи. Формирование грамматического строя речи у детей при нормальном онтогенезе. Направления коррекционного воздействия по формированию речи у детей с ОНР.
дипломная работа, добавлен 28.08.2017Развитие связной речи в онтогенезе. Клиническая типология и психолого-педагогическая характеристика дошкольников с общим недоразвитием речи. Сравнительный анализ методик формирования связной речи у дошкольников, изучение особенностей состояния речи.
дипломная работа, добавлен 07.05.2011Описание результата опытно-исследовательской работы по изучению уровня развития звукопроизносительной стороны речи у детей дошкольного возраста с общим недоразвитием речи 3 уровня. Роль произношения звуков и слов в период обучения ребенка грамоте.
статья, добавлен 17.01.2022Характеристика личности младшего дошкольного школьника. Этапы развития речи у детей. Особенности проведения процесса пересказа художественной литературы. Развитие связной монологической речи у дошкольников в процессе изучения литературных произведений.
курсовая работа, добавлен 15.03.2014Взаимосвязь движения детей с общим недоразвитием речи. Влияние коррекционно-воспитательной работы на сглаживание недостатков речевой и общей моторики детей с ОНФ. Физкультурные и музыкальные занятия, направленные на формирование речи у детей с ОНР.
статья, добавлен 23.06.2020Особенности использования игровых приемов для коррекции лексического строя речи у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи 3 уровня. Анализ исследований ученых по данной проблеме, результаты опытно-экспериментального исследования.
статья, добавлен 14.11.2021Способы и приемы обучения детей дошкольного возраста связной речи. Классификация высказываний по различным признакам. Результаты диагностики развития связной монологической речи старших дошкольников. Особенности процесса моделирования при обучении.
курсовая работа, добавлен 14.07.2012- 109. Развитие фонематического восприятия у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи
Проблемы развития (формирования) фонематического восприятия у детей дошкольного возраста с общим недоразвитием речи в современной логопедии. Направления и содержание логопедической работы по формированию грамматического строя речи у дошкольников с ОНР.
курсовая работа, добавлен 13.02.2016 Теоретические аспекты проблемы восприятия у детей старшего дошкольного возраста. Основные подходы к определению восприятия в зарубежной и отечественной психологии. Развитие восприятия у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи.
курсовая работа, добавлен 16.05.2016Становления речи, возрастные границы. Программа развития речетворчества детей дошкольного возраста: обогащение словаря, воспитание звуковой культуры речи, формирование грамматического строя, развитие связной речи. Требования, предъявляемые к методике.
аттестационная работа, добавлен 08.10.2011Формирование лексико-грамматического строя речи у детей с общим недоразвитием речи. Исследование словаря и грамматического строя речи. Диагностико-коррекционная работа по формированию лексико-грамматического строя у детей старшего дошкольного возраста.
дипломная работа, добавлен 07.09.2012Характеристика детей с общим недоразвитием речи. Особенности диалогической и связной речи у дошкольников с ОНР. Методика исследования диалогической речи у дошкольников. Методы и приемы формирования диалогической речи у старших дошкольников с ОНР.
дипломная работа, добавлен 01.08.2017Психолого-педагогическая характеристика детей с общим недоразвитием речи, особенности развития у них речи и мелкой моторики. Исследование состояния мелкой моторики и координации у детей дошкольного возраста с общим недоразвитием речи, анализ результатов.
курсовая работа, добавлен 24.01.2011Теоретические вопросы развития фонематического восприятия у детей старшей группы дошкольного возраста с общим недоразвитием речи 3 уровня. Закономерности и проявления нарушения фонематического восприятия у детей, реализация коррекционной работы с детьми.
дипломная работа, добавлен 25.12.2014- 116. Особенности составления рассказа по серии сюжетных картин дошкольниками с общим недоразвитием речи
Собирание рассказа по серии сюжетных картин по М. Алексеевой и В. Глухову. Формирование связной речи у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи в специально созданных условиях. Недостаточность сформированности связных высказываний.
курсовая работа, добавлен 16.10.2022 Роль мышления в развитии и обучении детей дошкольного возраста. Теоретическое изучение мышления детей дошкольного возраста с общим недоразвитием речи в психолого-педагогических исследованиях. Понятие "мышление" и его характеристика как средства познания.
курсовая работа, добавлен 20.06.2014Направления и основные этапы исследования речевого развития детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи 3 уровня, его специфические черты и свойства. Экспериментальное исследование данной тематики и формирование выводов на его основе.
курсовая работа, добавлен 25.11.2012Рассмотрение особенностей развития лексического компонента в онтогенезе. Описание нормы овладения словарем в дошкольном возрасте. Специфические проявления речевой патологии. Психолого-педагогическая характеристика детей с общим недоразвитием речи.
реферат, добавлен 13.11.2015Уровни общего недоразвития речи в логопедии. Психолого-педагогические особенности дошкольников с ОНР. Особенности методов диагностики и коррекции нарушений связного высказывания у детей с общим речевым недоразвитием с применением методов пересказа.
дипломная работа, добавлен 08.02.2019Анализ понятия эмоциональной лексики и ее формирования у детей с общим недоразвитием речи третьего уровня и понятия комплекса дидактических игр, разработка программы по формированию эмоциональной лексики у детей старшего дошкольного возраста.
статья, добавлен 28.02.2019Развитие речи у детей дошкольного возраста. Анализ программ по обучению рассказыванию. Диагностика уровня речевых умений у детей. Результаты внедрения педагогической программы развития связной речи у старших дошкольников с использованием моделирования.
курсовая работа, добавлен 22.04.2018Представлены результаты эмпирического исследования, нацеленного на изучение особенностей формирования фразовой речи у детей дошкольного возраста 4-5 лет с общим недоразвитием речи. Взаимодействие слов между собой в словосочетаниях и предложениях.
статья, добавлен 14.11.2021Особенности фонематических процессов у дошкольников с общим недоразвитием речи. Анализ причин и следствия несовершенного развития фонематической стороны речи у изучаемой категории детей. Особенности проведения своевременной коррекционной работы у детей.
статья, добавлен 11.03.2019Монологическая речь как одна из форм связной речи, цель которой сообщить о каких-то фактах. Значение овладения монологической речью для подготовки детей к школе. Обучение повествовательной речи, которая предполагает формирование умений строить монолог.
статья, добавлен 06.04.2019