Психолого-педагогічна програма "співпраця": досвід упровадження
Розробка програми підвищення рівня навчальної успішності й покращення поведінки учнів середньої ланки школи. Особливості та характеристика принципів побудови програми, її основні завдання та цілі, етапи проведення психолого-педагогічного експерименту.
Подобные документы
Типові проблеми учнів середньої школи. Роль успішності в розвитку підлітків. Розкриття поняття ситуації неуспішності, причини її виникнення та визначення її небезпечних наслідків. Встановлення елементів неуспішності навчальної діяльності здобувачів.
статья, добавлен 27.02.2023Вплив рівня навчальної успішності школярів на становлення психологічної саморегуляції довільної активності. Ефективність корекційно-розвивальної програми для підвищення особистісного самоконтролю та вольових якостей дитини, розробка мотиваційної системи.
автореферат, добавлен 11.08.2015Визначення основних причин виникнення проблем із соціальною адаптацією у підлітків, аналіз її психологічних моделей. Розробка ефективної системи психолого-педагогічного захисту дітей для покращення міжособистісних стосунків і зменшення рівня тривожності.
автореферат, добавлен 28.10.2015Визначення і впровадження психодіагностичного комплексу методик для вивчення соціальної занедбаності дітей і підлітків як соціально-психологічного явища. Розробка комплексної програми поетапного психолого-педагогічного захисту особистості таких дітей.
автореферат, добавлен 25.08.2014Категорія інтелекту як предмет психолого-педагогічного дослідження. Особливості співвідношення перебігу інтелектуального розвитку 6–8-річних школярів та проявів тривожності. Розробка програми корекції надмірної тривожності учнів молодшого шкільного віку.
автореферат, добавлен 30.10.2013Актуальність проблеми формування культури здоров’я учнів початкової школи закладів освіти. Програма олімпійської освіти, яка є передумовою, щоб молодь долучилася до спорту, спричинивши зростання здорового способу життя, позитивного впливу на особистість.
статья, добавлен 26.10.2020Формування у студентської молоді України здорового способу життя. Впровадження тренінгової програми, спрямованої на розвиток самозбережувальної поведінки та підвищення рівня життєстійкості учнів. Природа й особливості прояву когнітивних стилів поведінки.
статья, добавлен 05.12.2023Аналіз методів корекції та формування основних принципів упровадження індивідуальної програми психологічної корекції для дітей зі СДУГ дошкільного та молодшого шкільного віку. Вивчення ступеня ефективності індивідуальної програми психологічної корекції.
статья, добавлен 12.12.2022Вивчення психологічних особливостей розвитку волі молодших школярів як умови їх навчальної успішності. Психологічна її природа та роль у розвитку дітей молодшого шкільного віку. Педагогічна програма розвитку якостей, які визначають успішність учнів.
автореферат, добавлен 28.10.2013Фактори, критерії, рівні сформованості особистісної тривожності молодших школярів та показники їх прояву. Психолого-педагогічні умови подолання особистісної тривожності у дітей. Розробка програми подолання особистісної тривожності учнів початкової школи.
автореферат, добавлен 11.11.2013Особливості розвитку пізнавальних (сприймання, пам’ять, мислення) і моторико-дієвих (моторна активність, увага) детермінант навчальної успішності учнів молодших класів. Методичні рекомендації для підвищення ефективності навчальної діяльності школярів.
автореферат, добавлен 12.11.2013Розробка та перевірка ефективності програми корекції залежності від комп'ютерних онлайн-ігор, орієнтованої на роботу з учнівською та студентською молоддю. Структура та основні завдання даної програми, її структура та компоненти, практична апробація.
статья, добавлен 06.03.2018Концепція та розробка системи психолого-педагогічного моніторингу навчальних досягнень школярів. Експериментальна перевірка ефективності для здійснення контролю за динамікою виховання учнів школи. Розвиток розумових та спеціальних здібностей школяра.
автореферат, добавлен 30.07.2014Розглядається проблема формування соціальної успішності у молодших школярів з позиції виконання ними соціальних ролей. Розглядається ряд критеріїв оцінювання рівнів компонентів формування у молодших школярів мотивації до досягнення успішності у навчанні.
статья, добавлен 08.01.2024Показано структуру програми супроводу, яка передбачає початковий, основний та завершальний етапи, цілі яких спрямовані на реалізацію мети ППС. Визначено напрямки математико-статистичних засобів перевірки ефективності програми психологічного супроводу.
статья, добавлен 12.04.2018- 16. Зміни показників адаптивності поведінки дітей з розладами аутичного спектра в умовах експерименту
Покращення повсякденних адаптивних навичок осіб з розладами аутичного спектра і формування адаптивної поведінки. Дослідження змін показників адаптивності поведінки дітей з розладами аутичного спектра під впливом авторської програми фізичного виховання.
статья, добавлен 31.01.2024 Психолого-педагогічна характеристика підлітків, особливості їх поведінки. Передумови підліткової кризи. Розгляд механізму реалізації соціальної зрілості, її функціональна структура. Основні моделі структурування принципів самоорганізації особистості.
статья, добавлен 09.02.2023Особистісний і діяльнісний етапи роботи зі студентами під час розвивально-корекційної програми, спрямованої на розвиток темпоральних характеристик особистості. Особливості кожної стадії програми. Системний підхід до розвитку конструктивної темпоральності.
статья, добавлен 22.03.2016Визначення характеристики психологічних умов професійного становлення особистості студентів професіональних технічних навчальних закладів. Розробка та апробація навчально-розвивальної програми психолого-педагогічного супроводу їх професійного становлення.
автореферат, добавлен 30.07.2015Впровадження програми психологічної корекції та профілактики дезадаптивних станів на прикладі студентів з перфекціонізмом. Зниження показника рівня перфекціонізму, його параметрів внаслідок проведення заходів програми. Зниження рівня тривоги та депресії.
статья, добавлен 11.12.2016Здійснення систематичного та цілеспрямованого впливу на формування ціннісно-смислових настановлень за рахунок створення й реалізації спеціальних психологічних умов. Екзистенційно-гуманістичний підхід як головний у розробці психолого-педагогічної програми.
статья, добавлен 19.11.2017Складові самоствердження особистості старшокласника в навчально-виховному процесі загальноосвітньої школи. Ефективність наукової програми, спрямованої на створення сприятливих психолого-педагогічних умов для самоствердження учнів старшого шкільного віку.
автореферат, добавлен 27.07.2015Визначення психолого-педагогічних засад корекції агресивної поведінки у ранньому юнацькому віці за допомогою творів мистецтва. Розробка психокорекційної програми, спрямованої на запобігання та переспрямування агресивних проявів поведінки у ранній юності.
автореферат, добавлен 25.07.2015Аналіз труднощів та наслідків переходу молодших підлітків до середньої ланки школи. Вплив їх на успішність, емоційне здоров'я і поведінку. Роль психологічних проблем в початковій школі. Виникнення нових можливостей для постраждалих від знущань дітей.
статья, добавлен 28.07.2022Вивчення залежності оцінювальної діяльності від особистості вчителя та учнів, стилю керівництва вчителя. Виявлення психологічного механізму оцінювання вчителем навчальної діяльності учнів. Порівняльний аналіз 5-бальної та 12-бальної шкал оцінювання.
автореферат, добавлен 25.06.2014