Потенциал высшего образования в формировании опыта научного познания студента
Характеристика совокупности ресурсов (социокультурного, социально-воспитательного, содержательно-информационного, субъектного, организационно-технического и интегративно-коммуникативного) образовательного потенциала. Формирование опыта научного познания.
Подобные документы
Механизмы передачи врожденных инстинктов и накапливаемого в процессе жизни животного индивидуального опыта. Элементы объективизированного опыта человечества, полученные способами эмпирического или научного познания. Усвоение объективизированного опыта.
контрольная работа, добавлен 23.12.2015Проблематика развития научного потенциала высшей школы как составляющая национальной научно-технологической системы любой страны. Разработка, обоснование и апробация методики оценки научного потенциала университетов. Подход к изучению научного потенциала.
статья, добавлен 24.08.2021Ознакомление с результатами мониторинговых исследований системы высшего образования города Севастополя с ретроспективой до сорока лет. Анализ рекомендаций по эффективному использованию научного, кадрового потенциала пространства высшего образования.
статья, добавлен 02.11.2016Особенности развития негосударственного сектора высшего профессионального образования в России. Научный потенциал вуза как способность его научной подсистемы производить новые знания. Методика первичной оценки научного потенциала негосударственного вуза.
статья, добавлен 24.05.2018Анализ роли и места научных школ в формировании творческих навыков будущих специалистов. Рассмотрение проблемы создания и развития школ социально-философского профиля, их значения в накоплении фундаментальных знаний и опыта научного исследования.
статья, добавлен 01.10.2018Понятие "метод" как совокупность приемов и операций практического и теоретического освоения действительности. Учение о методе в науке Нового времени. Закономерности человеческой познавательной деятельности и методология. Методы научного познания.
статья, добавлен 28.09.2017Принцип неразрывной связи ресурсов и возможностей в рамках научной деятельности. Классификация внешних факторов развития научного потенциала негосударственного вуза, анализ влияния на указанный потенциал. Создание условий для его эффективной реализации.
статья, добавлен 30.05.2018Понятие гуманизации и гуманитаризации высшего образования, их сущность и сравнительный анализ. Мировые тенденции развития высшей школы. Гуманистическая парадигма, ее сущность и законодательная база в Украине. Методология современного научного познания.
контрольная работа, добавлен 18.05.2009Характеристика основных направлений модернизации школьного физического образования. Рассмотрение специфики принципов, уровней научного познания, основных форм и эмпирических методов познания, их познавательные функции в процессе обучения физике.
статья, добавлен 10.11.2018Основные положения метода научного познания по Разумовскому. Психолого-педагогические особенности учащихся старших классов. Пути развития личностных качеств на уроках физики. Учебный эксперимент по фотоэффекту и условия его проведения, его результаты.
дипломная работа, добавлен 10.09.2012Анализ опыта социально ориентированного образовательно-просветительского проекта в области педагогического образования. Мировоззренческая подготовка будущего педагога в контексте неразрывности религиоведческого, воспитательного и научного компонентов.
статья, добавлен 08.01.2019Динамика изменения опыта субъект-субъектного взаимодействия у студентов гуманитарных специальностей. Готовность студентов к общению на основе принятых в обществе моральных норм. Эффективные организационно-управленческие решения в нестандартных ситуациях.
статья, добавлен 14.10.2018- 13. Формирование готовности аспирантов к осмыслению сущности эмпирического и теоретического исследования
Проблемно-методологическое изложение вопросов и научного исследования. Реализация единства науки и содержания образования. Методы и закономерности процесса научного познания. Осмысление аспирантами эмпирического и теоретического феноменов и их сущности.
статья, добавлен 30.07.2013 Структура, содержание научного, учебного познания трудно без его методологического осмысления. Специфика логической структуры фундаментальной физической теории, обобщающая схема физической картины мира. Описание структурных компонентов физического знания.
статья, добавлен 08.11.2018Возможности студенческого научного общества кафедры как одного из эффективных педагогических инструментов формирования клинического мышления и навыков научно-исследовательской работы у студентов медицинских образовательных организаций высшего образования.
статья, добавлен 27.06.2021Проведение исследования структуры бюджетов учреждений высшего европейского образования. Особенность перевода образовательного, научного и промышленного потенциала Российской Федерации на инновационный путь развития и на внедрение цифровых технологий.
статья, добавлен 27.01.2019Изучение состава профессиональной культуры и методологической деятельности в научном познании и социально-гуманитарных науках. Определение места рефлексии и методологического сознания в практических исследованиях. Проблема роста гуманитарного познания.
контрольная работа, добавлен 20.09.2013Характеристика и специфика проблемы применения трансдисциплинарного подхода в системе высшего образования РФ. Понятие и сущность трансдисциплинарной стратегии. Использование постнеклассического субъект-включенного динамического объекта теории познания.
статья, добавлен 12.02.2023Прояснение взаимосвязи чисто читательского восприятия и учебно-научного опыта студентов в изложении письменных самостоятельных проектов в рамках научного подхода к художественному тексту. Анализ организации студентом индивидуальной работы с текстом.
статья, добавлен 09.07.2021Адаптация студента к изменившимся условиям получения образования в условиях высшего учебного заведения. Пути самореализации специалиста. Необходимость развития способности к инновационной деятельности в процессе реализации профессиональных обязанностей.
статья, добавлен 05.06.2018Выявление содержательно-целевого аспекта развития нравственных ценностей у студентов в системе преподавания гуманитарных дисциплин. Рассмотрение воспитательного потенциала гуманитарных предметов в формировании нравственного сознания личности студента.
статья, добавлен 15.04.2018Личность как многокачественная целостность, органически связана в своем развитии с общественной системой. Развитие творческого потенциала под влиянием внешними и внутренними причинами. Дидактическая модель деятельности будущего менеджера образования.
статья, добавлен 18.02.2014Развитие компьютерного моделирования как один из мощнейших способов познания окружающей действительности. Расширение представления студентов о моделировании как о методе научного познания, ознакомление с использованием компьютера как средства познания.
статья, добавлен 05.11.2018Проблемы, связанные с развитием людей, выявлением их способностей, формированием образовательного пространства, опыта креативной деятельности. Диалогическая модель обучения. Интегральный комплекс, создающий условия для исследования личности студента.
статья, добавлен 05.07.2013Оценка условий развития образовательного и научного потенциала вузов через технологию педагогической драматизации. Педагогическое противоречие между текущим уровнем ее применения и потенциальными возможностями моделирования образовательной реальности.
статья, добавлен 29.06.2021