Развитие памяти учащихся
Память как способность к получению, хранению и воспроизведению жизненного опыта. Сущность проблемы развития памяти у детей школьного возраста, методы и инструменты ее разрешения. Процессы памяти: запоминание, сохранение, забывание и воспроизведение.
Подобные документы
- 26. Понятие памяти
Теоретические аспекты понятия "память", ее структура и факторы забывания. Психологическая характеристика видов памяти: двигательной, образной, эйдетической и символической. Запоминание, сохранение, узнавание и воспроизведение как основные процессы памяти.
реферат, добавлен 02.01.2011 Закрепление, сохранение и последующее воспроизведение следов прошлого опыта. Выражение словесно-логической памяти в запоминании и воспроизведении наших мыслей. Основные процессы и механизмы памяти. Анализ основных существенных причин забывания.
реферат, добавлен 19.05.2014- 28. Теории памяти
Теоретические аспекты понятия "память" в психологии: сущность, характеристики, виды и их особенности. Запоминание, сохранение и воспроизведение как ее взаимосвязанные процессы. Эволюция зарубежных теорий памяти, ее исследование в отечественной психологии.
курсовая работа, добавлен 26.07.2012 Научный подход и направление в области разработки проблем памяти. Исследование произвольного запоминания и условий его продуктивности. Методика динамики процессов заучивания. Основные процессы памяти: запоминание, сохранение и забывание и восстановление.
курсовая работа, добавлен 14.11.2016- 30. Процессы памяти
Память как совокупность информации, приобретенной мозгом и управляющей поведением, рецепторы и ретикулярная формация памьяти. Память как фильтр, как способность к запоминанию и к забыванию. Процессы памяти: запоминание и кодирование, хранение, забывание.
реферат, добавлен 15.11.2009 Сущность и физиологические механизмы человеческой памяти - психического свойства человека, способности, к накоплению (запоминанию), хранению и воспроизведению опыта и информации. Длительность, быстрота (запоминания и воспроизведения), точность, памяти.
реферат, добавлен 16.02.2011Запоминание, сохранение, узнавание и воспроизведение как основные процессы памяти. Характеристика основных приемов, улучшающих запоминание. Виды и индивидуальные особенности памяти. Основные методы ее улучшения. Индивидуальные особенности памяти юристов.
контрольная работа, добавлен 11.12.2011Понятие памяти. Особенности развития памяти у детей младшего школьного возраста. Приемы развития памяти у учащихся начальных классов. Экспериментальная работа по развитию памяти младших школьников: методы диагностики и обработка результатов исследования.
курсовая работа, добавлен 31.03.2011Понятие памяти в психологии, теория памяти. Представление и ассоциация, их виды и роль в процессе памяти. Характеристика основных мнемических процессов. Факторы, уменьшающие забывание. Особенности и методы развития памяти у детей дошкольного возраста.
контрольная работа, добавлен 02.11.2010Сущность и механизм функционирования памяти, характер протекающих процессов: запоминание, сохранение и забывание. Непроизвольная и произвольная память, их отличительные особенности, методы и механизмы развития, оценка их практической эффективности.
курсовая работа, добавлен 06.03.2014Нейрофизиологические основы памяти. Процессы организации и сохранения прошлого опыта, делающие возможным его повторное использование в деятельности и возвращении в сферу сознания. Виды коркового торможения, мешающего актуализации временных нервных связей.
контрольная работа, добавлен 23.02.2022Сущность и виды памяти как психического процесса. Взаимосвязь памяти с другими психологическими функциями. Особенности формирования и развития памяти у детей младшего школьного возраста. Психологические основы совершенствования памяти младших школьников.
курсовая работа, добавлен 20.05.2014Общее представление о памяти, её изучение и основные теории в психологической науке. Процессы и виды памяти, их особенности. Методы осмысленного запоминания, значение организации материала. Влияние эмоций на запоминание, сохранение и забывание материала.
реферат, добавлен 21.11.2012Теории памяти, виды, процессы и механизмы; индивидуальные особенности. Целенаправленное, преднамеренное запоминание, как необходимое условие любой деятельности. Запоминание информации, сохранение (и соответственно забывание), воспроизведение и узнавание.
реферат, добавлен 15.02.2015- 40. Память
Память как основное условие успешного обучения и воспитания индивида. Значение памяти в жизни человека. Память: виды, формы, особенности. Приемы осмысленного запоминания. Запоминание, сохранение, узнавание и воспроизведение как основные процессы памяти.
реферат, добавлен 15.12.2013 Определение памяти – важнейшей, определяющей характеристики психической жизни личности, в которой различают такие основные процессы: запоминание, сохранение, воспроизведение и забывание. Двигательная, эмоциональная, образная и словесно-логическая память.
реферат, добавлен 12.06.2012Память как психический процесс. Взаимосвязь памяти с другими психическими функциями. Формирование и развитие памяти с раннего детства. Особенности развития памяти у детей младшего школьного возраста, практические рекомендации по развитию процессов памяти.
курсовая работа, добавлен 12.11.2011Основные процессы памяти. Особенность преднамеренного запоминания. Значение памяти в жизни человека. Сущность реминисценции (смутное воспоминание). Факторы, влияющие на скорость протекания процессов забывания. Индивидуальные различия памяти у людей.
реферат, добавлен 02.05.2011Память как психическая функция и вид умственной деятельности, предназначенная для сохранения, накапливания и воспроизведения информации. Запоминание, хранение, воспроизведение и забывание информации. Задания книги тренажера для тренировки памяти.
презентация, добавлен 23.03.2014Память как способность к получению, хранению и воспроизведению жизненного опыта. Изучение мнемических возможностей человека. Передача генетическим путем из поколения в поколение жизненно необходимых биологических, психологических и поведенческих свойств.
реферат, добавлен 03.12.2015Сущность и общая характеристика процессов памяти как основы психической деятельности. Забывание в различных психологических теориях. Проактивное и ретроактивное торможение процессов запоминания. Преодоление забывания как результат развития памяти.
реферат, добавлен 21.02.2012Понятие "память" в психолого-педагогической литературе. Виды памяти и их особенности. Особенности памяти у детей младшего школьного возраста. Составление программы исследования памяти у учащихся начальных классов, интерпретация полученных данных.
курсовая работа, добавлен 29.03.2015Память как запоминание, сохранение и последующее воспроизведение индивидом его опыта. Двигательная, эмоциональная, образная и словесно-логическая память. Способность поддерживать необходимые контакты с другими людьми как коммуникативная компетентность.
контрольная работа, добавлен 03.06.2015Понятие памяти, ее свойства, виды составляющие. Природа памяти, этапы и последовательность формирования, основне процессы. Теории механизмов памяти. Забывание как процесс памяти. Внимание как сложное психическое явление, виды. Анализ механизма внимания.
реферат, добавлен 13.11.2008Определение понятия "память". Психологические особенности и характеристики памяти, ее физиологические механизмы. Процессы памяти, основные принципы запоминания, влияние различных видов деятельности на запоминание. Методология исследования и оценки памяти.
контрольная работа, добавлен 26.03.2015