Психологічний потенціал культурологічно орієнтованого навчання старшокласників іноземної мови
Критерії оцінки ефективності культурологічно зорієнтованого навчання старшокласників іноземної мови, психологічні чинники його успішного впровадження. Найбільш ефективні психологічні умови підвищення когнітивної складності особистості старшокласників.
Подобные документы
Визначення ефективних засобів культурологічно орієнтованого навчання (на основі експериментального вивчення діалогічного спілкування студентів), які найбільшою мірою сприяють створенню комунікативних можливостей майбутнього вчителя іноземної мови.
автореферат, добавлен 29.01.2016Можливі шляхи реалізації особистісно-зорієнтованого дошкільного навчання іноземної мови. Методика навчання іноземних мов, що стимулює пізнавальну активність суб'єктів учіння відповідно вікового розвитку мотиваційно-пізнавальної сфери дошкільника.
автореферат, добавлен 29.09.2014Теоретичне та експериментальне дослідження ефективності засвоєння іноземної мови дітьми дошкільного віку залежно від характеру дитячої діяльності, що супроводжує навчання. Принципи забезпечення психологічних умов оптимізації навчання дошкільників.
автореферат, добавлен 29.09.2015Індивідуально-психологічні особливості прояву в старшокласників здатності особистості до самоактуалізації, що визначають профільне навчання у загальноосвітніх навчальних закладах. Розробка спеціальної програми психологічного супроводу даного процесу.
автореферат, добавлен 29.09.2014Розроблення моделі навчання іноземної мови на основі психолого-педагогічних вимог і принципів комунікативності. Аналіз гіпертекстової організації системи, застосування зворотного зв'язку та оптимального розподілу функцій управління учбовою діяльністю.
автореферат, добавлен 25.06.2014Виокремлення та аналіз впливів психологічних чинників саморозвитку старшокласників в навчальних умовах. Етапи саморозвитку: самопізнання, самопроектування, самореалізація. Основні лінії: становлення суб’єктності, особистісний та інформаційний розвиток.
автореферат, добавлен 27.07.2015Теоретико-методологічні основи розвитку професійної діяльності викладача іноземної мови. Критерії, показники та рівні креативності викладача іноземної мови. Стратегії та умови подолання психологічних бар’єрів в діяльності викладача іноземної мови.
автореферат, добавлен 29.10.2013Проблема взаємодії вчителя та студента під час навчання іноземної мови. Визначення факторів ефективного вивчення іноземної мови. Дослідження думок і поглядів студентів на освітню систему вивчення іноземних мов. Значення установок особистості у навчанні.
статья, добавлен 12.12.2023Аналіз вивчення проблем професійного самовизначення особистості. Структура професійного наміру та компонентний склад показників. Особливості та чинники формування, методика розвитку професійних намірів старшокласників в умовах профільного навчання.
автореферат, добавлен 25.07.2015Проблема психологічних та мовних бар'єрів при вивченні іноземної мови. Класифікація основних груп психологічних бар'єрів, аналіз стратегій подолання мовних бар'єрів та комунікативних конфузів. Визначення чинників успішного вивчення іноземної мови.
статья, добавлен 28.03.2024Аналіз викладання іноземної мови у вищому навчальному технічному закладі. Психологічна характеристика процесу розуміння та породження висловлювання. Організація навчання студентів на заняттях іноземної мови з метою активізації їх механізмів мислення.
статья, добавлен 13.01.2017Структурно-функціональна модель формування у старшокласників здатності до самоактуалізації як сприяння профільного навчання. Консультативно-розвивальна програма психологічного та особистого самонавчання дітей за інноваційною формою фахової підготовки.
автореферат, добавлен 29.09.2015Обґрунтування та розробка особистісно-креативного підходу у навчанні студентів університету іноземної мови. Теоретичні підходи до особистісно орієнтованого навчання та креативної лінгвістики. Чинники, які ускладнюють розкриття креативності суб’єкта.
автореферат, добавлен 26.09.2013Самооцінка особистості у визначеній навчальними планами профільного навчання галузі професійної діяльності людини. Прогнозування розвитку особистості як наукова проблема. Розвиток реального психологічного простору прогнозування становлення особистості.
статья, добавлен 06.02.2019Визначення соціально-психологічних особливостей етнічної ідентичності старшокласників, специфіки трансформації етнічної ідентичності. Значення в даному процесі прийняття чи неприйняття себе, етнічною належності, конформізму, ескапізму, використання мови.
статья, добавлен 24.07.2022Аналіз результатів експериментальної роботи з учнями старшої школи під час оволодіння іноземною мовою на уроках. Розробка експериментальної психологічної програми, що впроваджувалась під час навчальної діяльності старшокласників на уроках іноземної мови.
статья, добавлен 28.11.2016Формування професійної компетентності, психологічні особливості та навчально-виховні можливості використання іноземної мови у процесі формування професійної компетентності студентів. Модель формування компетентного фахівця засобами іноземної мови.
автореферат, добавлен 14.10.2013Специфіка соціалізації в старшому шкільному віці; психологічні особливості, які сприяють успішній соціалізації та попереджують виникнення особистісних деструкцій школярів; динаміка й основні тенденції розвитку ціннісних орієнтацій старшокласників.
автореферат, добавлен 07.03.2014Знайомство з психологічними особливостями загальних творчих здібностей старшокласників. Загальна характеристика шляхів становлення творчої особистості у період ранньої юності. Розгляд проблем виховання творчої особистості, здатної самостійно мислити.
статья, добавлен 30.01.2017Розгляд теоретичних підходів до визначення змісту метакогнітивного моніторингу у процесі навчання. Визначення компонентів саморегульованого навчання, які впливають на формування у старшокласників необхідних для самореалізації ключових компетентностей.
статья, добавлен 18.07.2022Теоретичне обґрунтування соціально-психологічних чинників інтернет-залежності у старшокласників з урахуванням специфіки різних етапів онтогенезу. Збільшення ризиків розвитку психічних захворювань та пов'язаних з цим особистих або соціальних проблем.
статья, добавлен 16.05.2022Визначення чинників вибору професії, аналіз умов успішного професійного вибору та шляхи активізації професійного самовизначення старшокласників з обмеженими можливостями. Показники сформованого професійного самовизначення старшокласників з вадами слуху.
статья, добавлен 02.02.2018Сутність професійного самовизначення особистості, а також його психологічні даного процесу. Аналіз головного змісту компонентів та показників його сформованості. Вибір майбутньої професійної діяльності як важливий фактор подальшого розвитку особистості.
статья, добавлен 01.01.2023Виявлення специфічних особливостей прояву творчого потенціалу старшокласників. Огляд порівняльного аналізу прояву мотиваційних, когнітивних та характерологічних особливостей. Розробка програми творчого тренінгу для старшокласників спеціалізованих шкіл.
автореферат, добавлен 26.08.2015Загальна характеристика психічного розвитку у ранній юності. Учбово-професійна діяльність та професійні інтереси старшокласників. Чинники професійного самовизначення учнів старшого шкільного віку. Дослідження професійних інтересів у ранній юності.
курсовая работа, добавлен 07.06.2016