Роль лидера в творческих школах
Роль лидера в йенской "романтической школе"; мангеймской школе, подготовившей возникновение классической формы существования симфонии. Сила авторитета школ в музыкантских кругах, принципиальная значимость для становления композиторского искусства.
Подобные документы
Проведение исследования проблемы жанрового своеобразия Севастопольской симфонии Бориса Чайковского. Значимость программности в трактовке жанра. Анализ демонстративного направления музыкального языка сочинения в сторону классико-романтической традиции.
статья, добавлен 14.02.2024Место жанра симфонии в творчестве Л.В. Бетховена. История создания симфонии № 7 и ее место в творчестве композитора. Определение формы произведения в целом, анализ частей симфонии. Анализ формы в связи с содержанием. Сложности исполнительской трактовки.
реферат, добавлен 07.02.2016Анализ динамики развития музыкального кругозора современных подростков и овладения основами классического музыкального образования. Анализ значения занятий духовной музыкой в воскресной школе. Попытка популяризации классической музыки среди подростков.
реферат, добавлен 03.05.2019Место жанра симфонии в творчестве Василия Сергеевича Калинникова. История и время создания симфонии № 1, ее место в творчестве композитора. Анализ частей финала симфонии. Особенности формы в связи с содержанием. Основные задачи исполнительской трактовки.
реферат, добавлен 07.02.2016Симфония у венских классиков как несколько абстрактный четырёхчастный цикл. Франц Шуберт – создатель лирико-драматической симфонической концепции. Создание программного симфонизма нового типа - историческая роль Гектора Берлиоза в музыкальной науке.
статья, добавлен 26.06.2015Синтез чувствительности и рациональности в музыкальном искусстве. Особенности восприятия классической музыки. Главные черты симфонии и сюиты. Роль мышления, мастерства исполнителя и эмоциональной восприимчивости в восприятии инструментальных произведений.
статья, добавлен 28.02.2019Специфика создания особой лирической атмосферы, описание драмы и выражения эмоций, в первую очередь, персональных. Композиторская карьера Барбера. Определение музыкальной формы пьесы как вариантно-строфической. Описание композиторского стиля Барбера.
статья, добавлен 29.04.2022Роль музыкального искусства в обществе, влияние музыки на развитие личности. Способы музыкального воспитания, главный принцип метода доктора Сузуки, лучшее время для занятий в музыкальной школе. Занятия музыкой дома, развитие уважения к прекрасному.
реферат, добавлен 30.10.2014Психология процессов создания музыки. Социальная обусловленность композиторского творчества. Стадиальность творческого процесса композитора. Мышление и воображение, их роль в композиторском творчестве. Состояние творческого вдохновения композитора.
реферат, добавлен 31.10.2014Реконструкция педагогической биографии и системное рассмотрение педагогики П.И. Чайковского в контексте становления отечественного композиторского образования. Анализ музыкально-теоретических трудов композитора в контексте теоретического музыкознания.
автореферат, добавлен 28.12.2017История развития симфонической инструментальной музыки. Классические формы симфонии и оркестровки. Особенности произведений Л. Бетховена, В. Моцарта и Дж. Саммартини. Основные немецкие симфонисты-романтики. Характеристика творчества русских симфонистов.
практическая работа, добавлен 28.10.2019Выделение общих факторов, влияющих на формирование музыкальной жизни в отдаленных от центра территориях Сибири. Определение основных условий, необходимых для развития композиторского творчества и появления профессионального образования в данной сфере.
статья, добавлен 20.04.2022Духовные и психологические основы стиля. Содержание искусства, его индивидуализация через авторскую концепцию, экстравертное и интровертное начало. История оперы как важнейший этап становления стилевого мышления. Основы формирования жанрового профиля.
эссе, добавлен 24.06.2014Значимость интереса к музыке у детей в подростковом периоде. Устройство классической гитары, особенности игры на ней. Развитие интереса к классической музыке у школьников. Результаты внедрения образовательной программы во внеклассную работу с подростками.
курсовая работа, добавлен 06.10.2015Творчество Р. Палестра как уникальный феномен в польской музыкальной культуре. Неоромантический дух и экспрессионистическая аура в его Третьей симфонии. Проблема исследования стиля Пятой симфонии Палестра и специфика организации фактурного хроноса.
статья, добавлен 25.06.2013Изучение и характеристика "Тобольской симфонии" новосибирского автора А. Мурова, которая вызвала широкий резонанс в музыковедческой среде и околомузыкальных кругах. Исследование смыслов городской тематики, представляя метафоры цивилизационных катастроф.
статья, добавлен 29.04.2022Изучение основных аспектов коммуникативно-художественного проявления эпического в Восьмой симфонии Д. Шостакович. Жанровые признаки хорала в крайних частей Симфонии, проведение основной темы пассакалии засурдиненными виолончелями и контрабасами.
статья, добавлен 04.03.2018Эстрадное пение как вид музыкального искусства, основой которого является вокальное, песенное творчество в его яркой, доступной и популярной форме. Понимание композиторского замысла – одно из качеств, которое необходимо успешному эстрадному певцу.
статья, добавлен 25.07.2018Изучение проблемы интертекстуальности в симфоническом творчестве основоположника японской композиторской школы Ямады Косаку. Изучение проблемы взаимодействия текстов в русле исследований композиторского фольклоризма. Формирование композиторского стиля.
статья, добавлен 29.04.2022- 20. Финал-медитация в циклических симфониях ХХ века (на примере Пятнадцатой симфонии Д. Шостаковича)
Особенности структурно-драматургической модели финала циклической симфонии ХХ века на примере Пятнадцатой симфонии Д. Шостаковича. Исследование уровней модели (драматургия, структура, тематизм), их коррелятивное сопряжение и зависимость друг от друга.
статья, добавлен 30.10.2016 Значение профессионально-личностных характеристик музыканта в процессе исполнительской школы. Анализ сквозь призму персонологической теории личности творческой деятельности С. Бендицкого, оказавшего влияние на развитие фортепианного искусства Саратова.
статья, добавлен 23.11.2018Концертмейстер как самая распространенная профессия среди пианистов. Способности, умения и навыки, необходимые для профессиональной деятельности концертмейстера, работающего в детской музыкальной школе. Правила чтения с листа и транспонирования.
методичка, добавлен 04.05.2009Комплекс способностей, умений и навыков, необходимых для профессиональной деятельности концертмейстера в школе искусств. Умение читать с листа и транспонирование. Работа концертмейстера на занятиях хора. Работа в ансамбле с солистами-инструменталистами.
методичка, добавлен 19.04.2009- 24. Романтический стиль в американской музыке и его место в курсах дисциплин вузов культуры и искусства
Особенности национального музыкального мышления и черты композиторского творчества композиторов США. Освоение художественно-творческого опыта композиторов США XIX в. в процессе изучения профессиональных дисциплин студентами вузов культуры и искусства.
статья, добавлен 29.11.2021 Гармоничное духовно-нравственное развитие личности. Задачи музыкально-эстетического воспитания. Создание условий для раскрытия дарований. Развитие творческих способностей будущего музыканта. Овладение музыкальной речью, музыкальное сочинительство.
контрольная работа, добавлен 17.06.2017