Особливості провідної діяльності підлітків з інтелектуальними порушеннями в контексті формування у них соціальних компетентностей
Складові соціальної компетентності підлітків з інтелектуальними порушеннями, їх залежність від індивідуального стилю педагога. Стилістичні особливості їх діяльності як складова формування у них соціальних компетентностей під час корекційного впливу.
Подобные документы
Поняття "уявлення про сім’ю", аналіз його компонентів. Напрямки діяльності педагогів спеціальних закладів з формування уявлень про сім’ю у підлітків з інтелектуальними порушеннями. Проблеми визначення напрямків роботи з формування уявлень про сім’ю.
статья, добавлен 07.09.2023Аналізується проблема професійного самовизначення підлітків з інтелектуальними порушеннями, що має найбільшу актуальність у старших класах школи. Авторами описані особливості вибору професійного шляху учнями корекційної школи, складності та проблеми.
статья, добавлен 03.02.2023Результати проведеного аналізу практики роботи закладів дошкільної освіти у напрямі формування соціальної компетентності у дітей старшого дошкільного віку з інтелектуальними порушеннями. Практика проведення освітніх занять робота педагогічних працівників.
статья, добавлен 16.05.2020Аналіз проблем соціальної адаптації до праці осіб з інтелектуальними порушеннями. Визначення особливостей розвитку цієї категорії осіб з метою залучення їх до посильної трудової діяльності. Обґрунтування необхідності їх первинної професійної орієнтації.
статья, добавлен 15.02.2018- 5. Стан сформованості емоційної сфери в дітей молодшого шкільного віку з інтелектуальними порушеннями
Динаміка розвитку емоційно-вольової сфери учнів молодших класів допоміжної школи з інтелектуальними порушеннями. Відмінності формування емоцій у дітей з порушеннями низького рівня та у учнів допоміжної школи. Механізми формування вольових якостей.
статья, добавлен 20.05.2022 Розгляд діяльнісно-поведінкового компонента соціалізованості підлітків з інтелектуальними порушеннями. Суттєве зниження комунікативного самоконтролю у дітей, що виявляється в імпульсивній поведінці, невмінні будувати діалог, егоцентричності суджень.
статья, добавлен 03.04.2023Дослідження проблем економічної соціалізації дітей з інтелектуальними порушеннями. Визначення та обґрунтування теоретичних та емпіричних підстав для виділення економічної соціалізації дітей з інтелектуальними порушеннями як відносно самостійного феномену.
статья, добавлен 15.02.2018Особливості формування життєвих компетентностей в процесі корекційно-розвиткових занять з дітьми з порушенням слуху. Компоненти формування життєвої компетентності, залежно від віку та розвитку особистості дитини з порушеннями психофізичного розвитку.
статья, добавлен 24.08.2018Основні соціально-психологічні закономірності процесу формування особистості. Роль біологічних та соціальних чинників у процесі формування особистості підлітка в умовах зорового дефекту. Психологічний супровід підлітків з глибокими порушеннями зору.
автореферат, добавлен 27.07.2015- 10. Корекційна програма з формування детермінант креативності підлітків з порушеним розумовим розвитком
Розгляд рівня сформованості психологічних детермінант креативності в підлітків з інтелектуальними порушеннями. Діагностика стану сформованості креативних рис: дивергентного мислення, саморегуляції та тривожності, яка вникає під час творчого процесу.
статья, добавлен 21.10.2024 Формування ефективних орієнтувально-дослідницьких рухів у дітей. Застосування корекції порушень психомоторного розвитку дітей дошкільного віку з інтелектуальними порушеннями на основі порівневого підходу до побудови рухів на заняттях фізичного виховання.
статья, добавлен 20.05.2022Поширеність соціальних фобій серед підлітків загальноосвітніх шкіл міста Вінниці. Клініко-психопатологічні особливості невротичних фобій соціального змісту у підлітків. Система психотерапевтичної корекції, психопрофілактики соціальних фобій неповнолітніх.
автореферат, добавлен 29.08.2014Зміст корекційно-педагогічної роботи з формування міжособистісної взаємодії дітей молодшого дошкільного віку з інтелектуальними порушеннями. Огляд інтересу до спільних видів дій, організованих дорослим. Користування вербальними засобами спілкування.
статья, добавлен 02.07.2024Опанувальна поведінка підлітків з порушеннями інтелекту у контексті їх соціалізації та адаптації до життя в суспільстві. Ознаки опанувальної поведінки, притаманні особам підліткового віку. Фактори впливу на формування особливостей адаптаційних механізмів.
статья, добавлен 02.01.2023Особливості формування, проявів самооцінки у дітей із порушеннями психофізичного розвитку, зокрема з порушеннями слухового сприйняття. Характеристика механізмів формування самоставлення, самооцінки дитини відповідно до інтеріоризації нею оцінок дорослих.
статья, добавлен 24.07.2022Механізми та способи формування типологічно зумовленого індивідуального стилю в евристичній діяльності. Умови формування індивідуальних стилів учбової діяльності, які забезпечують оптимальний вплив типу темпераменту учнів на процес засвоєння знань.
автореферат, добавлен 25.02.2014Морально-етична спрямованість підлітків з порушеннями інтелекту, що підтримує їхній інтерес до себе, загальне уявлення про власне Я та знижує самозвинувачення, але не позбавлена проявів пубертатної кризи. Емоційно-комунікативні відносини підлітка.
статья, добавлен 25.11.2023У роботі розкрито особливості формування і проявів самооцінки у дітей із порушеннями психофізичного розвитку, зокрема з порушеннями слухового сприйняття. Розкрито труднощі, з якими стикається глуха дитина під час пристосування до оточуючого середовища.
статья, добавлен 13.12.2022Реалізація компетентнісного підходу в освіті осіб з особливими потребами, започаткованого реформою Нової української школи. Особливості мотиваційної компетентності в школярів із порушеннями інтелектуального розвитку, аналіз ключових компетентностей.
статья, добавлен 21.03.2023Залежність формування комунікативної і конфліктологічної компетентностей від умов здійснення професійної діяльності викладача. можливості спеціальних вправ та психологічних ігрових ситуацій щодо формування комунікативної, конфліктологічної компетентностей
статья, добавлен 16.05.2020Теоретичний аналіз проблеми розвитку математичних уявлень старших дошкільників з порушеннями інтелекту, особливостей мислення як пізнавального процесу особистості. Специфіка комбінаторного і поняттєвого мислення дітей з інтелектуальними порушеннями.
статья, добавлен 24.07.2024Аналіз особливостей соціалізації та адаптації учнів старших класів з інтелектуальними порушеннями. Висвітлюється сутність емпатії як механізм сприяння соціально-психологічній адаптації особистості. Розгляд рівнів адаптаційних можливостей школярів.
статья, добавлен 17.07.2023Психологічні особливості перебігу вікового періоду, що визначають категорією "підліткова криза". Формування "Я-концепції", "Я-образу", самооцінки, самопрезентації та особливостей емоційної саморегуляції підлітків із порушеннями інтелектуального розвитку.
статья, добавлен 25.07.2022Стрімкі зміни, що відбуваються в українському суспільстві - фактор, що впливає на формування інноваційних стратегій в сучасному соціумі. Основні складові програми формування міжособистісної комунікації в діяльності керівників соціальних закладів.
статья, добавлен 15.11.2018Аналіз проблеми особистісних засобів регуляції підлітків з порушеннями розумового розвитку, специфіка функціонування тривоги в якості психічного стану, стратегії поведінки. Сформованість синдромів тривожності підлітків із порушенням розумового розвитку.
статья, добавлен 09.01.2019