Програма формування соціально-побутових навичок у дітей з помірним та тяжким ступенем інтелектуального порушення
Опис результатів формувального експерименту із впровадження програми занять із соціально-побутового орієнтування та корекційно спрямованої методики формування соціально-побутових навичок у дітей з помірними та тяжкими інтелектуальними порушеннями.
Подобные документы
Результати дослідження навичок особистої гігієни у дітей з помірним та тяжким ступенем інтелектуальної недостатності. Аналіз основних напрямків корекційно-виховної роботи з формування навичок самообслуговування у дітей з інтелектуальними порушеннями.
статья, добавлен 21.02.2022Висвітлення результатів дослідження сформованості навичок одягання та роздягання у дітей з помірним та тяжким ступенем інтелектуальних порушень. Напрямки корекційно-виховної роботи з формування навичок самообслуговування у дошкільників з порушеннями.
статья, добавлен 23.06.2022Підхід, який є основоположним для дослідження проблеми формування соціально-побутових навичок у дітей із ДЦП. Труднощі при оволодінні соціально-побутовими навичками в зазначеної категорії дітей. Основні складові соціальної компетентності дитини.
статья, добавлен 20.11.2018- 4. Формування соціально-побутових навичок у учнів з особливими потребами в умовах інклюзвного навчання
Особливості формування практичних навичок у дітей з особливими потребами в курсі соціально-побутового орієнтування. Використання статичних та динамічних наочних засобів на етапах виконання завдання. Соціальна адаптація учнів в умовах інклюзивної освіти.
статья, добавлен 30.05.2018 Підходи до соціально-побутових навичок дошкільників з дитячим церебральним паралічем. Методично-практична спрямованість матеріалів, за допомогою яких визначався стан сформованості в дітей соціально-середовищної, соціокультурної і міжкультурної адаптацій.
статья, добавлен 24.03.2024Аналіз головних проблем навчання та виховання дітей з помірним та тяжким ступенем інтелектуальної недостатності. Розгляд особливостей дослідження сформованості навичок прийому їжі у дітей з помірним та тяжким ступенем інтелектуальної недостатності.
статья, добавлен 20.05.2022Вивчення використання вказівок та заохочення в процесі формування соціально-побутових навичок у дітей з помірною та тяжкою розумовою відсталістю. Принципи навчання дітей в умовах будинку-інтернату, особливості надання різних видів педагогічної допомоги.
статья, добавлен 30.05.2018Види робіт і методи навчання, передбачені курсом соціально-побутового орієнтування для молодших школярів з порушенням розумового розвитку. Роль використання наочності в збагаченні побутового досвіду дітей. Формування умінь організації власного побуту.
статья, добавлен 30.05.2018Характеристика емоційно-вольової сфери, особливостей мислення та мовлення дітей з інтелектуальними порушеннями, проблеми їх адаптації і соціальної реабілітації. Використанням невербальних технік для формування навичок комунікації та самообслуговування.
статья, добавлен 13.06.2022Дослідження комунікативних вмінь дошкільників з тяжкими порушеннями мовлення. Формування уміння слухати, сприймати та розуміти інформацію у дітей із загальним недорозвиненням. Визначення критеріїв навичок аудіювання. Роль вербальних засобів спілкування.
статья, добавлен 13.06.2022Зміст поняття "соціально-комунікативна компетенція" та особливості її прояву у дітей старшого дошкільного віку. Роль гри у процесі формування у дітей соціально-комунікативних умінь та навичок. Індивідуальні та вікові особливості старших дошкільників.
статья, добавлен 04.11.2018Аналіз актуальності проблем соціально-морального виховання дітей дошкільного як основи формування культурологічних взаємин особистості. Етапи соціально-морального виховання дітей дошкільного віку. Виховання соціально-моральних навичок та звичок.
статья, добавлен 12.05.2024Вивчення можливостей використання арт-терапевтичних заходів в процесі роботи з дітьми дошкільного віку з тяжкими порушеннями мовлення. Дослідження специфіки структури інтелектуального та особистісного розвитку дітей з тяжкими порушеннями мовлення.
статья, добавлен 17.01.2023Необхідність імплементації міждисциплінарного підходу до проблеми формування соціально-побутових навичок у дошкільників із дитячим церебральним паралічем. Особливість упровадження в корекційно-реабілітаційний процес елементів інтегральних технологій.
статья, добавлен 02.06.2018Інклюзивна форма навчання та виховання дітей з тяжкими порушеннями мовлення. Роль та завдання соціально-психологічної та методичної служб шкіл з інклюзивною формою навчання. Умови, які забезпечують ефективність навчально-виховного процесу дітей з ТПМ.
статья, добавлен 04.04.2019Проблема соціалізації дітей з вадами інтелектуального розвитку, її психологічний зміст. Механізми і стадії соціалізації. Показники успішності соціалізації осіб з інтелектуальними порушеннями в нових соціально-економічних умовах розвитку суспільства.
статья, добавлен 12.04.2018Обґрунтування поняття "зв’язне мовлення" та визначення особливостей становлення та розвитку зв’язного мовлення у дітей з інтелектуальними порушеннями. Розробка шляхів корекційно-розвиткової роботи з формування та розвитку зв’язного мовлення у дітей.
статья, добавлен 07.11.2023Характеристика соціальної перцепції в структурі соціально-комунікативної компетентності молодших школярів, що розвиваються нормативно. Особливості соціально-перцептивної складової комунікативної компетентності дітей з порушенням інтелектуального розвитку.
статья, добавлен 21.12.2023Передумови формування навичок навчальної діяльності дітей. Заняття як форма організації навчально-пізнавальної діяльності дітей. Аналіз досвіду роботи дошкільних навчальних закладів. Створення педагогічних умов для формування навчальної діяльності дітей.
дипломная работа, добавлен 21.05.2017Сутність та особливості формування життєвих компетентностей в процесі корекційно-розвиткових занять з підлітками, що мають порушення інтелектуального розвитку. Принципи корекційно-розвиткової роботи в контексті формування життєвих компетентностей.
статья, добавлен 25.11.2021Практична підготовка учнів спеціальної школи до праці - завдання корекційних занять з соціально побутового орієнтування. Розуміння основних законів вищої нервової діяльності дитини - умова правильного дозування навчальних та виховних навантажень.
статья, добавлен 13.06.2022Репрезентація результатів дослідження, проведеного з метою обґрунтування необхідності впровадження в систему освіти соціально-емоційного навчання та його переосмисленої і розширеної версії. Рівень сприйняття та готовності освітян до впровадження СЕН.
статья, добавлен 13.11.2023Умови формування та засоби корекції морально-етичних норм поведінки в учнів у процесі соціально-побутового орієнтування. Форми і методи педагогічного впливу, спрямовані на формування морально-етичного ставлення вихованців до праці, до себе та інших людей.
автореферат, добавлен 28.10.2013Засоби корекції норм поведінки в учнів у процесі соціально-побутового орієнтування на основі організаційних методів педагогічного впливу, спрямованих на поетапне формування морально-етичного ставлення вихованців до праці, до себе та інших людей.
автореферат, добавлен 29.09.2014Значення ігрової діяльності в дошкільному віці. Шляхи підвищення ефективності виховної роботи з дітьми з інтелектуальними порушеннями. Облаштування ігрового куточка в груповій кімнаті. Виявлення особливостей формування гри у розумово відсталих дітей.
курсовая работа, добавлен 14.03.2019