Игра, как средство самовыражения детей на занятиях ритмики и современной хореографии
Природа игры, ее поразительный воспитательный потенциал. Создание благоприятной атмосферы на занятиях, превращение урока (занятия), других форм общения взрослого с ребенком из скучного мероприятия в увлекательное приключение. Объединение детей и взрослых.
Подобные документы
Укрепление опорно-двигательного аппарата у детей дошкольного возраста средствами хореографии. Игры и занятия для оздоровления и формирования правильной осанки, укрепления свод стопы. Формирование навыков стилевых особенностей исполнения детского танца.
разработка урока, добавлен 23.02.2016Значение сенсорного развития в воспитании детей. Понятие о дидактической игре, ее влияние на сенсорное воспитание и развитие детей дошкольного возраста. Экспериментальное использование игр на занятиях по изобразительной деятельности в детском саду.
курсовая работа, добавлен 25.09.2015Сущность дидактической игры и педагогические возможности ее применения. Характеристика музыкальных способностей детей старшего дошкольного возраста. Основная методика использования музыкально-дидактических исполнений на занятиях музыки в детском саду.
курсовая работа, добавлен 07.04.2015Ознакомление дошкольников с природой как средство образования в них сознании реалистических знаний об окружающем мире. Воспитательно-образовательные задачи ознакомления детей с природой. Игры экологического содержания для детей дошкольного возраста.
реферат, добавлен 22.02.2010Рекомендации для организации игровых занятий в школе. Художественное представление игры для детей (5-7 лет) и их родителей. Экспертный анализ игровой программы. Техническое и творческое обеспечение мероприятия. Игра как средство организации общения.
контрольная работа, добавлен 30.03.2014Сущность, задачи ритмики и хореографии для дошкольника. Возрастные и индивидуальные особенности обучения детей искусству хореографии. Характеристика и специфика методов и принципов обучения ритмики. Организация проведения и описание содержания занятий.
курсовая работа, добавлен 20.03.2015Игра как вид деятельности детей, средство их воспитания и развития. Виды игр и их роль в жизни детей. Руководство сюжетно-ролевой игрой. Режиссерские и строительные игры. Своеобразие дидактических игр. Настольные игры-пособия. Подвижные игры с правилами.
реферат, добавлен 06.04.2012Особенности формирования позитивных форм общения у дошкольников. Общая характеристика народной игры в педагогической теории и практике. Применение и использование народной игры в формировании положительных форм общения у детей дошкольного возраста.
курсовая работа, добавлен 21.04.2020Обучение детей интонационному выделению звука "Ж" в словах на занятиях по обучению грамоте. Закрепление знаний детей о протяженности слов и делении их на части. Используемый на занятиях наглядный материал, разучиваемые стишки и дидактические игры.
конспект урока, добавлен 14.10.2017Функции сюжетно-ролевой игры в раннем обучении иностранному языку. Рассмотрение роли сюжетно-ролевой игры в процессе формирования навыков иноязычной речи у детей дошкольного возраста, создание с ее помощью искусственной языковой среды на занятиях.
статья, добавлен 24.10.2024Значение игры для младшего школьника. Этапы формирования умственных действий и понятий по Гальперину. Особенности типов игр по классификации Газмана. Воспитательный и обучающий потенциал игры. Ролевая игра как эффективное средство обучения общению.
реферат, добавлен 04.04.2011Рассмотрение хореографического искусства, как средства эстетического воспитания детей. Определение форм и методов воспитательной работы в творческом коллективе. Характеристика возрастных и индивидуальных особенностей обучения детей искусству хореографии.
курсовая работа, добавлен 09.06.2015Создание ребенком игрового пространства. Развитие абстрактного мышления, речи и вторичных когнитивных навыков. Сюжетные игры, которые предлагают ребенку родители, их отличительные черты. Воспроизведение детьми действий взрослых и отношений между ними.
реферат, добавлен 26.08.2016Педагогические приемы становления культуры речи и общения дошкольников. Лингвистические игры как средство организации совместной деятельности, сотворчества ребёнка и взрослого. Содержание упражнений, которые направлены на решение разных речевых задач.
реферат, добавлен 20.05.2015Исследование, проблемы развития сенсорных способностей детей среднего дошкольного возраста в процессе занятия аппликации. Специфика занятий изобразительным творчеством. Дидактические игры на занятиях аппликации для развития сенсорных способностей.
курсовая работа, добавлен 06.06.2015- 16. Мультимедийные игры как средство развития музыкальных способностей детей младшего школьного возраста
Мультимедийные игры как средство мотивации к обучению. Разработка методики организации художественного, творческого общения детей с музыкальным искусством с привлечением информационно-коммуникационных средств и мультимедийных возможностей компьютера.
статья, добавлен 31.03.2019 Систематическое обучение на занятиях как важное средство образовательной работы с детьми дошкольного возраста. Программное содержание, которое должно быть реализовано в ходе занятия. Экологическое воспитание детей. Методика организации занятий.
курсовая работа, добавлен 12.08.2012Изучение классификации и определение роли дидактической игры на занятиях по математике в ДОУ. Характеристика места и определение продолжительности проведения дидактических игр на занятиях по математике. Разработка и усовершенствование дидактических игр.
курсовая работа, добавлен 07.05.2012Исследование и характеристика особенностей формирования представлений у детей дошкольного возраста о мире профессий и труде взрослых. Рассмотрение основного вида игры, где непосредственно осуществляется ознакомление детей с профессиями взрослых.
статья, добавлен 16.02.2019Организация и оснащение мест, в которых проводятся арт-занятия – фактор, содержащий дополнительные лечебно-коррекционные и развивающие возможности для детей. Игра как единственный вид человеческой деятельности, который ориентирован на сам процесс.
статья, добавлен 14.03.2022Игровая деятельность как одно из определяющих направлений социализации детей, средство социально-личностного развития ребенка. Роль игры в формировании у них положительного отношения к себе, социальных навыков, развития навыков общения со сверстниками.
статья, добавлен 14.11.2021Роль игры в развитии творческого начала детей младшего школьного возраста. Эффективность игровых средств в диагностике и развитии креативности детей. Характеристика основных видов игр и их классификация. Исторические предпосылки возникновения игры.
курсовая работа, добавлен 28.11.2009Роль социокультурных норм в дошкольном воспитании. Приобщение дошкольников к элементарным нормам культуры отношений со сверстниками, гигиеническим навыкам в процессе игры. Диагностика уровня социокультурного развития детей на занятиях в детском саду.
курсовая работа, добавлен 16.05.2014Значение игры в формировании личности. "Природа" игры, психологическая характеристика игровой деятельности. Классификация игр, развивающие игры и их условия. Эффективность использования игр в процессе обучения как способ всестороннего развития детей.
курсовая работа, добавлен 04.06.2015Пути улучшения физической подготовленности детей 7-9 лет, занимающихся акробатикой. Экспериментальное исследование применения непрерывных педагогических воздействий средствами специально подобранных подвижных игр во время учебно-тренировочного процесса.
презентация, добавлен 03.10.2017