Непрерывное образование как ценность мировой культуры
Социальные ситуации и кризисные явления в российском обществе, определяющие проблемы современного вузовского образования. Советская система образования как явление мировой культуры XX века. Концепция непрерывного образования и его основные функции.
Подобные документы
Принципы организации и управления системой непрерывного социального образования, определяющие ее специфику. Функциональное и содержательное взаимодействие систем довузовского и вузовского образования. Направления методического руководства вузом.
лекция, добавлен 18.09.2017Изучение дополнительного профессионального образования как педагогического и социально-экономического явления. Анализ его места в структуре непрерывного образования личности. Обоснование его значимости для профессионального развития современного человека.
статья, добавлен 18.09.2018Система современного школьного образования: основные понятия и положения. Основные звенья системы образования и их характеристика. Концепция непрерывного образования. Место школьника в системе современного образования. Пути формирования учебной мотивации.
курсовая работа, добавлен 30.09.2009Система ценностей современного образования, аксиологические проблемы современного образования в России. Значение, смысл и ценность как взаимодополняемые понятия. Идеи, представления и правила, регламентирующие деятельность социума в сфере образования.
статья, добавлен 14.06.2013Изучение процесса создания непрерывного профессионального образования в России. Роль профсоюзов в непрерывном профессиональном образовании. Непрерывное профессиональное образование как гарантия мастерства специалиста. Анализ государственной системы.
дипломная работа, добавлен 27.01.2010- 6. Оценка уровня профессионализма педагогов в процессе формирования культуры непрерывного образования
Разработка методов оценки профессионализма педагога как важного показателя формирования культуры непрерывного образования в реализации проекта "Учитель будущего". Развитие профессиональной компетентности педагога в решении конкретных педагогических задач.
статья, добавлен 26.10.2021 Сущность и значение культуры умственного труда, определение его уровня у студентов. Проблемы современного высшего образования, специфика организации учебной деятельности. Взгляды ученых на проблему формирования культуры умственного труда, её компоненты.
контрольная работа, добавлен 10.12.2014Сущность и основные цели непрерывного образования кадров. Первый симпозиум на тему "Психолого-педагогические проблемы непрерывного образования". Расширение и диверсификация образовательных услуг, дополняющих базовое школьное или вузовское обучение.
презентация, добавлен 08.10.2017Раскрытие сущности понятия "непрерывное образование", его использование в педагогической деятельности. Анализ проблемы профессионального развития педагога в рамках непрерывного образования. Возможности повышения профессиональной компетентности педагога.
статья, добавлен 18.05.2020Исследование основных направлений цифровизации системы непрерывного образования. Анализ и характеристика состояния проблемы цифровизации непрерывного образования, взаимодействия альтернативных стратегий его развития - "репродуктивной" и "продуктивной".
статья, добавлен 23.09.2021Определение объекта и предмета познания и их характеристик. Обоснование потребности и сущность непрерывного образования. Необходимость поиска новых способов образовательной деятельности. Истолкование проблемы непрерывного физкультурного образования.
реферат, добавлен 16.10.2017Основные задачи культурологизации образования. Содержание культурологического образования в школе, его основные принципы. Варианты осуществления интеграции в преподавании культурологических дисциплин. Курс мировой художественной культуры в школе.
статья, добавлен 30.09.2018Сравнительный анализ преемственности и непрерывного образования. Анализ уровней профессиональной подготовки специалистов в системе непрерывного образования (колледж–вуз). Методологические и регулятивные функции принципа преемственности, требования к ним.
статья, добавлен 06.09.2013Специфика современного высшего образования. Понятие культуры умственного труда. Взгляды ученых на проблему формирования культуры умственного труда. Пути повышения эффективности обучения в высшем заведении. Компоненты культуры умственного труда студентов.
реферат, добавлен 13.06.2012- 15. Формирование деонотологической культуры учителя в системе непрерывного профессионального образования
Определение теоретико-методологических и технологических основ формирования и развития деонтологической культуры учителя в системе непрерывного образования в условиях поликультурного социума. Комплекс организационно-педагогических условий образования.
автореферат, добавлен 23.09.2010 История развития проблемы непрерывного образования и ее решение в современном обществе. Реальность и возможные перспективы получения второго образования. Основные положения оценочной системы, критерии качества знаний и обзор методики преподавания.
курсовая работа, добавлен 30.03.2013Анализ исторического становления и факторы британской системы непрерывного педагогического образования во второй половине ХХ века. Анализ уровневой структуры педагогического образования в Великобритании и отечественной педагогике второй половины ХХ века.
курсовая работа, добавлен 06.09.2012Исследование состояния проблемы цифровизации непрерывного образования, взаимодействие альтернативных стратегий его развития. Характеристика основных направлений цифровой модернизации образования. Разработка и реализация технологии "цифрового ангела".
статья, добавлен 26.10.2021Анализ педагогических идей американского философа Дж. Дьюи второй половины XX века. Проблема непрерывного образования в прагматистских представлениях. Практика музейного обучения. Музей как ресурс получения непрерывного и неформального образования.
статья, добавлен 16.09.2020- 20. Методологические основы преемственности образовательного процесса в системе непрерывного образования
Становление преемственности образовательного процесса в системе непрерывного образования: состояние, проблемы, перспективы развития. Социально-педагогическая функция закономерного формирования многокомпонентной системы непрерывного образования.
автореферат, добавлен 13.11.2010 Понятие и сущность непрерывного образования Российской Федерации в современных условиях. Содержание и концепция, проблемы и перспективы развития педагогического процесса. Основные компоненты управления и направления совершенствования данной сферы.
курсовая работа, добавлен 22.08.2017Анализ понятия непрерывного образования и раскрытие его сущности. Обобщение точек зрения различных авторов и разработчиков ряда официальных документов на проблему непрерывного образования. Ступени системы профессионального образования в Казахстане.
статья, добавлен 21.01.2018Система непрерывного образования в Российской Федерации. Рассмотрение педагогического опыта разнообразных форм деятельности по формирования информационной культуры специалиста. Исследование проблем обучения, контроля знаний студентов в учебном заведении.
статья, добавлен 18.09.2018Современное состояние и перспективы дальнейшего развития дошкольного, школьного, вузовского и послевузовского образования. Причины отделения педагогики от достижений мировой науки. Актуальность создания социальной однородности в сфере образования.
контрольная работа, добавлен 31.01.2016Многоаспектность понятия "образование", концепции его содержания. Эволюция системы образования в различных типах общества. Характеристика и функции современного образования. Основные тенденции, источники и факторы формирования мирового образования.
реферат, добавлен 12.05.2015