Проблема зв’язку раціонального й чуттєвого в науковій думці доби нового часу
Ретроспективний аналіз проблеми зв’язку раціонального й чуттєвого як передумови розвитку ідеї емоційного інтелекту в період Нового часу. Проблема взаємодії раціонального була предметом вивчення гносеології, етики, пов’язувалась з поняттям свободи і щастя.
Подобные документы
Аналіз літературних та архівних джерел характеризуючих проблему бюджет часу майстра виробничого навчання у закладах професійно-технічної освіти. Визначення основних складових бюджету та проблеми раціонального розподілу часу між різними видами діяльності.
статья, добавлен 05.03.2019Головні ідеї щодо виховання особистості доби Нового часу у хронологічних рамках XVI-XIX ст., авторами яких є мислителі, філософи, учені: Ф. Бекон, Я. Коменський та інші. Ідеї природовідповідності, антиклерикалізму, антиабсолютизму, філантропізму.
статья, добавлен 06.03.2018Розгляд актуальності проблеми пізнання світу старшими дошкільниками в цілісності раціонального і чуттєвого. Описання особливостей образотворчого мистецтва і можливості його використання з метою естетичного розвитку і збагачення картини світу дошкільника.
статья, добавлен 30.07.2016Дослідження розвитку міжнародної освіти доби Ренесансу та Нового часу. Діяльність Гумбольдтівського університету. Універсальний, інтернаціональний характер розвитку вищої освіти як елемент європейської культури. Напрями оптимізації освіти у сучасну епоху.
статья, добавлен 15.05.2018- 5. Проблема розвитку соціально-емоційного інтелекту майбутніх учителів початкових класів у період війни
Проблеми розвитку соціально-емоційного інтелекту майбутніх учителів початкових класів у період війни. Оптимізація мотиваційної сфери, формування уміння саморегуляції, посилення адаптивних можливостей. Засвоєння комплексу загальнотеоретичних знань.
статья, добавлен 24.05.2023 Формування творчої індивідуальності як атрибута духовності, основи самовираження і самореалізації - ціль освітньої стратегії, що переважає сьогодні в усьому світі. Уява - вид людської діяльності, який сприяє переходу від чуттєвого до раціонального.
статья, добавлен 13.10.2018Важливість формування картини світу в дітей дошкільного та молодшого шкільного віку. Особливості раціонального та чуттєвого пізнання. Функції мистецтва у розвитку особистості. Авторські підходи до гармонізації пізнання дошкільника за допомогою живопису.
статья, добавлен 01.08.2022Розглянуто стан дослідженості проблеми розвитку інтелекту й обдарованості у дітей дошкільного віку. З’ясовано, що проблема виховання й навчання обдарованої дитини дошкільного віку була предметом дослідження в роботах гауковців різних історичних періодів.
статья, добавлен 14.01.2022На основі цивілізаційного підходу розгляд суспільних передумов розвитку проблеми статевого виховання та доведення, що дана проблема турбувала як зарубіжних, так і вітчизняних учених та педагогів від найдавніших часів до епохи Нового часу і Просвітництва.
статья, добавлен 05.02.2019Теоретико-методичні засади проблеми диференційованого фізичного виховання. Розробка норм розвитку рухових здібностей дівчат 7-10 років різного соматотипу. Експериментальна перевірка раціонального співвідношення часу для розвитку різних рухових здібностей.
автореферат, добавлен 14.07.2015Розгляд підходів до можливого розвитку соціального інтелекту майбутнього фахівця галузі дошкільної і початкової освіти. Рівні розвитку соціального інтелекту та якості соціального і емоційного інтелектів. Вивчення взаємозв’язку соціального інтелекту.
статья, добавлен 30.07.2016Час як одне із фундаментальних понять у нашому житті. Визначено сутність поняття "тайм-менеджменту". Розглянуто етапи планування та раціонального використання часу. Прийоми тайм-менеджменту, застосування яких забезпечить ефективне планування часу.
статья, добавлен 30.03.2024Аналіз концепцій, присвячених проблемі розвитку емоційного інтелекту осіб з особливими освітніми потребами. Розгляд особливості формування емоційного інтелекту дитини у взаємодії із суб'єктами соціального оточення та розвитку особистісних структур.
статья, добавлен 18.09.2023Узагальнено розуміння соціально-емоційного інтелекту як педагогічного поняття і явища українськими і зарубіжними науковцями. Розглянуто методологічні підходи до дослідження соціально-емоційного інтелекту і пов’язаного з ним соціально-емоційного навчання.
статья, добавлен 10.10.2023Роль наукових товариств та академій як осередків розвитку наукової думки Нового часу. Опис демонстрацій фізичних експериментів в освітніх цілях. Внесок Ф. Бекона та Р. Декарта, І. Ньютона в дослідженні ефективності застосування наукового метода пізнання.
статья, добавлен 05.01.2021- 16. Підготовка майбутніх учителів до розвитку емоційного інтелекту учнів засобами музичного мистецва
Оновлена школа військового та повоенного часу має стати емоційно-інтелектуальною інституціею, в якій дитина відчуватиме себе захищеною. Запропоновано авторський підхід до змісту підготовки майбутніх учителів до розвитку емоційного інтелекту учнів.
статья, добавлен 15.04.2023 Основні психологічні аспекти педагогічної діяльності. Обґрунтовано значимість цього явища у профілактиці професійного вигорання вчителя. Особливості взаємозв'язку розвитку емоційного інтелекту і актуалізації професійно-особистісного потенціалу педагога.
статья, добавлен 21.03.2023Особливості взаємозв’язку структурних компонентів емоційного інтелекту та креативності в здобувачів вищої освіти в залежності від гуманітарної та технічної спрямованості підготовки. Значення емоційного інтелекту в творчій самореалізації здобувачів.
статья, добавлен 22.04.2021Аналіз основних факторів, що визначають важливість вивчення студентами предмета "Основи раціонального харчування". Методи та засоби навчання, направлені на поліпшення викладання предмета, які застосовуються на кафедрі дитячих хвороб з дитячою хірургією.
статья, добавлен 11.10.2018У галузі мистецької освіти проблема виховання активної особистості висвітлена в дослідженнях музикантів-педагогів. У деяких працях вирішено проблему з позиції співвідношення емоційного і раціонального в музиці (М. Арановський, Б. Асаф’єв, Г. Ципін).
статья, добавлен 16.02.2022Аналіз стану справ в галузі вітчизняної фізики і науки останній період часу. Місце і роль науки в розвитку економіки держави, її суспільне значення у взаємозв'язку з освітою. Критика питань реформування академії наук, шлях і засоби необхідних змін.
статья, добавлен 29.06.2020Освіта як однин із основних культурних інститутів, які впливають на спрямованість еволюції людини. Виявлення світоглядних засад освіти та її впливу на трансформацію світогляду, за рахунок аналізу концепцій освіти, що розвивалися в епоху Нового часу.
статья, добавлен 19.02.2016Передумови формування емоційного інтелекту студентів мистецьких спеціальностей. Звернення до системного підходу у розгляді «м’яких» навичок студентів як провідних компетентностей, які формуються впродовж життя. Програма розвитку емоційного інтелекту.
статья, добавлен 10.08.2023Розгляд проблеми діагностики емоційного інтелекту дитини дошкільного віку. Перелік методик з діагностики емоційного інтелекту. Визначення чотирьох ключових компетентностей дитини в царині емоцій, які вона має опанувати в період дошкільного дитинства.
статья, добавлен 01.09.2021Характеристика ґенези та визначення елементів емоційного інтелекту, аналіз умов його розвитку у підлітковому віці. Обґрунтування специфічних можливостей застосування дидактичних інструментів для розвитку емоційного інтелекту учнів на уроках географії.
статья, добавлен 25.01.2023