Зміст освіти крізь призму філософсько-методологічних підходів
Знання як результат пізнавальної діяльності людини. Постмодерністська філософія - теоретико-методологічний базис для формування філософського розуміння парадигмальних основ освіти. Сутність парадигмального підходу Т. Куна до характеристики науки.
Подобные документы
Аналіз філософських підходів Н. Емеського, Піко делла Мірандоли, Л. Фейєрбаха, Ж.-П.Сартра і М. Гайдеггера на предмет природи людини і сутності гуманізму як дотичних явищ. Розгляд гуманістичному світогляду, притаманному сучасній західній цивілізації.
статья, добавлен 15.02.2023Розкриття самосвідомості як необхідного моменту та сутнісного виміру освіти, принципу її практичного здійснення як органічної складової розвитку особистості. Аналіз суперечностей філософського розуміння самосвідомості та їх значення для освітніх практик.
автореферат, добавлен 29.01.2016Філософсько-методологічний аналіз менеджменту як науки і діяльності в історичній перспективі та в сучасному контексті на базі застосування методологічних здобутків сучасної наукової революції, зокрема, синергетичної та інших постнекласичних методологій.
автореферат, добавлен 26.08.2015Вдосконалення теоретико-методологічних знань про сутність та процеси конституційного судового процесу. Пошук системи заходів щодо: визначення філософсько-правового змісту конституційного судового контролю як багатогранної філософсько-правової категорії.
статья, добавлен 27.05.2021Проблема теоретико-методологічних засад релігієзнавно-філософського аналізу ідеологеми "Київ – Новий Єрусалим". Дотримання основних методологічних принципів сучасного академічного релігієзнавства: принципу об’єктивності, історизму, загальнолюдськості.
статья, добавлен 22.12.2020Розгляд взаємовідношення між науковим фактом та подією дійсності у світлі філософсько-методологічних засад науки. Вивчення гносеологічного аспекту фактичного знання. Визначення специфіки наукового факту, як результату діяльності наукової спільноти.
автореферат, добавлен 24.06.2014Розгляд творчості Аврелія Августина, одного з найяскравіших представників філософії Середніх віків. Аналіз природи людини і Бога, як найбільш актуальної і фундаментальної проблеми філософського знання. Сутність зв’язку персони з надприродним Богом.
статья, добавлен 09.01.2019Розробка досліджень наукової освіти в якості філософсько-педагогічного концепту. Перспектива впровадження цього концепту у дискурсі вищої освіти в контексті реалізації практик миробудівництва. Об’єктивні знання і суб’єктивні, упереджені переконання.
статья, добавлен 07.04.2022Фома Аквінський як систематизатор середньовічної схоластики. Проблематика феноменів людини, її сутності та особистості. Філософія Візантії. Вчення Палами. Становлення філософської думки Київської Русі. Збереження античного розуміння мистецтв та науки.
реферат, добавлен 16.05.2015Оценка парадигмального подхода Т. Куна к динамике научного знания в зарубежной философии науки. Позитивные и негативные отклики на парадигмальный подход. Альтернативные точки зрения на применение парадигмального подхода в социально-гуманитарном познании.
статья, добавлен 01.11.2018Вивчення феномену самореалізації особистості у сфері філософського пізнання. Підходи філософів різних епох та течій до розуміння сутності природи самопізнання та самореалізації людини. Головні принципи професійно-педагогічної самореалізації викладача.
статья, добавлен 03.05.2018Аналіз підходів до співвідношення "особистість - інформація - знання", яке розгортається як інформаційне забезпечення фахової компетентності та базується на філософських підходах до інформаційно-пізнавального забезпечення фахової компетентності особи.
статья, добавлен 05.02.2019- 113. Основи філософії
Проблемне поле філософії та структура філософського знання. Поняття світогляду, його специфіка, структура, функції. Загальна характеристика історичних типів світогляду. Специфіка філософського знання. Філософське розуміння методу пізнання, типи методів.
контрольная работа, добавлен 03.02.2012 Этапы философской деятельности Аристотеля. Понимание науки в аристотелевской формальной логике. Сущность концепции Т. Куна. Роль работы Т. Куна "Структура научных революций" в методологии истории науки. Постпозитивистский этап в развитии философии науки.
контрольная работа, добавлен 10.01.2016Простір та час, як фундаментальні категорії філософського знання. Сутність "абсолютного простору" Ісаака Ньютона. Спростування уявлень про абсолютність простору і часу Альбертом Ейнштейном. Зміна уявлень про простір і час в історії філософії і науки.
статья, добавлен 28.08.2012Гуманістичний зміст історії виникнення і розвитку філософії. Знання європейського середньовіччя та епохи відродження, нового часу. Філософська думка в Україні: онтологія і гносеологія. Духовний вимір людського буття і зміст пізнавальної діяльності.
учебное пособие, добавлен 28.02.2014Дослідження проблеми розуміння, пов’язане зі становленням нового філософського напрямку – герменевтики – науки про мистецтво тлумачення історико-філософських, релігійних текстів, розкриття смислу тексту в культурі, що сприяє розвитку духовності людини.
статья, добавлен 27.07.2016Аналіз особливостей сучасної американської філософії освіти та виховання. Філософський ракурс навчального процесу. Феномен взаємовпливу американської та європейської філософсько-педагогічної думки. Еволюційні та інтерпретаційні тенденції філософії.
автореферат, добавлен 25.06.2014Основна філософія, як мудрість та форма суспільної свідомості. Альтернативні способи осмислення проблем буття. Особливості діалектики і метафізики. Характеристика світогляду, науки, релігії та права. Процес пізнання зміни розвитку та всього сутнісного.
реферат, добавлен 26.02.2015Специфіка філософських проблем, характер та структура філософського знання. Історія розвитку філософії, видатні філософи, їх погляди та принципи. Сутність та основні форми діалектики, проблема буття та свідомості в філософії. Еволюція уявлень про матерію.
шпаргалка, добавлен 07.05.2014Центральне завдання філософії, структура філософського знання. Поняття світогляду, його специфіка, структура, функції. Загальна характеристика історичних типів світогляду. Буття як предмет філософського аналізу. Основні сфери буття та їхні особливості.
реферат, добавлен 29.10.2015Аналіз традиційних підходів до проблеми обґрунтування знання, зокрема фундаменталізму. Сучасні аргументи і приклади (мисленнєві експерименти) підходів аналітичної філософії до обґрунтування знання, їх переваги і недоліки, можливості синтезу в термінах.
статья, добавлен 05.03.2018Виявлення теоретико-методологічних підходів щодо розуміння природи й суті художнього мислення, як чинника творчості, напрацьованих філософсько-естетичною думкою. Розгляд значення естетичної інформації, як основи детермінації явища художнього мислення.
автореферат, добавлен 28.09.2015Огляд наукових концепцій щодо сучасних вимірів гуманістичної ідеології. Поняття критичного та філософського постгуманізму, постлюдини, транслюдини та мета людини. Характеристики постгуманістичного філософського погляду на сутність та єство людини.
статья, добавлен 17.11.2023Дослідження літературної спадщини представників українського романтизму крізь призму однієї з найтиповіших рис української філософії – кордоцентризму. Розкриття невідомих гранів творчих пошуків митців та розширення межі розуміння зазначеного феномену.
статья, добавлен 09.02.2023