Інноваційна діяльність в освіті як фактор підвищення її якості та ефективності
Обґрунтування та удосконалення методичних і теоретичних положень, що визначають стратегію розв’язання завдань інноваційної діяльності в освіті, які забезпечують цілісний розвиток особистості. Сутність інноваційного потенціалу та культури вчителя.
Подобные документы
Особливості інноваційної діяльності закладів вищої освіти та сутнісні ознаки інноваційного освітнього середовища. Характеристика інновацій модернізації та трансформації у вищій освіті та обґрунтування доцільності їх застосування в сучасних реаліях.
статья, добавлен 12.11.2023Аспекти формування інноваційної культури вчителя початкових класів закладу загальної середньої освіти. Сутність інноваційної культури вчителя як комплексного соціального феномену, як професійної якості педагога. Модель професійної підготовки педагогів.
статья, добавлен 09.02.2023Розглядаються проблеми розуміння і тлумачення інновації в освіті як інноваційного процесу. Особлива увага приділяється визначенню критеріїв педагогічних інновацій. Конкретизуються критерії готовності вчителя до здійснення інноваційної діяльності.
статья, добавлен 14.10.2018Розвиток інноваційного потенціалу студентів за спеціальністю "Соціальна робота" на засадах технології оновлення підготовки до інноваційної професійної діяльності у сфері надання соціальних послуг. Інноваційність як засіб розв’язання системних протиріч.
статья, добавлен 02.12.2018Аналіз поняття "інновація". Структура інноваційного процесу у вищій освіті. Характеристика законодавчого забезпечення інноваційної діяльності в Україні. Напрями розвитку та методи впровадження інноваційних ідей у діяльність вищих навчальних закладів.
статья, добавлен 30.03.2020Внутрішній конфлікт інститутів інновації та освіти. Поняття "інновація в освіті", методологічні та теоретичні підходи в інноваційній сфері освітнього процесу та їх практична реалізація в сучасній вищій освіті. Реалізація стрижневої інноваційної ідеї.
статья, добавлен 17.10.2023Обґрунтування теоретичних позицій авторської технології збагачення творчого потенціалу майбутнього вчителя засобами аналізу та розв’язання проблемно-педагогічних ситуацій (напруження в освітньо-виховному процесі у взаємовідносинах педагога і вихованців).
статья, добавлен 08.02.2023- 8. Формування змісту розвитку професійно значущих якостей вчителя технології у післядипломній освіті
Зміст завдань, етапів розвитку, очікуваних результатів та алгоритму самоаналізу професійно значущих якостей вчителя технології у післядипломній освіті. Поетапне проходження педагогом пізнавальної діяльності в процесі курсів підвищення кваліфікації.
статья, добавлен 29.07.2016 Підготовка майбутніх учителів до інноваційної діяльності. Поняття "інноваційна діяльність", "інноваційна педагогічна діяльність", "інноваційна педагогічна компетентність" та їх складові. Основні критерії готовності педагога до інноваційної діяльності.
статья, добавлен 30.08.2018Формування професійної компетентності майбутніх учителів. Роль компетентнісного підходу в освіті, шляхи його реалізації в професійній діяльності вчителя інформатики. Огляд цієї авички студента на прикладі розв’язання одного з компетентнісних завдань.
статья, добавлен 05.11.2020Вирішення оновлених освітніх завдань залежить від якості професійної підготовки педагога, зокрема вчителя початкових класів. В цій роботі розглянуті інноваційні процеси в освіті, сутність педагогічної діяльності, та практична модель майбутнього вчителя.
курсовая работа, добавлен 15.04.2014Формування інноваційної компетентності здобувачів на етапі відправної формальної освіти. Виокремлення основних періодів впровадження інновацій в освіті. Особливості використання термінів "інноваційна діяльність", "інноваційна компетентність педагога".
статья, добавлен 27.07.2024Гуманізація освіти і педагогічної діяльності як важливе підґрунтя інноваційної педагогіки. Місце елементів інноваційної педагогіки в теорії і практиці видатних педагогів світу. Розгляд технологій психолого-педагогічних інновацій у вітчизняній освіті.
статья, добавлен 27.12.2016Роль та місце задачного підходу в професійній підготовці вчителя початкових класів. Сутність, структура та типологія дидактико-методичних задач як компонента підготовки майбутнього вчителя. Експериментальна перевірка ефективності педагогічних умов.
автореферат, добавлен 27.07.2015Аналіз тлумачень понять "готовність", "професійна готовність", "інноваційна діяльність". Структурні компоненти, основні показники та рівні готовності вчителя до інноваційної діяльності, а також принципи формування інноваційної поведінки вчителя.
статья, добавлен 04.03.2018Необхідність використання маркетингу для функціонування і розвитку дошкільного навчального закладу. Розвиток і удосконалення освітньої системи в Україні. Сучасна маркетингова діяльність у дошкільній освіті. Етапи надання додаткових освітніх послуг.
статья, добавлен 28.02.2016Місце особистісного підходу (ОП) в загальнонаукових методологічних підходах і принципах в освіті. Основні форми ОП до його використання в науково-методичних джерелах. Визнання особистості як продукту соціального розвитку, носія культури, її унікальності.
статья, добавлен 02.12.2018Значення управління часом для ефективності його планування і підвищення продуктивності праці. Актуальність поняття "тайм-менеджмент" в освіті як складової інноваційної компетентності педагога. Методологічні інструменти розвитку тайм-менеджменту вчителя.
статья, добавлен 19.10.2023Сутність масових відкритих дистанційних курсів як інноваційної тенденції в освіті. Основні вимоги й тенденції, на які слід орієнтувати освітні інновації. Ознаки масових відкритих дистанційних курсів, напрями їх розвитку та проблеми застосування.
статья, добавлен 03.02.2018Розробка навчально-методичних матеріалів з удосконалення процесу підготовки майбутнього вчителя іноземної мови до інноваційної діяльності. Теоретичне обґрунтування педагогічних умов формування готовності студента до створення та використання інновацій.
автореферат, добавлен 24.07.2014Сутність створення професійного іміджу вчителя історії, аналіз його мети, завдання, змісту, принципів, компонентів. Модель розвитку професійного іміджу вчителя історії у післядипломній освіті в межах підвищення кваліфікації. Формування мотивації вчителів.
статья, добавлен 13.10.2018Сутність поняття "педагогічна майстерність" та загальні ознаки творчої особистості. Характеристика типології творчого вчителя. Система умов для розвитку творчості в педагогічній діяльності. Етапи діяльності вчителя у розв’язанні нестандартних завдань.
статья, добавлен 20.09.2017Аналіз організації та здійснення системи впливів, що забезпечують реалізацію інноваційної ідеї, забезпечують успішні конкурентні переваги конкретного закладу і національної освіти в цілому. Розгортання інноваційних процесів в академічному середовищі.
статья, добавлен 09.01.2019- 24. Конструктивно-технічна діяльність як чинник удосконалення професійної підготовки майбутніх фахівців
Володіння фундаментальними знаннями, набуття навичок для творчого розв'язання практичних завдань, підвищення кваліфікаційного рівня майбутнього фахівця. Навчання основам дослідницької діяльності та виконання наукових проектів під керівництвом викладачів.
статья, добавлен 05.12.2018 Провідні чинники самореалізації конструктивних і креативних якостей особистості. Пізнавально-творча діяльність студентів у середовищі інноваційного евристично-модульного навчання. Оволодіння евристичними способами розв’язання завдань та іншими вміннями.
статья, добавлен 30.07.2016