Исследование зрительного восприятия дошкольников с интеллектуальной недостаточностью
Психолого-педагогическая характеристика дошкольников с интеллектуальной недостаточностью. Особенности нарушения зрительного восприятия. Пути и методы развития детей с умственными нарушениями. Методические рекомендации по коррекции зрительного восприятия.
Подобные документы
Характеристика особенностей зрительного восприятия детей дошкольников с дефектами зрения. Необходимость целенаправленной работы по развитию зрительного восприятия. Примеры упражнений для проведения работы по развитию зрительного восприятия дошкольников.
статья, добавлен 06.06.2016Отклонения в речи дошкольников, нарушающие нормальный ход ее развития. Теоретические основы изучения зрительного восприятия у детей с недоразвитием речи. Игры и упражнения для развития зрительного восприятия и формирования зрительно-моторных навыков.
курсовая работа, добавлен 13.10.2016Понятие "дидактическая игра". Педагогический потенциал урока математики для формирования зрительного восприятия младшего школьника с интеллектуальной недостаточностью. Разработка коррекционно-развивающей программы с использование дидактической игры.
курсовая работа, добавлен 25.09.2016- 4. Особенности формирования навыков самообслуживания у дошкольников с интеллектуальной недостаточностью
Ощущения и восприятия учащихся с интеллектуальной недостаточностью. Классификация олигофрении, коррекционная работа воспитателя с детьми этой группы. Рекомендации по формированию навыков самообслуживания у дошкольников с интеллектуальной недостаточностью.
курсовая работа, добавлен 23.03.2024 Проблема изучения восприятия умственно отсталых детей в психолого-педагогической литературе. Психолого-педагогическая характеристика и особенности восприятия детей школьного возраста с умственной отсталостью. Методика исследования зрительного восприятия.
курсовая работа, добавлен 30.01.2012Замедленность, недифференцированность, узость объема восприятия, специфические недостатки памяти, характерные для детей с интеллектуальными нарушениями. Педагогические условия, необходимые для развития зрительного восприятия у детей с нарушениями.
статья, добавлен 23.06.2020Представление о зрительном восприятии как о сложном системном акте. Дидактическая игра как средство развития зрительного восприятия у дошкольников. Формирование умственных способностей ребёнка. Отличительная особенность восприятия детей 3-7 лет.
курсовая работа, добавлен 18.03.2017- 8. Исследование зрительного, слухового и тактильного восприятия для дошкольников с недоразвитием речи
Описание особенностей восприятия у детей дошкольного возраста с общим недоразвитием речи. Характеристика различных методик исследования трех видов восприятия (зрительного, слухового, тактильного), наиболее оптимальных для детей с общим недоразвитием речи.
курсовая работа, добавлен 30.01.2017 Восприятие – ведущий психический процесс дошкольного возраста, выполняющий объединяющую функцию. Низкое качество овладения сенсорными эталонами как особенность детей с нарушениями зрения. Этапы коррекционной работы по развитию зрительного восприятия.
курсовая работа, добавлен 22.04.2019Выделение специфических компетенций в сфере зрительного восприятия, способствующих улучшению его качества и оптимизации других действий познавательного характера в условиях зрительной депривации. Описание их операциональных и мотивационных компонентов.
статья, добавлен 13.06.2022Два сенсомоторных метода усвоения информации ребенком: обследование и сравнение. Индивидуальное занятие как основная форма организации обучения детей с интеллектуальной недостаточностью. Проведение дидактических игр и упражнений по развитию восприятия.
статья, добавлен 29.12.2017Модель психолого-педагогического сопровождения воспитательно-образовательного процесса младших дошкольников. Развитие зрительного, слухового и кинестетического каналов восприятия. Личностноориентированный подход во взаимодействии воспитателя и ребенка.
статья, добавлен 25.04.2018Развитие фонематического восприятия в онтогенезе. Психолого-педагогическая характеристика дошкольников со стёртой дизартрией. Особенности фонематического восприятия у дошкольников со стёртой дизартрие. Исследование фонематического восприятия у детей.
контрольная работа, добавлен 19.12.2019- 14. Особенности формирования сюжетно-ролевой игры у дошкольников с интеллектуальной недостаточностью
Проблема развития игровой деятельности в исследованиях отечественных и зарубежных психологов и педагогов. Методика обучения сюжетно-ролевой игре дошкольников с интеллектуальной недостаточностью. Выявление уровня сформированности игровых навыков у детей.
курсовая работа, добавлен 06.06.2010 Особенности речевого развития у детей с нарушенным зрительным восприятием. Организация, методы и содержание экспериментального исследования. Обеспечение полноценного участия детей с нарушением зрения в жизни общества, их эффективной самореализации.
дипломная работа, добавлен 18.08.2017Психолого–педагогическая характеристика детей младшего школьного возраста с интеллектуальной недостаточностью. Особенности педагогических условий развития мелкой моторики рук у детей младшего школьного возраста с интеллектуальной недостаточностью.
дипломная работа, добавлен 28.06.2016Психолого-педагогическая характеристика детей с нарушением интеллекта. Особенности коммуникативной активности у детей с интеллектуальной недостаточностью. Диагностика коммуникативных способностей у старших дошкольников с нарушением интеллекта (5-6 лет).
дипломная работа, добавлен 24.10.2017Особенности сенсорного развития детей раннего возраста с интеллектуальной недостаточностью. Сенсорное воспитание, направленное на формирование полноценного восприятия окружающей действительности. Совершенствование деятельности органов чувств детей.
дипломная работа, добавлен 27.09.2012Развитие личности дошкольников с интеллектуальной недостаточностью. Развитие игровой деятельности детей дошкольного возраста с нарушением интеллекта. Причины, тормозящие самостоятельное развитие игры дошкольников с интеллектуальной недостаточностью.
статья, добавлен 15.04.2018- 20. Развитие зрительного восприятия в дошкольном возрасте и его особенности у детей с нарушениями зрения
Ощущения и восприятия - звенья единого процесса чувственного познания. Формирование у детей познавательной деятельности, осуществление сенсорного воспитания как основы всестороннего развития ребёнка. Становление и развитие теории дошкольной педагогики.
реферат, добавлен 13.12.2011 Описание процессов формирования продуктивных видов деятельности у дошкольников с интеллектуальной недостаточностью. Методы обучения, направленные на приобретение новых знаний и умений у детей с недостатком интеллекта. История классификации душевнобольных.
курсовая работа, добавлен 27.12.2012Изучение игровой деятельности детей дошкольного возраста. Роль игры в развитии образного мышления и социальной адаптации. Специфика поведения ребенка с интеллектуальной недостаточностью. Рекомендации по повышению профессионального мастерства педагогов.
курсовая работа, добавлен 06.11.2014Характеристика понятия восприятия с психологической точки зрения. Понятие общего недоразвития речи. Психолого-педагогическая характеристика старших дошкольников с ОНР III уровня и анализ особенностей их восприятия на примере художественной литературы.
курсовая работа, добавлен 21.01.2015Психолого-педагогические аспекты сенсорного развития детей. Способы зрительного восприятия формы предметов в раннем и младшем дошкольном детстве. Развитие познавательных и волевых процессов у дошкольников. Индивидуально-ориентированное обучение детей.
дипломная работа, добавлен 21.11.2019Актуальность задачи повышения эффективности обучения и воспитания детей с ограниченными возможностями здоровья. Обеспечение детей с интеллектуальной недостаточностью компетенциями, необходимыми им для успешной социализации в современном обществе.
статья, добавлен 24.03.2019