Игра как стратегия становления личности в пространстве глокального
Игра как символ взаимопроникновения и противоположения глобального и локального в сознании человека и в культуре. Роль игры в преодолении кризисности и конфликтности, в создании условий для того, чтобы люди могли "мыслить глобально, действовать локально".
Подобные документы
Общие характеристики игры. Определение игры, ее сущность и особенности. Классификация и виды игр. Развитие личности ребенка под влиянием игры. Влияние игры на развитие и формирование личности и воли ребенка. Игра и эмоциональное развитие детей.
курсовая работа, добавлен 22.04.2010Теория происхождения игры. Методика исследования уровня развития игровой деятельности ребенка и анализ полученных данных. Игра как механизм психического развития ребенка, ее функции и роль. Виды игрушки и раскрытие условий возникновения форм игры.
курсовая работа, добавлен 03.12.2009Понимание языковой личности в современной лингвистике. Роль языковой игры в мировой культуре и литературе. Критерии, свойства, типы, способы и функции языковой игры, методы ее изучения. Основные категории языковой игры в речи сильной языковой личности.
дипломная работа, добавлен 29.01.2016Историко-социальные предпосылки возникновения игры, характеристика её видов и классификация. Роль и место игры в жизни младшего школьника, становление и развитие творческого отношения к учебной игре. Развивающие игры как фактор развития личности.
курсовая работа, добавлен 22.03.2016Развивающая игра как деятельность, имеющая отношение к потребностной сфере ребенка. Значение игры в развитии мотивационно-потребностной сферы, умственных способностей, в преодолении "познавательного эгоцентризма" и произвольного поведения ребенка.
реферат, добавлен 19.01.2012Изучение игры как специфической формы жизни человека. Теория абсолютизации культурного значения игры. Место, роль игрового феномена в культуре. Основные атрибуты игры: юмор, смех, пародия, гипербола, открытость отношений. Организация игровой деятельности.
контрольная работа, добавлен 11.09.2017Сущность игры как ведущий вид деятельности ребенка – дошкольника. Игра как средство воспитания. Классификация детских игр. Игры-упражнения. Символические и обучающие игры (дидактические, сюжетно-дидактические, подвижные). Ролевые, театрализованные игры.
контрольная работа, добавлен 22.02.2017Понятие и сущность игры, ее историческое развитие. Значение игры для формирования личности. Виды и группы игр, развивающих интеллект, познавательную активность ребенка. Структура игры и уровни развития. Характеристика и функции игр дошкольников.
контрольная работа, добавлен 10.06.2012Понятия "игровой элемент" Й. Хёйзинга или "игровая модальность" М. Кагана. Игра как особая самостоятельная деятельность, активная форма развлечения. Обиходное понятие игры и ее основные признаки. Типология чистой игры. Математика как языковая игра.
реферат, добавлен 20.08.2010Ролевая игра как школа произвольного поведения. Значение игры для развития интенсивного формирования психических качеств и особенности личности. Влияние игры на умственное развитие дошкольника. Социальная природа ролевой игры согласно концепции Эльконина.
реферат, добавлен 17.03.2010Характеристика и сущность игры, ее роль в жизни дошкольника. Сюжетно-ролевая игра как ведущая деятельность дошкольного возраста (от 3 до 7 лет). Описание сюжета, содержания и правил сюжетно-ролевой игры. Мотивы в игре и умение общаться со сверстниками.
контрольная работа, добавлен 14.11.2011Формирование свойств, необходимых для учения в школе, обуславливающих готовность к обучению в процессе игры. Игрушка как средство психического и эмоционального развития ребенка. Сюжетно-ролевая игра как ведущий вид активной деятельности дошкольника.
реферат, добавлен 11.03.2014Основные подходы к изучению самосознания. Сущность самосознания как психического процесса. Интернет-среда и компьютерные игры, их влияние на психику человека. Эмпирическое исследование особенностей самосознания личности, включенной в онлайн игры.
курсовая работа, добавлен 11.01.2017Игра как творческий процесс: сущность, определение, виды и значение. Научный анализ и этапы игровой деятельности. Значение игры для всестороннего развития личности ребёнка: психологическое, эмоциональное развитие и формирование нравственных отношений.
курсовая работа, добавлен 16.02.2011- 15. Психология
Определение психологии, доводы «за» и «против» о необходимости применения ее в жизни человека в обществе. Игра взрослыми, подростками и детьми разнообразных межличностных ролей. Характеристики, относящиеся к человеку как к личности и как к индивиду.
задача, добавлен 19.01.2014 Игра как способ функционирования в культуре, возможность преображения жизненной реальности. Процесс сублимации как реализация неосуществившихся возможностей. Феномен "образ себя". Игровой элемент в культуре как творческий подход к жизненным реалиям.
статья, добавлен 25.06.2021Возможности "большой" психологической игры в процессе адаптации ребенка к школе. "Большая" игра в контексте образовательной цели деятельности школы. Распределение "больших" игр по временной оси школьного обучения. Описание сценариев групповых игр.
курсовая работа, добавлен 15.09.2017Игра как один из тех видов детской деятельности, которой используется взрослыми в целях воспитания дошкольников. Психологические особенности развития в дошкольном возрасте и кризиса семи лет. Обучающее значение игры для развития личности ребенка.
реферат, добавлен 19.01.2012Анализ возможности использования народной игры в качестве средства развития личности. Народная игра как транслятор традиционной культуры народа и общечеловеческих ценностей. Возможности народной игры в качестве средства развития ценностей культуры.
статья, добавлен 27.02.2019Рассмотрение вопросов о связи игр с трудом человека. Изучение воспитательного значения игр в физическом и психическом состоянии детей для становления личности в жизни. Анализ игр как образного действенного отражения жизни, появившегося из труда.
реферат, добавлен 27.10.2016Ознакомление с основными законами существования игры. Характеристика значения активности личности в массовом празднике. Анализ наиболее значимых факторов стимулирования творческой активности личности, заложенных непосредственно в сценарии праздника.
статья, добавлен 27.09.2018Социальная ситуация развития в дошкольном возрасте (ДВ). Игра как ведущая деятельность ДВ. Роль игры в развитии психики ребенка. Развитие психических функций в ДВ. Особенности личности дошкольника. Кризис 6-7 лет, проблема готовности ребенка к школе.
презентация, добавлен 21.01.2019Рациональное сочетание коллективных и индивидуальных форм и способов учебной работы как основной принцип технологии игровой деятельности. Исследование сущности и значения игры различными учеными. Классификация игровых форм обучения. Признаки деловой игры.
реферат, добавлен 02.12.2012Рассмотрение определения понятия игры. Характеристика социальной природы ролевой игры детей дошкольного возраста. Определение психологических особенностей ролевой игры дошкольника. Установление значения игры для развития психики ребенка как личности.
реферат, добавлен 27.01.2016Общая характеристика игровой деятельности и предпосылки развития ролевой игры. Характер игры на протяжении дошкольного детства. Специфика реальных взаимоотношений детей в ситуации игры. Определение разницы между ролевыми и реальными отношениями в игре.
контрольная работа, добавлен 02.02.2016