Особливості профорієнтаційної діяльності шкільного психолога із старшокласниками
Теоретичні основи профорієнтаційної роботи шкільного психолога із старшокласниками. Емпіричне дослідження психологічних особливостей самовизначення особистих якостей. Суть та практичні рекомендації щодо проведення дослідження по професійному відбору.
Подобные документы
Теоретичне і емпіричне дослідження системи професійно-рольових дій студентів. Зміст поняття "професійно-рольова дія" особистості. Рольова структура діяльності психолога. Емпіричне дослідження зовнішніх і внутрішніх показників професійно-рольових дій.
статья, добавлен 21.10.2017Значення вибору майбутньої професії, теоретичний аспект профорієнтації та особливості її складових. Характеристика основних критеріїв, компонентів профорієнтаційної роботи. Специфіка та використання підходів, щодо проведення профілактичних заходів.
статья, добавлен 27.07.2016Професія психолога - вид діяльності, який вимагає певних особистісних якостей та особливої структури світогляду. Освіта - соціальний інститут, в межах якого може формуватися толерантна свідомість і поведінка студентів через систему виховної роботи.
статья, добавлен 21.07.2018Результати дослідження психологічних особливостей психолога із різними профілями рольової структури особистості. Характеристика емоційного інтелекту, рефлективності та рольової компетентності особистості педагога: "Тренер", "Консультант", "Учений".
статья, добавлен 05.02.2019Дослідження проблеми формування психологічної готовності психологів до практичної діяльності у процесі навчання. Висвітлення змісту та структури розробленого навчально-практичного інтерактивного курсу "Основи професійної майстерності психолога".
статья, добавлен 26.05.2020Дослідження особливостей медіації як складової професійної діяльності психолога. Участь третьої нейтральної сторони у конфлікті з метою оптимізації процесу знаходження вирішення проблеми. Сутність психологічного посередництва у міжособистісних конфліктах.
статья, добавлен 21.07.2018Розкриття змісту і структури психологічної готовності педагога до регуляції взаємин між старшокласниками, визначення її рівня та обґрунтування, розробка і апробація системи психологічних вправ з її формування. Розвиток взаємин дітей в учнівській групі.
автореферат, добавлен 28.08.2014Система реформування освіти. Соціальні та економічні проблеми держави виявлення психологічних чинників шкільної неуспішності школярів. Програма роботи шкільного психолога. Мотиваційна та самооцінна сфера учня. Сімейно-батьківська виховна настанова.
автореферат, добавлен 28.09.2014Огляд роботи психолога в спортивній команді. Напрямки психологічної роботи в спорті. Прикладні аспекти діяльності психолога на прикладі психологічного супроводу команди кваліфікованих футболісток. Аналіз соціально-психологічного клімату в команді.
статья, добавлен 24.03.2024Дослідження психологічних особливостей емоційності і товариськості дітей молодшого шкільного віку. Аналіз динаміки емоційності, товариськості, їх показників і зв’язків між ними. Різність емоційних диспозицій дітей. Товариськість та її зв’язки в соціумі.
автореферат, добавлен 11.08.2014Аналіз та розробка ефективної системи основних психолого-педагогічних підходів до процесу формування особистісного самовизначення учнів старшого шкільного віку на основі врахування їх індивідуальних, вікових та соціокультурних особливостей розвитку.
автореферат, добавлен 05.01.2014Особливості роботи організаційного психолога з гендерною дискримінацією, сексизмом, гендерними та сексуальними домаганнями, гендерним насильством на робочому місці. Розробка рекомендацій щодо вирішення гендерних проблем у взаємодії персоналу організації.
статья, добавлен 25.11.2021Поняття теоретико-методологічних підходів до формування професійно значущих якостей майбутнього медичного психолога та обґрунтування форми їх прояву. Особливості розробки та експериментальної перевірки прогностичної моделі та методів формування.
автореферат, добавлен 27.07.2014Поняття та характеристика емоцій як психічної сфери. Теоретичний аналіз концепцій емоційного розвитку. Дослідження емоційного стану дітей молодшого шкільного віку. Психолого-педагогічні рекомендації для вчителів і батьків дітей молодшого шкільного віку.
курсовая работа, добавлен 07.01.2016- 90. Емпіричне вивчення соціально-психологічних детермінант тривожності у дітей молодшого шкільного віку
Основні детермінанти дитячої тривожності: шкільні страхи (перевірка домашнього завдання, відповідь біля дошки, розмова з учителем тощо) та сім’я. Напрями проведення шкільним психологом корекційної та розвивальної роботи з усунення проблеми тривожності.
статья, добавлен 23.08.2018 Теоретичні основи вивчення проблеми формування девіантної поведінки у підлітків, вікові та гендерні особливості її прояву. Проведення емпіричного дослідження щодо психологічних особливостей формування девіантної поведінки у підлітків, аналіз результатів.
курсовая работа, добавлен 14.10.2013Підготовка військового психолога Збройних Сил України. Визначення професійно важливих якостей професійної готовності офіцера-психолога для забезпечення ефективності професійної діяльності в бойових умовах. Компетентності офіцера військового психолога.
статья, добавлен 20.02.2023Характеристика поняття мислення та його видів взагалі й відповідно молодшого шкільного віку. Ообливості навчальної діяльності даного вікового періоду. Методичні засади діагностики психологічних особливостей наочно-образного мислення дітей шкільного віку.
статья, добавлен 30.09.2020Дослідження рівнів сформованості та психологічних чинників виникнення особистісної тривожності у ранньому юнацькому віці. Особливості усвідомлення старшокласниками власної тривожності. Обґрунтування, розробка й апробація програми психокорекційної роботи.
автореферат, добавлен 14.08.2015- 95. Психологічні умови формування свідомого вибору життєвого шляху старшокласниками/старшокласницями
Визначення та класифікація психологічних умов, за яких учні/учениці старших класів зможуть сформувати свідомий вибір свого життєвого шляху. Основне новоутворення юнацького віку - професійне та особистісне самовизначення. Внутрішні психологічні умови.
статья, добавлен 25.08.2018 Обґрунтування ролі психолога у системі комплексної реабілітації, заснованої на біопсихосоціальній моделі. Особливості реабілітації та пов’язані з ними проблемні положення у реалізації діяльності психолога. Розроблення загальних клінічних рекомендацій.
статья, добавлен 08.10.2023Значення психологiчної експертизи. Характеристика та особливості проблем, що потребують психологічної експертизи. Психологічні вимоги до експерта-психолога. Дослідження основних завдань експерта-психолога при проведенні медикопедагогічної експертизи.
контрольная работа, добавлен 11.05.2020Суть конфлікту, об'єкт і предмет конфліктології, його поняття та значення у вітчизняній і зарубіжній психології. Типологія та причини виникнення конфліктів. Специфіка можливих конфліктів між учнями у старшому шкільному віці у школі, їх характеристика.
дипломная работа, добавлен 08.09.2014- 99. Розвиток професійної рефлексії майбутнього психолога у контексті становлення його професіогенезу
Аналіз вимог до професійних якостей сучасного психолога, до становлення його професіоналізації. Вивчення професійної рефлексії студентів. Взаємодія ситуативної, ретроспективної та перспективної рефлексії у підготовці до професійної діяльності психолога.
статья, добавлен 05.03.2019 Дослідження ключових особистісних змін практичного психолога органів внутрішніх справ залежно від етапів його професійного становлення. Характеристика емоційно-вольових, інтелектуальних та комунікативних якостей психологів які працюють в міліції.
автореферат, добавлен 29.09.2014