Використання технологій віртуальної та доповненої реальності в професійній діяльності вчителя інформатики
Імерсивні технології створюють особливий світ шляхом об'єднання реального світу з цифровою чи імітованою реальністю. Проаналізовано можливості використання технологій віртуальної та доповненої реальності в професійній діяльності вчителя інформатики.
Подобные документы
Актуальність застосування доповненої реальності в освітній галузі у контексті підготовки учителів інформатики. Упровадження доповненої реальності в контексті модернізації та удосконалення університетської освіти. Технологія роботи з доповненою реальністю.
статья, добавлен 05.09.2022Виокремлення технологій віртуальної реальності, які вже використовуються для модернізації системи освіти. Огляд та визначення актуальності існуючих додатків доповненої та віртуальної реальності, що використовуються в сучасному освітньому процесі.
статья, добавлен 11.02.2023Стан впровадження різноманітних технологій, які забезпечують інтерактивне навчання у закладах освіти. Застосування технологій віртуальної реальності в галузі освіти. Аналіз можливостей та перспектив використання цих технологій у закладах освіти України.
статья, добавлен 01.02.2024Дидактичний потенціал використання технологій віртуальної і доповненої реальності в освітньому процесі. Ігрова діяльність, цифровий контент, мобільні додатки з підтримкою технології доповненої реальності. Застосування моделі електронної освіти Хана.
статья, добавлен 03.05.2023Аналіз технологій віртуальної реальності, що застосовуються для модернізації системи освіти в Україні. Огляд та визначення актуальності існуючих додатків доповненої, віртуальної та змішаної реальності, що використовуються в сучасному освітньому процесі.
статья, добавлен 28.07.2023Авторське бачення можливостей використання засобів доповненої реальності в електронних підручниках. Можливості технології AR на прикладі електронного підручника "Апаратні засоби" для здобувачів вищої освіти за спеціальністю 015 Професійна освіта.
статья, добавлен 25.02.2024Впровадження інформаційних засобів в навчальний процес, розвиток інноваційних здібностей учнів. Переваги та недоліки використання VR й AR-технологій в освітньому середовищі. Використання інструментів віртуальної та доповненої реальності у закладах освіти.
статья, добавлен 18.06.2024Оцінка ефективності упровадження доповненої реальності в процес вивчення складних наукових концепцій в умовах сьогодення. Характеристика найпопулярніших технологій доповненої реальності. Використання застосунків доповненої реальності в педагогіці.
статья, добавлен 22.07.2024Впровадження технологій доповненої реальності (ігрової діяльності, змішаної та розширеної реальності) в освітній процес підготовки педагога у вузах. Формування інформаційної культури засобами AR-технології. Візуальні можливості електронних підручників.
статья, добавлен 06.06.2023Особливості реалізації доповненої реальності як інноваційного продукту, що має значні перспективи для інтеграції в освітній процес. Напрями посилення комунікацій зі студентами під час проведення занять за допомогою використання доповненої реальності.
статья, добавлен 23.02.2023Пошук інноваційних методик викладання у закладах освіти. Аналіз методичного потенціалу сервісу MozaBook за умов змішаного навчання. Перспективні напрями дослідження, пов’язані з упровадженням віртуальної та доповненої реальності в освітньому процесі.
статья, добавлен 08.06.2024Розгляд основних компонентів, умов, етапів, рівнів, критеріїв та показників готовності майбутнього вчителя до педагогічної діяльності. Визначення принципів та особливостей застосування Інтернет-технологій у професійній діяльності вчителя інформатики.
статья, добавлен 03.02.2018Проблеми впровадження засобів доповненої реальності в освітній процес підготовки педагога в закладах вищої освіти. Аналіз можливостей використання засобів доповненої реальності в електронних підручниках. Візуальні можливості електронних підручників.
статья, добавлен 17.06.2024Огляд організаційних умов підготовки майбутніх учителів математики та інформатики до використання засобів віртуальної наочності у професійній діяльності. Аналіз поняття "організаційні умови". Приклади організаційних умов фахівців різних спеціальностей.
статья, добавлен 05.02.2024Ступінь обізнаності вчителів щодо технології доповненої реальності, їх ставлення та очікування від використання об'єктів доповненої реальності в освітньому процесі. Доцільність викладання різних навчальних предметів з використанням доповненої реальності.
статья, добавлен 06.11.2022Дослідження технологій доповненої реальності, які цілком відповідають вимогам нових стандартів освіти. Розгляд інтерактивних підручників, додатків з технологіями доповненої реальності, освітніх платформ і ресурсів, що використовують доповнену реальність.
статья, добавлен 26.07.2022Принципи, за якими має здійснюватися професійна підготовка майбутніх учителів математики та інформатики до використання засобів віртуальної наочності у професійній діяльності. Організація самонавчання і саморозвитку після професійної підготовки.
статья, добавлен 24.05.2023Розроблення діагностичного апарату для визначення готовності майбутніх учителів математики та інформатики до використання засобів віртуальної наочності у професійній діяльності. Визначення готовності вчителів до певного виду професійної діяльності.
статья, добавлен 26.11.2023Вивчення використання віртуальної реальності в освітньому процесі та її вплив на навчання та розвиток учнів. Рекомендації щодо впровадження імерсивних технологій в навчальний процес. Приклади використання систем віртуальної реальності в різних сферах.
статья, добавлен 17.06.2024Обґрунтування залучення низки методологічних підходів до підготовки майбутніх учителів математики та інформатики до використання засобів віртуальної наочності у професійній діяльності. Роль поєднання названих підходів як основи підготовки учителів.
статья, добавлен 14.02.2024Використання технологій віртуальної реальності в процесі вивчення біології. Створення іммерсивного віртуального світу, що дає можливість досліджувати біологічні концепції через інтерактивні симуляції. Створення доступного й активного процесу навчання.
статья, добавлен 08.01.2024Обгрунтування ефективності використання сервісу доповненої реальності Blippbuider учителями природничо-математичних предметів для організації та проведення практичних робіт з учнями. Імерсивні технології ((віртуальна, доповнена, змішана реальності).
статья, добавлен 30.10.2023Шляхи підвищення якості морської освіти. Переваги, проблеми та обмеження використання технологій віртуальної реальності у морській освіті. Обґрунтування необхідності розгляду етичних питань, пов'язаних із використанням технології VR у морській освіті.
статья, добавлен 18.11.2023Теоретичне обґрунтування організаційних умов підготовки майбутніх учителів математики та інформатики до використання засобів віртуальної наочності у професійній діяльності. Комплексний розгляд прикладів організаційних умов фахівців різних спеціальностей.
статья, добавлен 14.06.2023Розвиток соціальної компетентності майбутніх фахівців-педагогів засобами віртуальної та доповненої реальності. Використання VR- та AR-технологій в освітньому процесі майбутніх спеціалістів. Відпрацювання поведінкових сценаріїв в педагогічній діяльності.
статья, добавлен 12.11.2023