Австрійська школа "граничної послідовності". Карл Менгер
Перша школа маржиналізму – австрійська школа граничної корисності. Її творці, ідеї, основні положення, основні доведення, марксистське протиставлення. Основна теорія австрійської школи. Біографія Карла Менгера (засновника школи). Особливості теорії блага.
Подобные документы
Основні напрямки, форми й методи взаємодії школи й соціального середовища у вихованні учнів у Франції. Французька середня школа як відкрита соціально-педагогічна система. Основні етапи становлення відносин між нею й сім’єю у справі виховання підлітків.
автореферат, добавлен 24.09.2013Наукова школа вченого як явище культури і наукового осередку закладу вищої освіти. Функції наукових шкіл, підготовка кадрів для дослідження актуальних наукових проблем. Характеристика педагогічної діяльності засновника наукової школи і його послідовників.
статья, добавлен 25.01.2021Основні характеристики освіти сталого розвитку, її характеристика і етапи формування. Формулювання та оцінка критеріїв якості освіти сталого розвитку на рівні школи і вимоги до професійної компетентності вчителя. Доведення необхідності екологічної освіти.
статья, добавлен 25.08.2016Аналіз життєвого шляху та особливості наукової діяльності видатного українського вченого І.А. Зязюна, фундатора нового напряму педагогічної науки і засновника наукової школи з проблем педагогічної майстерності (ПМ). Положення теорії й технології ПМ.
статья, добавлен 06.03.2018Трактування понять "національна університетська мовознавча школа", "ефективна наукова школа", їх статус, функції. Ідентифікація української наукової школи як одна з найскладніших проблем наукознавства. Засвоєння етосу науки (цінностей, наукових ідеалів).
статья, добавлен 12.07.2018Власний погляд щодо проблем розвитку суспільства та школи на сучасному етапі, її роль у підвищенні рівня духовності й моральності. Основні механізми, за допомогою яких можлива розбудова Нової української школи. Значущість громадсько-активної школи.
статья, добавлен 09.04.2018У статті представлено основні підходи до визначення термінів "наукова школа", "науково-педагогічна школа" в умовах інноваційного розвитку держави, розкрито їх основні функції. Висвітлено специфічні принципи її ефективної діяльності в сучасних умовах.
статья, добавлен 06.02.2019Особливості та основні показники мовленнєвої та комунікативної готовності дітей до школи. Методики діагностики мовленнєвої готовності дітей до школи. Аналіз результатів обстеження і з'ясування рівня готовності дітей дошкільного віку до навчання у школі.
курсовая работа, добавлен 26.05.2015Основні положення та концептуальні засади процесу реформування середньої школи. Виявлення недоліків в існуючій системі університетської освіти, характеристика шляхів їх усунення з урахуванням особливостей навчання й розвитку студентів нового покоління.
статья, добавлен 13.05.2018Аналіз історіографічного аспекту та розвиток сільської малокомплектної школи. Специфіка малокомплектної школи на сучасному етапі, особливості викладання та навчання. Зміст основних підходів до навчально-виховного процесу у малокомплектній школі.
статья, добавлен 05.03.2018Основні історичні віхи становлення та розвитку Хмельницької дитячої художньої школи. Опис внеску Хмельницької дитячої художньої школи в розвиток культурно-мистецького життя, розвиток творчих здібностей своїх вихованців та навчання академічному рисунку.
статья, добавлен 04.04.2019Теоретичні засади трудової школи. Думки прогресивних педагогів минулого щодо організації школи, її зв'язку з життям і виробництвом. Закономірна доцільність організації загальноосвітньої школи як трудової, яка формує всебічно розвинену особистість.
статья, добавлен 25.03.201670-річна історія одної із шкіл Київщини - Гостомельської. Розвиток освіти у Гостомелі у ХІХ-ХХ ст. Основні умови становлення школи. Ілюстрація історичних матеріалів спогадами односельців, колишніх і сучасних учителів і учнів. Сьогодення школи у Гостомелі.
статья, добавлен 20.09.2017Історико-педагогічний аналіз теорії та практики взаємодії спеціальної школи з сім'ями вихованців. Визначення основних напрямків розвитку взаємодії сім'ї та школи у 1920-80-ті рр. та визначення перспективних напрямів такої взаємодії у сучасних умовах.
статья, добавлен 04.04.2019Основні етапи становлення та науково-педагогічної діяльності наукової школи "Теоретико-технологічні аспекти об'єктивізації контролю навчальної діяльності". Напрями діяльності наукової школи, які вирішують проблему управління пізнавальною діяльністю.
статья, добавлен 16.11.2018- 16. Острозька школа
Історія першого вищого навчального закладу Східної Європи. Розгляд устрою Острозької школи. Укладення Острозької Біблії як адаптація західних традицій на українському ґрунті. Вплив школи на розвиток педагогічної думки та організацію шкільництва в Україні.
контрольная работа, добавлен 07.08.2017 Розвиток особистості як творця й проектувальника свого життя, освоєння учнями життєвих та соціальних компетентностей. Створення та апробація в сільському районі інноваційної моделі школи з високим технологічним рівнем. Місія "Школи майбутнього".
реферат, добавлен 13.05.2015Характеристика особливостей іспанської концепції єдиної школи, яка передбачала широку програму освітнього реформування, утвердження нової методології соціально-освітнього процесу. Дослідження історичної важливості реалізації принципів єдиної школи.
статья, добавлен 10.10.2018Аналіз ідеалу єдиної школи в іспанському педагогічному дискурсі першої третини ХХ ст. Програма освітнього реформування, методологія соціально-освітнього процесу, змінення укладу традиційної школи на нову, ціннісно-орієнтовану на суспільну солідарність.
статья, добавлен 20.04.2021Аналіз позицій сучасних американських дослідників у галузі теорії освіти щодо співвідношення таких понять, як "клімат школи" та "культура школи". Розгляд концепції клімату та культури школи як самостійних вчень, оскільки вони мають різні сфери вживання.
статья, добавлен 09.01.2019Аналіз наукових поглядів на взаємодію теорії та практики в освітньому просторі. Значення теорії та практики у процесі взаємодії учасників навчально-виховного процесу. Напрями та функції щодо забезпечення ефективності взаємодії вищих закладів і школи.
статья, добавлен 06.09.2017Компоненти мовного портфоліо згідно стандартам Європейської Ради. Сутність, правила оформлення й порядок упровадження складових портфоліо на етапах початкової та старшої школи. Мовний паспорт, біографія і досьє як показники якісного зростання в навчанні.
презентация, добавлен 11.11.2010- 23. Підготовка педагогічних кадрів для національної кримськотатарської школи (початок ХІХ–кінець ХХ ст.)
Розкриття та характеристика змісту діяльності різних типів навчальних закладів, які у XIX-ХХ ст. здійснювали підготовку вчителів для кримськотатарської національної школи. Основні тенденції підготовки педагогічних кадрів для національної школи Криму.
автореферат, добавлен 18.10.2013 Аналіз стану сформованості компетентності педагогіки партнерства, згідно з Концепцією "Нова українська школа" та педагогічними стандартами вчителя початкової школи. Роль вчителя в побудові його партнерських стосунків. Особливості педагогіку партнерства.
статья, добавлен 06.11.2023Основні аспекти та ознаки компетентнісного навчання в умовах вищої школи. Необхідність розроблення, впровадження системи компетентнісно орієнтованих мовних завдань, їх основні характеристики. Доцільність зміни моделі мовної підготовки майбутніх фахівців.
статья, добавлен 31.12.2017