Феномен дополнительности в научно-педагогическом знании
Анализ педагогических явлений и процессов с позиций дополнительности, результатом которого является обогащение и развитие целостной системы научно-педагогического знания. Дифференциально-интегративная система дополнительного педагогического образования.
Подобные документы
Обеспечение качества, доступности и эффективности образования путем создания системы непрерывного профессионального образования. Подходы к трактовке принципа непрерывности в педагогическом образовании. Создание учебно-научно-педагогических комплексов.
статья, добавлен 10.11.2018Особенности детерминации и уточнения категории "педагогическое моделирование". Разработка программно-педагогического сопровождения, фасилитирующего изучение и использование педагогической методологии в научном поиске и научно-педагогическом исследовании.
статья, добавлен 17.11.2021Условия цифровой трансформации отечественной системы непрерывного педагогического образования. Повышение квалификации педагогических кадров с учетом нацеленности развития научно-образовательного комплекса региона на кооперацию и консолидацию ресурсов.
статья, добавлен 08.03.2021Критический анализ феномена "наставничество" в историко-логическом ракурсе. Рассмотрение различных трактовок педагогического явления "наставничество" на современном этапе с позиций методологических подходов. Наставничество как педагогический феномен.
статья, добавлен 29.01.2019Структура системы открытого дополнительного педагогического образования. Теоретико-педагогические основы структурирования и предъявления содержания последипломного педагогического образования в электронных информационно-образовательных ресурсах.
статья, добавлен 02.12.2018Восприятие дополнительности образования как основного инструмента его целостности, полноты и элементности. Изучение типов дополнительности при организации профильной работы в школе. Анализ видов классов: полного образования, широкого и узкого профиля.
статья, добавлен 07.11.2018Определение понятия педагогики как науки о воспитании и обучении человека, ее предмет, объект, основные цели и функции. Классификация педагогических задач. Историческое развитие научно-педагогического знания. Характеристика системы педагогических наук.
реферат, добавлен 18.07.2016Разработка мер, направленных на развитие системы дополнительного образования в России. Реализация мер по развитию научно-образовательной и творческой среды в образовательных организациях, развитие эффективной системы дополнительного образования детей.
статья, добавлен 29.03.2019Характеристика этапов и последовательности применения интеграции педагогического и социально-психологического знания в процессе общепедагогической подготовки специалиста. Выделение компонентов структуры профессионально-педагогического образования.
статья, добавлен 20.08.2013- 10. Развитие научно-педагогического потенциала в университетах физической культуры современной России
Образовательная и исследовательская деятельность университета физической культуры в современном российском обществе. Методологические и экспериментальные условия развития научно-педагогического потенциала в университете физкультурного образования.
автореферат, добавлен 20.11.2010 История становления образовательных учреждений для профессиональной подготовки педагогов. Особенности системы педагогического образования Российской Федерации. Специфика обучения студентов в педагогическом вузе. Адаптация к педагогической деятельности.
реферат, добавлен 29.08.2015Историческое развитие научно-педагогического знания. Цели и задачи педагогики, их значение в формировании современного общества. Система педагогических наук. Педагогики как наука, ее связь с другими науками. Развитие воспитания как общественного явления.
реферат, добавлен 17.01.2020Анализ перспектив модернизации профессионально-педагогического образования. Изучение стратегии подготовки педагогических кадров для системы начального и среднего образования. Прогноз вариантов развития профессионально-педагогического образования.
статья, добавлен 26.01.2019Определение новых правил подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре. Описание содержания, методов и средств соответствующего обучения аспирантов. Проблемы получения выпускниками педагогического образования и информатизации образования.
статья, добавлен 27.06.2021Исторический подход в детерминации основ социально-педагогического знания, его ресурсы верификации качества решения задач культуры и непрерывного образования. Противоречия развития личности и системы социально-педагогических возможностей образования.
статья, добавлен 07.03.2018Сущностная характеристика методов педагогического исследования. Особенности наблюдения как основного метода педагогического исследования в практике дошкольного образовательного учреждения. Формирование умений проведения научно-педагогических исследований.
реферат, добавлен 27.11.2015Теоретические основы, анализ состояния проблемы, порядок организации процесса формирования научно-исследовательской компетентности студентов педагогического высшего учебного заведения. Сущность и структура исследовательской компетентности педагога.
курсовая работа, добавлен 21.04.2017- 18. Развитие научно-педагогического потенциала в университетах физической культуры современной России
Формирование эффективных коллективов, в которых студенты, магистранты, аспиранты работают с исследователями старших поколений - направление развития научно-педагогического потенциала. Основные задачи современных технологий в образовательном процессе.
автореферат, добавлен 26.01.2018 Характеристики наставничества и супервизии, особенности интегрированного образовательного пространства высшего педагогического и дополнительного образования в подготовке педагогов. Элементы системы педагогического сопровождения подготовки студентов.
статья, добавлен 30.01.2021Анализ закономерностей проектирования нового содержания педагогического образования, основой которого является формирование будущего учителя как субъекта собственной профессиональной деятельности. Опыт использования субъектно-ориентированной модели.
статья, добавлен 29.04.2021Объекты и субъекты в педагогическом процессе, его структура и характер. Роль и функции субъектов педагогического процесса. Формы выражения субъективных связей в педагогических системах. Основные критерии истинности педагогического знания.
контрольная работа, добавлен 01.12.2012Мобильность в контексте ведущих тенденций развития образования. Профессиональная мобильность как научно-педагогический феномен. Организационно-педагогическая система формирования профессиональной мобильности педагогов в педагогическом университете.
автореферат, добавлен 11.10.2010Особенности педагогического общения в учреждениях дополнительного образования детей. Анализ доминирующих стилей общения педагогов дополнительного образования. Описание основных методик по определению стилей педагогического общения преподавателей.
дипломная работа, добавлен 11.05.2016Состояние рынка образовательных услуг в системе дополнительного психолого-педагогического образования в городе Красноярске. Этиология нарушений коммуникации у различных малышей. Выявление детей младшего школьного возраста с трудностями в общении.
курсовая работа, добавлен 12.01.2020Теоретическое обоснование и экспериментальная проверка эффективности комплекса организационно-педагогических условий управления развитием системы среднего педагогического образования. Определение требований к личности выпускника педагогического колледжа.
автореферат, добавлен 29.08.2018