Советский фарфор как ресурс информации в курсе "История и методология научной агрономии"
Формы передачи знаний по агрономии: устная или словесная форма, литературная и визуальная, посредством книг и произведений искусства. Популяризация агрономических знаний. Фарфор как отдельный самостоятельный ресурс информации по истории агрономии.
Подобные документы
Характеристика образовательной технологии на основе репрезентации художественных образов. Фрагменты литературных произведений, как иллюстрации к формируемым у обучающихся представления, об изучаемых явлениях. Примеры по растениям: крапива, клевер, табак.
статья, добавлен 25.05.2017- 2. Карты интеграции знаний в контексте проблемы автоматизированной обработки педагогической информации
Рассмотрение понятия "карты интеграции знаний" как инструмента построения модели знаний учащегося. Возможности автоматизированной обработки педагогической информации, содержащейся в картах интеграции знаний. Элементы управления процессом обучения.
статья, добавлен 08.02.2021 Использование ассоциативного мышления в обучении. История развития человеческого интеллекта, стилей обработки и фиксации знаний. Анализ способов визуализации новой информации. Ключевые особенности использования визуальных схем и интеллектуальных-карт.
статья, добавлен 23.04.2018Модернизация системы образования как основа социального развития государства. Повышение доступности качественного образования, соответствующего требованиям инновационного развития экономики, современным потребностям общества. Популяризация научных знаний.
статья, добавлен 09.06.2018Характеристика гетеротрофных растений - сапрофитов, паразитов и насекомоядных. Применение знаний о гетеротрофном питании растений в курсе биологии. Методические приемы, направленные на формирование у школьников биологических и экологических знаний.
дипломная работа, добавлен 30.05.2018Подготовка квалифицированных специалистов в агрономической сфере. Преимущества и недостатки кредитной системы высшего профессионального образования в Казахстане. Поиск решения вопроса перегруженности студентов и практической агрономической подготовки.
статья, добавлен 20.01.2018Переход на строгий индивидуальный учет знаний учащихся. Получение преподавателем информации о ходе учебного процесса как необходимое условие его совершенствования. Формы получения обратной связи. Основные методы и формы контроля, их характеристика.
контрольная работа, добавлен 06.03.2019Проблема популяризации научных знаний в области логопедии среди широкой общественности: родителей детей с нарушениями речи, воспитателей, педагогов, психологов и других заинтересованных лиц. Продвижение знаний в области логопедии посредством сайта.
статья, добавлен 24.02.2021Анализ понятий "методология" и "методология педагогики". Методология педагогики как система знаний об исходных положениях, об основании и структуре педагогической теории, о принципах и способах добывания знаний, отражающих педагогическую действительность.
статья, добавлен 08.01.2018Рассмотрение сущности проверки результатов обучения и ее основных функций. Изучение видов, форм и приемов проверки знаний и умений. Описание методики организации контроля знаний и методологии тестирования на уроках истории в общеобразовательной школе.
реферат, добавлен 08.02.2014Исследование содержания фенологический знаний и умений в курсе "Окружающий мир". Разработка экскурсии в природное окружение с целью формирования фенологических знаний у младших школьников. Анализ педагогического опыта развития фенологических знаний.
курсовая работа, добавлен 06.06.2014Исследование знаний о ведущей модальности, описание типов восприятия и обработки информации. Особенности восприятия учащимися информации. Рекомендации для учителей, работающих в рамках современного проекта "Индивидуальный стиль учебной деятельности".
статья, добавлен 11.03.2018Оценка необходимости получения учащимся социогуманитарных знаний и знаний о закономерностях исторического процесса с целью патриотического, гражданского, морально-нравственного, духовного воспитания в рамках Государственного образовательного стандарта.
статья, добавлен 19.12.2017Сущность и структура методологических знаний. Образовательные функции методологии науки в школьном обучении, принципы обучения и структура используемых знаний. Система методологических знаний и умений в средней школе, а также основные требования к ней.
курсовая работа, добавлен 29.03.2018- 15. Фундаментальный принцип передачи знаний в сельском хозяйстве и других типах экономических систем
Рассмотрение принципа передачи знаний. Реализация модели "учитель-ученик" как основной системы, в рамках которой в ходе обучения происходит процесс передачи знаний и наращения человеческого капитала. Анализ условий воспроизводства человеческого капитала.
статья, добавлен 30.03.2017 Розкриття особливостей навчання старшокласників проектуванню та художньому оформленню виробів з холодного фарфору на заняттях технологій. Холодний фарфор як доступний, дешевий і найбільш піддатливий матеріал для занять ліпленням на сьогоднішній день.
статья, добавлен 30.06.2022Значение контроля знаний и умений. Контроль знаний как средство самопроверки учителя. Формы контроля. Классификация форм контроля знаний учащихся по биологии. Виды и методы проверки знаний учащихся. Формы текущего контроля и используемые при этом методы.
реферат, добавлен 02.11.2009Анализ основных математических понятий, изучаемых в начальной школе. Понятие и сущность знаний. Формы и методы проверки знаний учащихся на уроках математики в начальных классах. Различные приемы проверки самостоятельной работы учащихся на уроках.
курсовая работа, добавлен 18.01.2017Творческая активность, имидж и статус личности, влияние положительной динамики практической реализации творческого потенциала студента на рост авторитета в коллективе. Развитие творческого потенциала учащихся, находящихся на индивидуальном обучении.
реферат, добавлен 02.02.2016В научной статье автором рассматривается содержание экологических знаний в курсе физики, представлена роль межпредметных связей в формировании экологического образования, описываются принципы отбора экологического материала, изучаемого в курсе физики.
статья, добавлен 18.05.2023Текущие, тематические и итоговые проверки знаний учащихся по биологии. Зачетный урок как форма контроля. Средства повышения качества обучения. Классификация методов контроля знаний учащихся. Рейтинг учебных достижений. Эффективность взаимопроверок.
курсовая работа, добавлен 11.09.2012- 22. Формирование экологических знаний средствами дидактических ролевых игр в курсе биологии 6 класса
Анализ психолого-педагогической литературы по проблеме формирования экологических знаний. Дидактические ролевые игры, способствующие активизации познавательной деятельности учащихся в приобретении и усвоении экологических знаний при изучении биологии.
автореферат, добавлен 01.04.2018 Понятие источника информации, источники научной информации. Классификация документальных источников научной информации. Виды изданий, необходимых для научно-исследовательской работы. Характеристика научных, учебных и справочно-информационных изданий.
реферат, добавлен 28.04.2015Необходимость учета типологических особенностей личности каждого ученика для его успешного обучения. Техника подачи информации, соответствие модальности восприятия и подачи информации. Объединение способов подачи материала в технологию передачи знаний.
статья, добавлен 06.11.2018Комплексное рассмотрение определения понятийно-терминологического поля в характеристике категории ментальность. Особенности изучения и преподавания истории в школе. Определение места проблемы исторической ментальности в новом школьном курсе истории.
статья, добавлен 23.03.2022