Методика навчання простого речення в основній школі (на матеріалі російської мови у порівнянні з англійською мовою)
Розроблення методики навчання базового компонента висловлювання – простого речення – в російській мові, виходячи з координації мовних навчальних дисциплін, а також опис структурного типу простого речення, його функціонально-стилістичних особливостей.
Подобные документы
Основні аспекти сучасного синтаксичного функціоналізму. Оцінка важливості когнітивної, комунікативної та прагматичної парадигм навчання простого речення в умовах лінгвістичної підготовки вчителів-словесників у вищах. Опис методики виховання педагогів.
статья, добавлен 02.12.2017Обґрунтування цінності функційного підходу під час вивчення синтаксису простого речення. Осмислення ролі теоретичної підготовки суб’єктів навчання у проблемі формування комунікативної грамотності. Аналіз навчального матеріалу з питання функції речення.
статья, добавлен 15.02.2018Сучасний стан проблеми забезпечення лінгводидактичних засад комунікативно зорієнтованого навчання простого ускладненого речення. Критерії сформованості професійної компетентності студентів філологічних факультетів у педагогічних навчальних закладах.
автореферат, добавлен 25.08.2015Психолого-педагогічні, лінгвістичні та лінгводидактичні засади формування мовленнєвих навичок учнів основної школи у процесі вивчення простого речення в умовах близькоспорідненої двомовності. Рівень сформованості мовленнєвих навичок учнів 8 класів.
автореферат, добавлен 14.10.2015Якість мовлення та його вдосконалення. Проблема розвитку мовленнєвої культури учнів загальноосвітніх навчальних закладів. Особливості роботи з учнями 8-х класів над формуванням граматичної компетентності під час вивчення простого ускладненого речення.
статья, добавлен 18.07.2018Організаційно-методична система опрацювання розділу "Речення" в початковій школі. Види речень за метою висловлювання й інтонаційним оформленням, головні і другорядні, однорідні члени речення. Програмові вимоги до вивчення розділу "Речення" в 2-4 класах.
статья, добавлен 12.12.2023Огляд проблем навчання синтаксису у середній школі. Аналіз складних випадків у теоретичному матеріалі з теми "Односкладне речення". Класифікація типів речень за їх співвідношенням із двоскладними, приклад пояснення їх семантичних особливостей учням.
статья, добавлен 03.01.2021Огляд проблемного навчання українській мові за моделлю двобічного проектування. Постановка навчальної проблеми вчителем. Розв'язання спільно з учнями завдань на прикладі порівняльного звороту й підрядного порівняльного речення як синтаксичних явищ.
статья, добавлен 19.09.2024Аналіз нормативних державних документів щодо питань загального мовленнєвого розвитку та вдосконалення синтаксичного ладу мовлення молодших школярів. Методика розвитку в учнів умінь вживати складні речення на етапі початкового навчання російської мови.
автореферат, добавлен 28.07.2014- 10. Інноваційні навчальні засоби та нововведення під час вивчення складного речення в дев’ятому класі
Визначення основних напрямів роботи та суті сучасних методів навчання під час вивчення складного речення в основній школі. Проблемні ситуації, пізнавальні завдання, завдання творчого характеру та висування гіпотез як інноваційні навчальні засоби.
статья, добавлен 17.02.2022 Формування вміння схематично зображувати речення, робити його аналіз та добирати речення до заданої схеми. Організаційно-підготовчий етап; комплекс вправ для розвитку артикуляційного апарату; вправи на схематичне зображення речення, підбір за схемою.
конспект урока, добавлен 27.03.2014Приклади вправ та завдань, що сприяють ефективному засвоєнню синтаксису складного речення в основній школі. Модулі його вивчення на уроках української мови. Шляхи підвищення ефективності опрацювання синтаксичних тем. Способи взаємодії вчителя та учнів.
статья, добавлен 23.02.2022Узагальнення знань учнів про односкладні речення за допомогою комп’ютерно-орієнтованої технології, аналіз їх виражальних можливостей у художніх творах. Способи вираження головного члена речення. Односкладні речення з головним членом присудком чи підметом.
разработка урока, добавлен 01.02.2011Засоби формування уміння у учнів ставити розділові знаки при однорідних членах речення. Правила постановки розділових знаків у реченнях з узагальнювальними словами. Поглиблення знання учнів про однорідні члени речення; навчання визначати їх у реченні.
разработка урока, добавлен 02.10.2017Головні аспекти формування в учнів знань про речення. Особливості вивчення речення як мовної й мовленнєвої одиниці. Окреслення найбільш ефективних методів формування знань про речення. Значення роботи над реченням для розвитку молодшого школяра.
статья, добавлен 21.07.2018Сутність комунікативно-когнітивного підходу до навчання російській мові як іноземній. Підбір стратегій навчання РКІ з урахуванням когнітивних характеристик студентів. Стадії вивчення мови: впізнавання та розуміння мовних знаків, активне володіння мовою.
статья, добавлен 04.09.2013Характеристика специфіки рольових ігор в процесі навчання іноземної мови. Оцінка ролі комунікативного зв’язку педагога зі студентом під час індивідуальних навчальних занять. Обґрунтування формування даної методики на заняттях з англійською мовою.
статья, добавлен 20.09.2013Комунікативно-функціональний опис мови як єднальної ланки між власне системою мови і мовленнєвою діяльністю. Особливості сприяння інтенсифікації навчання студентів ВНЗ російській мові як іноземній. Значення комплексного опису російської мови за функціями.
статья, добавлен 29.10.2016Аналіз дослідницького підходу до навчання морфології української мови в основній школі, що передбачає розроблення не тільки змістового складника, а й результативного компонента змісту навчання. Основні критерії вимірювання навчальних досягнень учнів.
статья, добавлен 10.12.2016Будова, засоби зв’язку у складнопідрядному реченні, постановка розділових знаків між частинами такого речення. Розвиток у учнів вміння складання підрядного речення. Формування у дітей навичок розпізнавання видів підрядних і підрядних з’ясувальних речень.
конспект урока, добавлен 07.12.2014Навчання електромагнетизму в основній школі за умов допрофільної диференціації на засадах генералізації на основі понять електромагнітної взаємодії та електромагнітного поля, а також елементів електронної теорії та явищного (феноменологічного) підходу.
автореферат, добавлен 25.08.2015Дослідження можливостей інтерактивної методики навчання у школі, опис її основних особливостей. Розробка варіантів застосування інтерактивної методики навчання на прикладі уроків української мови у шостому класі під час вивчення іменних частин мови.
статья, добавлен 30.10.2020Наукове обґрунтування та розробка методики навчання старшокласників усного підготовленого монологу англійською мовою з використанням ресурсів Інтернету. Встановлення психолінгвістичних, психологічних та комунікативних засад навчання ММ у старшій школі.
автореферат, добавлен 29.09.2014Сутність і зміст компетентнісно орієнтованого навчання російської мови, його зв’язки з формуванням ключових компетентностей. Структура системи мовних і мовленнєвих завдань. Особливості розробки підручника та головні вимоги до нього, завдання та вправи.
автореферат, добавлен 28.08.2015Аналіз технології "перевернутого навчання" та можливості її застосування на заняттях мовно-літературного циклу, зокрема під час вивчення відокремлених членів речення. Переваги та недоліки даної технології та її потенціал в умовах дистанційного навчання.
статья, добавлен 05.03.2023