Викладач-експерт у галузі освіти: суть і структура науково-методичної компетентності фахівця
Аналіз визначення змісту, методів і засобів формування науково-методичної компетентності за класифікаційними ознаками професіограм викладачів у післядипломній педагогічній освіті, викладачів-експертів. Розвиток наук в умовах реформування освіти в Україні.
Подобные документы
Основні підходи до формулювання, визначення й розвитку науково-методичної компетентності за класифікаційними ознаками професіограм викладачів у післядипломній педагогічній освіті. Види компетентностей, очікувані результати і реалізація тренінгу в освіті.
статья, добавлен 22.08.2022- 2. Фасилітація як процес організації освітньо-наукового простору з індивідуального розвитку особистості
Основні підходи до формулювання, визначення й розвитку науково-методичної компетентності за класифікаційними ознаками професіограм викладачів у післядипломній педагогічній освіті. З'ясування принципів, підходів і технологій підготовки фасилітаторів.
статья, добавлен 22.08.2022 Основні підходи до формулювання, визначення й розвитку науково-методичної компетентності за класифікаційними ознаками професіограм викладачів у післядипломній педагогічній освіті. Концептуалізація принципів, підходів та технологій підготовки наставників.
статья, добавлен 11.02.2023Структурно-системний аналіз визначення змісту, форм, методів і засобів формування професійно-педагогічної компетентності за класифікаційними ознаками професіограм викладачів у післядипломній педагогічній освіті, зокрема кар’єрних радників та едвайзерів.
статья, добавлен 19.11.2021Реалізація концепції "Нова українська школа". Визначення форм і методів формування компетентності за класифікаційними ознаками професіограм українських викладачів у післядипломній педагогічній освіті. Принципи підготовки кар’єрних радників та едвайзерів.
статья, добавлен 22.09.2022Процес становлення системи науково-методичної роботи в технікумах в умовах реформування вітчизняної освіти. Зміст, форми організації науково-методичної роботи і сучасні вимоги до професійних якостей викладачів. Модель системи науково-методичної роботи.
автореферат, добавлен 16.10.2013Дослідження процесу становлення і розвитку системи науково-методичної роботи в технікумах в умовах реформування вітчизняної освіти. Виявлення змісту, форми організації науково-методичної роботи і сучасних вимог до професійних якостей викладачів.
автореферат, добавлен 30.10.2015Аналіз змісту методичної компетентності викладачів гуманітарних дисциплін педагогічних коледжів. Характеристика основних методичних підходів щодо викладання навчальних дисциплін. Роль методичної компетентності у професійному зростанні викладачів.
статья, добавлен 30.01.2022Визначення та характеристика ролі й змісту методичної компетентності у професійному зростанні викладачів. Ознайомлення з деякими поглядами сучасних науковців та дослідників щодо розвитку методичної компетентності викладачів гуманітарних дисциплін.
статья, добавлен 28.09.2022Теоретичні основи розвитку методичної компетентності гуманітарних викладачів. Концептуальна модель та експериментальна перевірка організаційно-педагогічних умов розвитку компетентності викладачів гуманітарних дисциплін в системі післядипломної освіти.
автореферат, добавлен 27.07.2015У дослідженні розглянуто проблему формування методичної компетентності майбутнього викладача вищої школи, яка вимагає вирішення через реформування освіти та передбачає оновлення змісту навчання, зорієнтованого на формування ключових компетентностей.
статья, добавлен 15.05.2023- 12. Стан організації науково-методичної роботи коледжів з розвитку професійної мобільності викладачів
Визначення і аналіз специфіки науково-методичної роботи. Дослідження умов розвитку професійної мобільності викладачів. Характеристика змісту проблеми розвитку професійної мобільності викладачів інформатики в системі науково-методичної роботи коледжів.
статья, добавлен 01.02.2022 Розгляд питання якості наукової, науково-технічної та інноваційної діяльності, відповідальності науковців і наукових керівників за виконання таких робіт. Аналіз основних форм та методів організації науково-дослідної роботи у вищому навчальному закладі.
статья, добавлен 12.05.2018Аналіз педагогічних засад організації науково-методичної діяльності викладачів медичних училищ. Виявлення організаційно-педагогічних умов її успішного функціонування. Аналіз показників ефективності організації науково-методичної діяльності викладачів.
автореферат, добавлен 05.11.2013- 15. Педагогічні умови формування методичної компетентності майбутніх викладачів української літератури
У статті обґрунтовані педагогічні умови формування методичної компетентності майбутніх викладачів української літератури в умовах магістратури. Роз'яснено суть кожної з визначених умов та способи реалізації у навчально-виховному процесі вищої школи.
статья, добавлен 05.02.2019 Обґрунтування моделі розвитку педагогічної компетентності викладачів фармацевтичного профілю у системі науково-методичної роботи коледжу. Концептуально-цільовий, мотиваційно-стимулювальний, змістово-процесуальний, результативно-діагностувальний блоки.
статья, добавлен 24.01.2022- 17. Критерії, показники та рівні розвитку науково-методичної компетентності вчителів початкової школи
Проблема управління розвитком методичної компетентності вчителів закладів освіти першого ступеня в педагогічній теорії та освітній практиці. Наукова підготовка майбутнього педагога початкових класів. Необхідність реформування загальної середньої освіти.
статья, добавлен 26.04.2021 - 18. Сутність, структура, зміст науково-дослідницької компетентності викладачів закладів вищої освіти
У статті визначено функції, сутність і структуру науково-дослідницької компетентності викладачів. Подано змістовну характеристику її основних компонентів: мотиваційно-ціннісного, когнітивного, поведінково-діяльнісного, особистісно-рефлексивного.
статья, добавлен 11.10.2018 Сутність та властивості поняття "педагогічні умови". Розробка моделі методичної компетентності майбутніх викладачів психології на основі теорії поетапного формування розумових дій П. Гальперіна. Розгляд компонентів структури досліджуваної компетентності.
статья, добавлен 18.09.2022Проблема формування дослідницької компетентності майбутніх товарознавців-експертів. Аналіз науково-методичної літератури з цієї проблеми, обґрунтування педагогічних заходів підвищення якості дослідницької компетентності майбутніх товарознавців-експертів.
статья, добавлен 16.11.2018Проблема підвищення професійної компетентності вчителів у системі післядипломної освіти, підготовки нової ґенерації педагогічних кадрів, підвищення їх професіоналізму. Модель індивідуальної траєкторії розвитку науково-методичної компетентності філологів.
статья, добавлен 29.03.2018Місце медичної освіти в системі професійної освіти України і зарубіжжя. Обґрунтування структури, напрямків та форм організації науково-методичної діяльності викладачів медичних училищ. Виявлення організаційно-педагогічних умов її успішного функціонування.
автореферат, добавлен 29.08.2015- 23. Педагогічні умови формування методичної компетентності майбутніх викладачів української літератури
Коротка характеристика головних педагогічних умов формування методичної компетентності майбутніх викладачів української літератури в умовах магістратури. Зміст основних понять "педагогічні умови", "професійна компетентність" та "методична компетентність".
статья, добавлен 30.01.2017 Огляд сучасного стану дослідженості проблеми формування у майбутніх викладачів англійської мови методичної контрольно-оцінювальної компетентності. Визначення походження терміна "оцінювальна компетентність" і його сучасне визначення. Аналіз типів знань.
статья, добавлен 15.10.2018Аналіз основного змісту когнітивного компоненту методичної компетентності в системі неперервної освіти. Обґрунтування особливостей формування когнітивного компоненту методичної компетентності вихователів як особливої цінності педагогічної діяльності.
статья, добавлен 16.11.2018