Сергей Есенин "Задремали звезды золотые…"
Особенности творчества поэтов С. Есенина и А. Пушкина, основных направлений их лирики, ключевых мотивов и образов поэтического творчества. Использование интерактивных методов в преподавании литературы. Темы пейзажной лирики С. Есенина и А. Пушкина.
Подобные документы
Актуальные проблемы изучения поэзии С.А. Есенина в школе. Система работы по изучению творчества С.А. Есенина в школьных программах и учебниках по литературе: анализ программы и учебников. Разработка конспекта урока и конспекта внеклассного мероприятия.
курсовая работа, добавлен 20.10.2012Этапы и методика изучения лирики на уроках литературы. Система работы над поэтическими произведениями А.С. Пушкина в школе, отраженная в школьных программах по литературе. Классные и внеклассные формы работы по изучению поэтического наследия Пушкина.
курсовая работа, добавлен 20.04.2011Специфика лирики, как рода литературы. Методика работы над лирическими стихотворениями в начальной школе. Философская основа поэзии Есенина. Главный анализ стиха "Белая береза". Характеристика учебно-методического комплекса по литературному чтению.
курсовая работа, добавлен 27.11.2015Функции и роль межпредметных связей в обучении. Понятие и особенности интеграции предметов. Связь литературы со смежными видами искусства. Цикл интегрированных уроков литературы и мировой художественной культуры, посвященных творчеству С.А. Есенина.
курсовая работа, добавлен 16.12.2016Изучение русской литературы во вьетнамских образовательных учреждениях. Особенности рассмотрения творчества А.С. Пушкина в школах Вьетнама. Анализ произведений русского поэта. Влияние изучения зарубежной литературы на понимание культуры других стран.
статья, добавлен 14.01.2019Особенности работы над лирическим произведением как особым родом литературы. Учебная программа изучения поэзии А.С. Пушкина в младшей школе. Педагогические методы и приемы на уроках литературного чтения, во внеклассной работе при изучении наследия поэта.
курсовая работа, добавлен 15.03.2015Рассмотрение на уроках литературы в старших классах современной лирики, содержащей интертекстуальные отсылки к литературе прошлых лет. Модели освоения в старших классах стихотворений А.С. Кушнера и К. Арбенина, объединенных темой творчества, поэзии.
статья, добавлен 16.06.2021Лирика как род литературы, основные признаки; анализ программ и учебников. Литературоведческий обзор творчества В. Маяковского. Новаторство лирики поэта, особенности ее восприятия учащимися 11-х классов. Разработка урока на тему "Маяковский и футуризм".
курсовая работа, добавлен 24.09.2014Современные программы для старших классов и концентрический принцип, который позволяет добиться большей глубины изучения творчества. Методологические основы курса. Формирование личности старшеклассников. Темы сочинений по роману Пушкина "Евгений Онегин".
контрольная работа, добавлен 29.09.2017Рассмотрение специфики изучения творчества А.С. Пушкина иностранными студентами на примере "Сказки о рыбаке и рыбке". Знакомство с личностью поэта, условиями, в которых формировался его характер, анализ сказки. Философско-эстетические искания писателя.
статья, добавлен 07.01.2019Характеристика основных методов, принципов и подходов, которые лежат в основе излагаемой комплексной методики преподавания пейзажной фотографии. Обобщение большого педагогического и экспериментального опыта авторов в преподавании пейзажной фотографии.
статья, добавлен 07.04.2022- 12. Использование Интернет-ресурсов в организации аудиторной и самостоятельной работ студентов колледжа
Организация аудиторной и самостоятельной работы студентов с применением Интернет-ресурсов. Методика поиска информации в сети при подготовке к занятиям по русскому языку и литературе. Использование цифровых ресурсов при изучении творчества С. Есенина.
дипломная работа, добавлен 23.05.2018 Анализ творчества А.С. Пушкина. Отбор произведений для изучения их на уроках литературного чтения. Классификация отобранного материала с учетом возрастных и психологических особенностей учеников начальных классов. Составление программы опытного обучения.
дипломная работа, добавлен 26.07.2018- 14. Использование интерактивных методов в преподавании непрофильных дисциплин в высшем учебном заведении
Изучение и характеристика особенностей реформирования и совершенствования современного образовательного процесса в высшей школе. Ознакомление с опытом использования интерактивных методов обучения гуманитарным и социально-экономическим дисциплинам.
статья, добавлен 26.07.2021 Характеристика интерактивных методов обучения. Применение интерактивных технологий как одного из направлений совершенствования учебно-воспитательного процесса в младших классах (на примере урока математики). Разработка плана-конспекта по математике.
курсовая работа, добавлен 05.06.2016- 16. Использование Интернет-ресурсов в организации аудиторной и самостоятельной работ студентов колледжа
Способы активизации самостоятельной работы студентов средствами Интернет-ресурсов. Самостоятельная работа студентов при изучении творчества Сергея Есенина. Отношение преподавателей к использованию информационно-ресурсного потенциала Интернета.
курсовая работа, добавлен 16.04.2020 Определение основных преимуществ интерактивных методов и форм обучения перед традиционными лекционными занятиями. Описание современных методик обучения студентов высших учебных заведений интерактивными методами при преподавании правовых дисциплин.
статья, добавлен 21.12.2019Задача духовно-нравственного воспитания на уроках русского языка и литературы. Учебный диалог как главное условие осознанного восприятия духовно-нравственных ценностей учащимися. Духовно-нравственные категории на примере творчества А.С. Пушкина.
статья, добавлен 25.10.2014Анализ необходимости в развитии у студентов компетенций по самостоятельному анализу нормативных источников. Применение активных и интерактивных методик при преподавании юридических дисциплин, в том числе и спецкурсов уголовно-правовой направленности.
статья, добавлен 25.03.2019Театрально-игровая деятельность в литературном образовании подростков. Изучение повести А.С. Пушкина "Барышня-крестьянка" в 6 классе с использованием технологии театральной педагогики. Подготовка обобщающего урока по творчеству А.С. Пушкина в 9 классе.
дипломная работа, добавлен 29.11.2018Осмысление миссии поэта в стихотворении А.С. Пушкина "Я памятник себе воздвиг нерукотворный". Пересечение света и тьмы, жизни и смерти, отчаяния и оптимизма в композиционном построении произведений поэта. Любовь и дружба, вольнолюбие в лирике Пушкина.
конспект урока, добавлен 11.05.2011Влияние произведений устного народного творчества на развитие дошкольника. Формирование у детей индивидуальных читательских интересов и склонностей. Жанры и особенности поэзии Некрасова для детей. Традиционное и новаторское в литературных сказках Пушкина.
контрольная работа, добавлен 05.01.2016- 23. Развитие художественного восприятия детьми старшего дошкольного возраста произведений А.С. Пушкина
Особенности восприятия литературы детьми старшего дошкольного возраста. Особенности сказок А.С. Пушкина, анализ и оценка эффективности программ по развитию восприятия литературных произведений детьми старшего дошкольного возраста с их использованием.
курсовая работа, добавлен 14.10.2012 Биотехнологические пути защиты растений от вредоносных агентов. Сущность генетической инженерии, характеристика инновационных направлений биотехнологии. Понятие и предназначение антибиотиков, роль интерактивных технологий в преподавания биотехнологии.
статья, добавлен 29.01.2018Особенности, условия и цель использования интерактивных средств обучения как эффективных педагогических технологий. Разработка конспекта урока математики по теме "Положительные и отрицательные числа" с использованием интерактивных методов обучения.
разработка урока, добавлен 21.12.2015