Коучинговая модель иноязычного обучения социологов как фасилитатор их личностного и профессионального развития
Коучинговая модель обучения в сфере гуманитарных дисциплин как элемент психологического сопровождения педагогической деятельности. Формирование личностно-ценностных ориентиров, развитие потенциала студентов в области самоопределения и саморазвития.
Подобные документы
Проблема личностного саморазвития студентов в инновационных подходах к обучению. Модель и принципы такого обучения. Преимущества исследовательского и интерактивного методов обучения. Педагогические исследования в сфере поиска подходов к обучению.
статья, добавлен 03.10.2021Развитие творческого потенциала личности. Проблемы формирования творческого потенциала, саморазвития личности будущих специалистов, приобщения студентов к творческой деятельности, их актуальность на современном этапе развития образования и общества.
статья, добавлен 25.02.2019Модель формирования смысло-ценностных представлений студентов о профессии на начальном этапе профессиональной подготовки с опорой на понятие "личностный профессиональный миф". Введение студентов в профессию на основе работы со смысло-ценностной сферой.
диссертация, добавлен 01.05.2018Цели и задачи реформирования российских университетов. Активизация инновационной педагогической деятельности и неформального образования. Выстраивание студенческой молодежью индивидуального маршрута обучения, личностного и профессионального саморазвития.
статья, добавлен 10.04.2023Направления личностно-профессионального развития студентов. Роль психологической компетентности в структуре компетентности профессий. Формирование и развитие ценностно-смысловых компонентов профессиональной направленности во время обучения в вузе.
автореферат, добавлен 28.09.2018Педагогические условия личностно-профессионального саморазвития студентов экономического вуза в процессе обучения иностранному языку. Особенности внедрения в учебный процесс поэтапно усложняющихся упражнений по формированию креативного мышления учащихся.
статья, добавлен 29.06.2013Модель формирования смысло-ценностных представлений студентов о профессии на начальном этапе подготовки с опорой на понятие "личностный профессиональный миф". Практический вариант введения студента в профессию на основе работы со смысло-ценностной сферой.
автореферат, добавлен 30.04.2018Творческая самореализация будущего педагога-музыканта и её модель, включающая ценностно-смысловую и личностно-технологическую составляющие. Изучение инновационных образовательных технологий творческого профессионального саморазвития и самоопределения.
статья, добавлен 10.12.2016Факторы успешной профессиональной ориентации субъекта на этапе личностного и профессионального самоопределения. Анализ составляющих такой социально-педагогической деятельности. Программа успешного профессионального самоопределения учащихся 9 класса.
статья, добавлен 24.07.2018Рассмотрение творческой самореализации будущего педагога-музыканта; её модель, включающая ценностно-смысловую и личностно-технологическую составляющие. Роль профессионального саморазвития, самоопределения, самоосознания, самообразования, самопознания.
статья, добавлен 06.02.2019Выявление содержательно-целевого аспекта развития нравственных ценностей у студентов в системе преподавания гуманитарных дисциплин. Рассмотрение воспитательного потенциала гуманитарных предметов в формировании нравственного сознания личности студента.
статья, добавлен 15.04.2018Жизненный и творческий путь И.С. Якиманской, ее вклад в формирование личностно-ориентированного развивающего обучения. Дидактические модели, принципы построения и технологии личностно-ориентированного обучения, его применение в педагогической практике.
реферат, добавлен 30.10.2014Факторы, от которых зависит личностно-профессиональное развитие студентов младших курсов. Педагогические условия, способствующие внедрению модели формирования готовности будущих педагогов профессионального обучения к научно-исследовательской работе.
автореферат, добавлен 02.07.2018Количественный и качественный анализ диссертационных исследований, позволяющий определить основные направления развития методики раннего обучения иностранным языкам. Интеграция процесса иноязычного образования в процесс воспитания ценностных ориентиров.
статья, добавлен 16.08.2023Проблема профессионального самоопределения молодежи. Определение педагогических условий формирования профессионального самоопределения. Обоснование педагогических условий эффективного формирования профессионального самоопределения студентов-психологов.
статья, добавлен 23.07.2021Характеристика организационно-содержательного и результативного компонентов модели педагогического сопровождения профессионального самоопределения будущих бакалавров с использованием тьюторских технологий. Динамика профессионального самоопределения.
статья, добавлен 25.11.2017Проблема интенсификации процесса обучения иностранным языкам. Модель процесса обучения на основе семантической и лексической системности. Количественный лексический минимум, необходимый для формирования иноязычного мышления студентов неязыковых вузов.
статья, добавлен 12.12.2018Теоретические аспекты профессионального саморазвития педагога как многокомпонентный личностно и профессионально значимый процесс. Оценка эффективности способов саморазвития педагога. Формирование индивидуального стиля профессиональной деятельности.
курсовая работа, добавлен 16.04.2015- 19. Теоретические и методические основы психологического сопровождения личностного развития студентов
Психологическое сопровождение как некая технология, направленная на решение конкретных задач, особенности и закономерности ее организации для студентов в современном высшем образовательном учреждении. Концепция личностного адаптационного потенциала.
статья, добавлен 14.06.2013 Анализ и обобщение философской, психолого-педагогической литературы по проблеме функциональной грамотности. Противоречия между требованиями, предъявляемыми к подготовке инженеров современной концепцией высшего образования и практикой обучения студентов.
автореферат, добавлен 16.07.2018Теоретические основы профессионального самоопределения школьников. Развитие самосознания, формирование системы ценностных ориентаций и моделирование своего будущего. Исследование профессионального самоопределения в процессе обучении биологии в школе.
курсовая работа, добавлен 10.06.2014Авторские современные российские концепции и принципы построения личностно-ориентированной системы обучения. Учение как ведущая деятельность. Влияние обучения на умственное (интеллектуальное) развитие дошкольников. Формирование и развитие мышления.
курсовая работа, добавлен 01.07.2019Понятие личностно-профессионального развития. Модель образовательного процесса повышения квалификации директоров школ, ориентированного на личностно-профессиональное развитие. Показатели развития в контексте культурологического направления в менеджменте.
автореферат, добавлен 02.05.2018Модель обучения иностранцев второму языку (казахскому, русскому). Стратегическая цель обучения студентов-иностранцев - формирование основ вторичной языковой личности. Сертификационные уровни языковой подготовки (пороговый и пороговый продвинутый).
статья, добавлен 15.06.2018Исследование опыта активизации творческого потенциала студентов заочной формы обучения средствами проектной деятельности. Актуализация основных проблем формирования профессиональной творческой компетенции будущих педагогов профессионального обучения.
статья, добавлен 02.03.2019