Теория научения
Постулат об усвоении поведения в результате научения в основе теории научения. Теория об образовании условных рефлексов И. Павлова. Требования, которым подчиняется формирование условного рефлекса. Реакция как структурная единица бихевиористского подхода.
Подобные документы
- 101. Выдающиеся психологи
Анализ профессиональной деятельности А. Трейсмана, краткая биография. В. Кинч как профессор психологии, основные исследования, применение комплексной модели научения Маркова. Характеристика публикаций Д. Фодора, интересы, книга Modularity of Mind.
доклад, добавлен 16.03.2012 История изучения поведения животных. Изучение поведения вида непосредственно в месте его обитания. Проблема наследования условных рефлексов. Некоторые физиологические механизмы инстинктивного поведения. Биологические и социальные формы поведения.
учебное пособие, добавлен 15.09.2017Зарождение описательной социальной психологии и этапы ее выделения в самостоятельную науку. Национальная психология на фоне кровавых межнациональных конфликтов. Наблюдения за поведением больших человеческих общностей. Законы и проблема научения.
доклад, добавлен 30.01.2011Психология как наука о непосредственном опыте. Эксперимент как деятельность испытуемого и планы его описания. Экспериментальные исследования изучения процессов памяти Г. Эббингауза. Экспериментальное исследование процесса научения Брайяна и Хартера.
реферат, добавлен 11.01.2010Понятие памяти и ее виды: элементарные, модально-специфические. Основные процессы и механизмы памяти. Этапы формирования энграмм. Деятельность анализаторных систем на уровне первичных и ассоциативных зон коры, обеспечение регуляции памяти и научения.
контрольная работа, добавлен 28.12.2015- 106. Условные рефлексы
Условный рефлекс как физиологическая основа научения, основа первой сигнальной системы и её взаимосвязь со второй системой сигналов. Подвижность нервной системы и её типы (слабый, безудержный, спокойный, сильный). Филогенез и онтогенез психики человека.
лекция, добавлен 04.10.2012 Возрастная психология-отрасль психологической науки. Первые теории психического развития за рубежом. Психоаналитическая теория развития ребенка З. Фрейда. Теория психосоциального развития личности Э. Эриксона. Теория интеллектуального развития Ж. Пиаже.
реферат, добавлен 24.09.2008- 108. Понятие девиантности
Основные теории девиантного поведения. Теория врожденного преступника Чезаре Ломброзо. Теория аномии (разрегулированности) Э.Дюркгейма. Роль социальной среды в формировании социальных отклонений. Негативные и позитивные формы отклоняющегося поведения.
контрольная работа, добавлен 05.12.2010 Психологические аспекты приобретения знаний и умений при преподавании образовательных дисциплин. Факторы, способствующие данному процессу. Познавательные структуры и типы мышления личности. Условия формирования различных типов мышления при обучении.
лекция, добавлен 22.03.2018Изучение привязанности и её типов. Создание метода предъявления незнакомых игрушек с противоречием между эмоциональными характеристиками игрушки и эмоцией, выражаемой по отношению к ним взрослым. Проверка проявления социально-референтной оценки.
дипломная работа, добавлен 28.08.2018Внутренее торможение в структурных компонентах условного рефлекса. Угасательное торможение, потеря условным стимулом своего первоначального значенния. Выработка запаздывающих и следовых рефлексов. Тормозные процессы в условнорефлекторной деятельности.
контрольная работа, добавлен 14.06.2009- 112. Память
Общее представление о памяти. Память как основа способностей человека и условие научения, приобретения знаний, формирования умений и навыков. Виды памяти и их особенности. Индивидуальные различия памяти у людей. Исследованиями памяти в настоящее время.
реферат, добавлен 07.11.2013 Влияние мотивации достижения и избегания на процесс научения, на проактивную интерференцию и перенос навыков. Возникновение эффекта проактивной интерференции в негативной эмоциональной ситуации. Отличия ситуаций получения поощрения и избегания наказания.
статья, добавлен 26.06.2018Способность здоровых людей принимать решения в ситуации неопределенности, основанные на механизме эмоционального научения (гипотеза соматических маркеров). Эмоционально значимые ситуации из реальной жизни, использование эмоций для регуляции деятельности.
статья, добавлен 18.06.2018Понятие доминанты, ее влияние на поведение и возникновение условного рефлекса. Теория повышенной возбудимости нервной системы А.А. Ухтомского. Основные причины торможения доминанты, функциональные проявления рабочей констелляции рефлекторного акта.
реферат, добавлен 27.03.2015Основные свойства нервной системы: сила, уравновешенность, подвижность. Виды высшей нервной деятельности по Павлову. Новизна подхода ученого к объяснению причин появления разных типов темперамента (поведения). Введение им понятий "генотип" и "фенотип".
презентация, добавлен 22.04.2021Положительное влияние результатов неосознаваемой познавательной активности - имплицитного научения - на процесс решения сенсорных задач. Приращение эффективности деятельности даже в том случае, если испытуемые уверены в ошибочности своих действий.
статья, добавлен 26.06.2018Возрастная динамика и периодизация психического развития ребенка, биологические факторы созревания организма. Социализация как центральная проблема концепций социального научения. Развитие личности и психологическая готовность к школьному обучению.
учебное пособие, добавлен 11.11.2013Понятия "агрессия", "агрессивность", "агрессивное проведение". Мотивированное деструктивное поведение. Высокий уровень агрессивности и насилия как одна из проблем современного общества. Изощренное проявление жестокости. Роль социального научения.
курсовая работа, добавлен 24.11.2009Структура и факторы, влияющие на формирование личности, направления и критерии оценки ее качеств. Психодинамический теория Зигмунда Фрейда, история ее разработки, принципы и содержание. Движущая сила поведения и теория тревоги. Применение данной теории.
реферат, добавлен 30.03.2016Основной метод и принцип классического бихевиоризма, история возникновения. Законы научения Эдуарда Торндайка. Концепция личности в бихевиоризме. Роль классического обусловливания в формировании таких эмоциональных реакций, как страх и тревога.
реферат, добавлен 25.02.2012Закономерные изменения человека во времени и связанные с этим факты и явления психической жизни. Изменения, происходящие в развитии. Синхронизация созревания и научения в развитии человека. Отрасли психодиагностики. Работа практического психолога.
контрольная работа, добавлен 17.06.2013Категоризация - когнитивный процесс, при котором воспринимаемые события и объекты на основании определенных признаков относятся к группам. Особенности влияния формы организации обратной связи на стратегию научения в ходе формирования новых категорий.
дипломная работа, добавлен 02.09.2018Соотношение различных теорий мотиваций. Концепция партисипативного управления. Содержательные теории мотивации: теория потребностей Маслоу и др. Процессуальные теории мотивации: теория ожидания Врума, теория справедливости Адамса, модель Портера-Лоурела.
контрольная работа, добавлен 13.02.2016Темперамент как совокупность динамических свойств психики, которые проявляются в поведении индивида. Гуморальная теория темперамента. Анализ конституционных теорий темперамента. Теория темперамента И. Павлова. Основа классификации типов нервной системы.
реферат, добавлен 09.09.2015