Пути семантизации лексики на старшем этапе обучения
Лексика в системе языковых средств. Классификация способов семантизации иноязычной лексики. Проблематика выбора оптимальных методов раскрытия значения слова. Принципы работы с лексической стороной речи в процессе обучения английскому языку в школе.
Подобные документы
Основные приемы презентации лексики на уроках английского языка. Возможные способы применения наглядности при введении и первичном закреплении лексики. Анализ формирования потенциального словаря у школьников, навыков самостоятельной семантизации.
курсовая работа, добавлен 16.06.2014Педагогические основы овладения учащимися лексическими единицами языка на среднем этапе обучения. Структура лексического навыка. Этапы работы над лексикой, способы ее семантизации. Формирование лексических навыков в процессе обучения английскому языку.
курсовая работа, добавлен 25.10.2015Роль и место лексики при обучении английскому языку. Сущность и критерии оценки лексического навыка, его роль и значение. Краткая характеристика англоязычной лексики, с точки зрения методики преподавания. Основные этапы педагогической деятельности.
контрольная работа, добавлен 17.06.2014Принципы отбора лексики как один из факторов развития речи и формирования словарного запаса. Виды упражнений для овладения лексикой на уроках развития речи для слабослышащих детей. Единство развития речи и мышления. Принципы семантизации лексики.
контрольная работа, добавлен 16.02.2014Интеграция информационно-коммуникационных технологий в процесс преподавания неродного языка на начальном этапе обучения. Модель использования ИКТ в процессе представления лексической единицы: этапы презентации, семантизации, грамматического оформления.
статья, добавлен 28.07.2020Основные этапы формирования необходимых умений и навыков студентов при обучении иноязычной лексике экономической тематики. Анализ примеров заданий по семантизации и закреплению лексики, разработанных на основе современных аутентичных материалов.
статья, добавлен 16.08.2018Принципы поиска и применения эффективных способов запоминания иноязычной лексики, основанных на интегративном и личностно-развивающем подходах в рамках современной лингводидактики. Принципы развития новых способов активации памяти в учебных целях.
статья, добавлен 29.04.2022Анализ лингвистических, психологических и методических аспектов применения перевода как способа семантизации русской лексики в условиях национальной школы. Сопоставление его преимуществ и недостатков на базе русского и кабардино-черкесского языков.
статья, добавлен 08.01.2019Психологические особенности учащихся старших классов. Классификация наглядности и область ее применения в процессе обучения иностранному языку. Использование подготовительных и дифференцированных упражнений при тренировке лексики старшеклассниками.
курсовая работа, добавлен 13.03.2016Психологические аспекты обучения иностранному языку. Коммуникативный метод обучения иноязычному говорению. Принципы интерактивных методов обучения английскому языку, экспериментальная работа по их внедрению в 7 классе. Основные этапы эксперимента.
дипломная работа, добавлен 18.06.2012Рассмотрение особенностей русской и таджикской этнокультурных общностей. Определение наиболее эффективных методов и приёмов семантизации лингвокультурологических лексических единиц в процессе обучения русскому языку в национальной (таджикской) школе.
автореферат, добавлен 02.09.2018Психологические аспекты обучения иностранному языку в средней школе. Возможности использования интерактивных методов при обучении английскому языку в школе. Особенности использования интерактивных методов на начальном этапе изучения английского языка.
курсовая работа, добавлен 18.06.2012Теоретическое обоснование и разработка технологии управления развитием иноязычной лексической компетенции студентов с опорой на непроизвольное усвоение лексики в процессе обучения общению за счет выполнения интеллектуальных и личностных заданий.
автореферат, добавлен 09.11.2017Игра как средство обучения языку. Языковые, сюжетно-ролевые и дидактические игры. Государственные и авторские учебные программы. Методические рекомендации по предмету. Различные классификации средств обучения английскому языку. Иерархия средств обучения.
статья, добавлен 25.03.2018Коммуникативная компетентность как результат обучения иностранному языку в школе, принципы и механизмы ее развития, критерии оценки сформированности. Специфика обучения школьников английскому языку на завершающем этапе. Значение дискуссионного клуба.
курсовая работа, добавлен 27.07.2017- 16. Создание иноязычной креативной среды на старшем этапе обучения в средней общеобразовательной школе
Понятие иноязычной креативной дидактической среды. Характеристика иноязычной креативной среды на старшем этапе обучения в средней общеобразовательной школе. Основы креативности в учебной деятельности как фактор успешного овладения иностранным языком.
дипломная работа, добавлен 10.12.2021 Изучение и специфика проблемы обучения русской лексике в дагестанской нерусской школе, особенности активизации словарного запаса учащихся. Характеристика методики применения различных приемов семантизации лексики с учетом межъязыковой интерференции.
статья, добавлен 02.01.2019Определение и анализ значения внеучебной деятельности по иностранному языку в процессе обучения и воспитания школьников. Исследование и характеристика сущности лексики, как словарного состава языка, раздела науки о языке, изучающего значения слов.
дипломная работа, добавлен 19.05.2016Теоретические основы развития лексической стороны речи, а также особенности и определение уровня сформированности состояния лексики у дошкольников. Методические рекомендации и принципы овладения лексической стороной речи у детей младшего возраста.
реферат, добавлен 19.02.2014Оценка роли внеклассной работы в современной педагогической практике, особенности ее применения в процессе обучения английскому языку в школе. Этапы установления связи между знаниями и навыками, полученными учащимися на уроках, на внеклассных занятиях.
статья, добавлен 19.01.2013- 21. Реализация аудиовизуального и аудиолингвального методов обучения английскому языку в начальной школе
Психологические, физиологические и педагогические факторы обучения иностранному языку. Начальное языковое образование, урок как основная единица учебного процесса. Аудиовизуальный и аудиолингвальный методы обучения английскому языку в младшей школе.
дипломная работа, добавлен 01.03.2016 Обоснование выбора дифференцированного обучения английскому языку кафедрой "Иностранные языки и межкультурные коммуникации". Необходимость учета потребностей, интересов и личностных особенностей каждого обучаемого в процессе обучения английскому языку.
статья, добавлен 27.02.2018Роль фонетических навыков в обучении иностранному языку. Цель, задачи, содержание обучения иноязычному произношению в начальной школе. Основные принципы работы над произносительной стороной иноязычной речевой деятельности. Проблемы обучения произношению.
курсовая работа, добавлен 22.04.2012Цели изучения иностранного языка на старшем этапе обучения в гуманитарной гимназии. Межкультурная коммуникативная компетенция - основная цель обучения иностранному языку на старшем этапе подготовки в гуманитарной гимназии, ее сущностная характеристика.
дипломная работа, добавлен 16.01.2012Формирование навыков общения с опорой на условные научные обозначения и графику. Способы семантизации, адекватно раскрывающие понятийное содержание термина. Коммуникативная компетенция при обучении студентов-иностранцев лексике технического профиля.
статья, добавлен 02.11.2018