Детско-родительские отношения в процессе сопровождения в детское дошкольное учреждение
Актуализация знаний и компетенций воспитателей и специалистов по адаптационному периоду детей в детском дошкольном учреждении. Анализ опытно-экспериментальной работы по полноценной адаптации детей. Роль активного участия всего педагогического состава.
Подобные документы
Организация методической работы в дошкольном учреждении, особенности ее содержания. Формы организации методической работы с педагогическим коллективом как комплексного и творческого процесса с целью обучения воспитателей методам и приемам работы с детьми.
контрольная работа, добавлен 05.04.2012Влияние музыкотерапии на детей в период их пребывания в дошкольном учреждении. Роль музыкального руководителя в образовательном процессе. Практические аспекты применения арт-терапевтических методик с целью коррекции эмоциональных состояний детей.
статья, добавлен 31.03.2019Организационные и технологические подходы в работе по социальной адаптации детей с ограниченными возможностями здоровья в общеобразовательной школе. Критерии успешности процесса социально-педагогического сопровождения адаптации ребенка с ОВЗ к школе.
статья, добавлен 25.04.2022Экологический подход к подбору и размещению обитателей живого уголка в детском дошкольном учреждении (ДОУ). Организация наблюдения и труда по уходу за обитателями уголка природы. Требования к озеленению ДОУ. Наблюдение за объектом экологической тропы.
контрольная работа, добавлен 03.04.2013Понятие и сущность педагогического сопровождения на разных этапах обучения. Рассмотрение проблемы педагогического сопровождения, адаптации подростков в общежитии на основе опыта работы в учреждении среднего профессионального образования г. Екатеринбурга.
статья, добавлен 30.05.2020Организация адаптационного периода воспитателем. Адаптация детей в дошкольном детском учреждении. Исследование психофизиологических и личностных особенностей ребенка. Мероприятия по смягчению периода адаптации детей при поступлении в детский сад.
доклад, добавлен 01.04.2015Теоритические основы проблемы адаптации детей раннего возраста к условиям дошкольного учреждения. Критерии степени тяжести адаптации, ее формы. Организация работы в адаптационный период детей раннего возраста. Причины и критерии успешной адаптации.
курсовая работа, добавлен 04.12.2016Опытно-экспериментальная программа адаптации старших дошкольников к новому коллективу детей в дошкольном образовательном учреждении. Выявление и создание оптимальных психолого-педагогических условий адаптации детей (в частности, в игровой деятельности).
статья, добавлен 04.10.2016Необходимость совершенствования процесса коррекционно-воспитательной работы с детьми с отклонениями в развитии. Эффективность индивидуального психолого-педагогического сопровождения детей. Ценность сказок для психокоррекции и развития личности ребёнка.
реферат, добавлен 21.10.2018Проблема адаптации и развития речи детей в раннем возрасте. Развитие языковых способностей в процессе адаптации. Оптимизация условий для благополучной ассимиляции детей в детском саду. Специфика поведения детей и алгоритмы педагогического влияния на них.
курсовая работа, добавлен 24.10.2022Изучение основных понятий экспериментальной работы. Анализ педагогического эксперимента как научно поставленного опыта преобразования педагогического процесса в точно учитываемых условиях. Организация опытно-экспериментальной работы в сфере образования.
контрольная работа, добавлен 08.02.2017Содержание, задачи и формы психолого-педагогического сопровождения детей. Оказание помощи ребенку в процессе социальной адаптации, раскрытие индивидуальных способностей. Коррекционно-развивающая деятельность психолога. Работа с воспитателями и родителями.
презентация, добавлен 19.03.2020Теоретические основы методической работы в дошкольном учреждении. Методическое обеспечение для осуществления педагогического процесса. Выявление, изучение, обобщение передового педагогического опыта педагога. Обучение и развитие педагогических кадров.
курсовая работа, добавлен 22.04.2018Здоровьесберегающие технологии в дошкольном образовательном учреждении. Направления работы по оздоровлению детей в ДОУ. Контрастные ножные ванны и игровой массаж. Система работы детского сада и семьи по профилактике нарушений осанки у дошкольников.
контрольная работа, добавлен 14.12.2013Систематизированное обследование медицинским персоналом ребенка в дошкольном учреждении. Советы для родителей по подготовке и облегчению адаптации ребенка к дошкольному образовательному учреждению. Требования к персоналу для облегчения адаптации детей.
статья, добавлен 04.01.2015Исследование форм и методов работы с родителями в дошкольных учреждениях. Анализ специфики деятельности преподавателя психологии. Характеристика курса коррекционных занятий и диагностики в группе детей и родителей для улучшения внутрисемейной атмосферы.
отчет по практике, добавлен 06.12.2010Социально-педагогическое сопровождение как основа коррекции детей с аутизмом. Расстройства аутичного спектра и их проявление в раннем детском и детском возрасте. Разработка программы социально-педагогического сопровождения детей, страдающих аутизмом.
курсовая работа, добавлен 13.04.2014Принципы психолого-педагогического сопровождения. Характеристика детей с ограниченными возможностями здоровья. Выявление психосоциальной адаптации младшего школьника с общим интеллектуальным недоразвитием, отношения родителей к инклюзивной практике.
дипломная работа, добавлен 28.07.2018Основы организации праздников в дошкольном учреждении. Значение праздников в учебно-воспитательном процессе. Классификация праздников и их содержание. Подготовка и организация праздника в детском саду, основные этапы работы и требования к организации.
реферат, добавлен 02.11.2011Модернизация российской системы образования. Исследование эффективности модели психолого-педагогического сопровождения процесса адаптации детей раннего возраста к условиям дошкольных образовательных организаций. Программа обучения в детском саду.
статья, добавлен 17.04.2019Анализ системы психолого-педагогического сопровождения одаренных детей, основанной на взаимодействии воспитателей и специалистов детского сада, родителей, а также учреждений образования и культуры. Эффективное развитие потенциала одаренных детей.
статья, добавлен 02.03.2018- 22. Теоретико-педагогический контекст сопровождения детей в образовательном процессе начальной школы
Сопровождение детей в образовательном процессе начальной школы как позитивные отношения педагогов и учащихся. Роль и аспекты сопровождения детей младшего школьного возраста в образовательном процессе. Способы сопровождения детей в начальной школе.
курсовая работа, добавлен 07.06.2012 Понятие, значение и причины адаптации, формы и основные этапы ее реализации, организация работы среди детей раннего возраста. Художественная деятельность как одно из средств адаптации детей к дошкольному образовательному учреждению, ее организация.
дипломная работа, добавлен 25.05.2014Теоретические основы социально-педагогического сопровождения детей–сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, особенности форм их устройства. Включение детей в игровую деятельность, способствующей социальной адаптации в условиях школы-интерната.
курсовая работа, добавлен 18.05.2011Определение уровня сформированности эмоционально-личностного развития детей в дошкольном образовательном учреждении. Разработка эксперимента, направленного на формирование предпосылок к коррекции нарушений эмоционально-личностного развития детей.
контрольная работа, добавлен 28.06.2012