Психолінгвістичні передумови взаємопов’язаного підходу до формування рецептивних видів іншомовленнєвої діяльності
Аналіз психолінгвістичних особливостей процесів усного і писемного сприйняття мовлення іноземною мовою з метою узагальнення спільних положень, характерних для аудіювання і читання як рецептивних видів мовленнєвої діяльності. Методична передумова підходу.
Подобные документы
Розробка системи взаємозв'язаного навчання усного і писемного мовлення молодших школярів у процесі всіх видів мовленнєвої діяльності: аудіювання, говоріння, читання й письма. Процес взаємозв'язаного навчання молодших школярів усного і писемного мовлення.
автореферат, добавлен 27.07.2014Поняття навчального тексту, його лінгвістичні, методичні та культурологічні параметри. Типи текстів для формування мовних компетентностей у рецептивних видах мовленнєвої діяльності. Джерела відбору текстового матеріалу для аудіювання та читання.
статья, добавлен 06.02.2019Необхідність формування мовленнєвої компетентності студентів-словесників із урахуванням умінь та навичок реалізації видів рецептивної мовленнєвої діяльності. Дослідження розвитку та удосконалення читання й слухання майбутніх учителів української мови.
статья, добавлен 03.04.2023Формування іншомовної комунікативної компетентності у процесі мовленнєвого спілкування іноземною мовою. Характеристика видів мовленнєвої діяльності: аудіювання, говоріння та читання. Приклад заняття, присвяченого вивченню будівельної термінології.
статья, добавлен 04.03.2018Формування іншомовного писемного мовлення учнів старших класів, їх психолого-педагогічні особливості. Психолінгвістичні засади писемного мовлення. Зв'язок письма з іншими видами мовленнєвої діяльності. Практикум з розвитку писемного мовлення в 11 класах.
курсовая работа, добавлен 10.11.2013Аудіювання як один із засобів розвитку іншомовної комунікативної компетенції, його роль у навчальному процесі. Проблематика труднощів при навчанні аудіюванню текстів іноземною мовою. Основні етапи формування та розвиток загальних аудитивних навичок.
статья, добавлен 05.02.2019Методи активізування комунікативної діяльності учнів на уроках іноземної мови. Аудіювання - складова частина усного мовлення. Основні види діалогу для розвитку діалогічної розмови. Навички читання - ключовий елемент при вивченні англійської мови.
статья, добавлен 18.05.2014Методичні аспекти використання багатокомпонентності мовленнєвої діяльності читання тексту в навчанні іноземної мови у немовному вищому навчальному закладі. Дослідження навичок та вмінь читання тексту іноземною мовою студентів немовних спеціальностей.
статья, добавлен 27.03.2016Дослідження процесу аудіювання як одного з видів мовленнєвої діяльності, його роль у процесі вивчення іноземної мови. Основні чинники, від яких залежить ефективність навчання аудіюванню та набуття студентами необхідних комунікаційних компетенцій.
статья, добавлен 14.10.2016Визначено роль раннього шкільного іншомовного читання як виду мовленнєвої діяльності. Методи навчання техніки іншомовного читання молодших школярів. Описано міст моделей формування техніки читання іноземною мовою, розроблені Р. Мартиновою і З. Нікітенко.
статья, добавлен 28.12.2017Аналіз розвитку усного й писемного мовлення в Україні. Обґрунтування доцільності використання методів і прийомів, що формують уміння й навички вільного вираження думок і почуттів суб'єкта в усіх видах мовленнєвої діяльності і в різних сферах спілкування.
статья, добавлен 28.12.2017- 12. Теоретико-методичні засади дослідження мовленнєвої діяльності дошкільників із порушенням мовлення
Динаміка наукових досліджень у проблемному полі мовленнєвої діяльності. Філософський аспект мовленнєвої діяльності. Аналіз чинників індивідуального акту мовної діяльності. Виявлення етапів реалізації мовленнєвої дії. Основні стадії сприйняття мовлення.
статья, добавлен 11.10.2020 Лексика - важливий компонент мовленнєвої діяльності аудіювання і говоріння, читання, письма, основний складник у системі мовних засобів, що несе смислові зв’язки. Якісно сформовані лексичні навички - умова продуктивного спілкування іноземною мовою.
статья, добавлен 22.05.2022Структурні компоненти змісту навчання майбутніх лікарів німецькомовних комунікативних стратегій у рецептивних видах мовленнєвої діяльності у предметному та процесуальному аспектах. Аналіз їх мовного матеріалу та знання невербальних елементів комунікації.
статья, добавлен 15.05.2018- 15. Аудіювання як важливий вид мовленнєвої діяльності в процесі вивчення української мови як іноземної
Аналіз аудіювання як чинника у навчанні іноземної мови для розвитку комунікативних умінь у процесі вивчення української мови як іноземної. Розвиток комунікативної компетенції з видів мовленнєвої діяльності, уміння слухати - розуміти почуту інформацію.
статья, добавлен 19.10.2023 Аналіз змісту принципів інтегрованого та диференційованого підходів, особливостей їх функціонування в процесі навчання іншомовленнєвої діяльності. Види мовленнєвої діяльності: усні, письмові, репродуктивні (говоріння, письмо, аудіювання, читання).
статья, добавлен 06.03.2019- 17. Особливості розвитку навичок читання у молодших школярів за допомогою методики «кольорового читання»
Основні методи навчання читання іноземною мовою учнів початкової школи у вітчизняній і зарубіжній теорії та практиці. Роль початкового шкільного іншомовного читання як виду мовленнєвої діяльності, спрямованого на сприйняття і розуміння письмового тексту.
статья, добавлен 25.11.2021 Основні переваги й недоліки планування й організації уроків, спрямованих на інтеграцію чотирьох видів мовленнєвої діяльності (слухання, говоріння, читання, письмо) в межах комунікативного підходу до вивчення іноземної мови. Новітня методика навчання.
статья, добавлен 11.02.2023Особливості взаємозв'язаного навчання видів мовленнєвої діяльності іноземних студентів під час вивчення української мови. Послідовність розвитку видів мовленнєвої діяльності. Класифікація умінь рецептивного та продуктивного видів мовленнєвої діяльності.
статья, добавлен 18.05.2020Теоретичне обґрунтування концепції взаємозв’язаного навчання видів мовленнєвої діяльності в процесі формування текстотвірних умінь і навичок. Виявлення ефективних шляхів розвитку мовлення учнів. Розробка системи методів і засобів навчання школярів.
автореферат, добавлен 29.08.2014Система вправ, метою якої є збагачення словникового запасу іноземців, розвиток усного й писемного, монологічного та діалогічного мовлення, удосконалення вмінь та навичок з усіх видів мовленнєвої діяльності. Авторська методика засвоєння матеріалу.
статья, добавлен 23.12.2021Визначення теоретичних засад, поняття та особливостей граматичних навичок. Методика формування рецептивних та репродуктивних граматичних навичок. Основна система вправ, спрямованих на формування репродуктивних та рецептивних граматичних навичок.
курсовая работа, добавлен 15.11.2017Навчання усному турецькому монологічному мовленню як виду іншомовної мовленнєвої діяльності. Шляхи формування вмінь усного турецького мовлення, зразки вправ із використанням різних видів наочності, за допомогою яких відбувається засвоєння матеріалу.
статья, добавлен 29.11.2016Аналіз основних аспектів формування культури писемного мовлення. Вивчення досвіду розвитку навичок писемного мовлення учнів у школах Східної України. Методичні основи формування мовних навичок: читання, переказу, правильної розмовної мови і письма.
статья, добавлен 12.05.2018Лінгводидактичні, лінгвістичні, психологічні та психолінгвістичні засади аудіювання як виду мовленнєвої діяльності. Розробка експериментально-дослідної методики навчання англомовних студентів негуманітарних спеціальностей аудіювання російського мовлення.
автореферат, добавлен 26.07.2014