Роль активных методов обучения как средства развития познавательных интересов школьников
Понятия "активные методы обучения", "познавательный интерес". Характеристика основных методов активного обучения. Роль нестандартных форм организации обучения как средства развития и повышения познавательных интересов школьников на примере математики.
Подобные документы
Теоретические основы организации учебной деятельности младших школьников. Урок как основная форма обучения. Нетрадиционные уроки как форма повышения познавательного интереса. Педагогический опыт по развитию познавательных интересов в учебном процессе.
курсовая работа, добавлен 10.12.2015Характеристика современных образовательных технологий, определение задач реализации интерактивных методов и форм обучения. Формирование навыков самостоятельного, критического мышления обучающихся. Использование активных форм и методов обучения.
статья, добавлен 30.11.2016Общая характеристика зарубежных дидактических систем как форм организации обучения. Изучение основных тенденций развития образования в мировой отечественной практике. Традиционные средства обучения, ориентированные на классно-урочную систему занятий.
курсовая работа, добавлен 22.06.2015Рассмотрение взглядов педагогов на особенности формирования у детей младшего школьного возраста познавательных интересов во время изучения ими объектов окружающего мира. Применение теории когнитивного развития личности Ж. Пиаже для анализа проблемы.
статья, добавлен 01.12.2017Внедрение в образовательный процесс активных методов обучения. Примеры использования новых технологий в практике преподавания педагогики в вузе. Исследование эффективности применения активных методов обучения при подготовке учителей начальных классов.
статья, добавлен 20.09.2018Изучение классификации методов обучения в истории дидактики. Сущность и приемы применения методов обучения, составленных по критерию степени самостоятельности и творчества в деятельности обучаемых. Методы организации учебно-познавательной деятельности.
реферат, добавлен 10.09.2019- 107. Методы обучения
Сущность и элементы (приемы) методов обучения, их классификация по источникам знаний и по характеру познавательной деятельности. Характеристика методов проблемно-развивающего обучения: объяснительно-иллюстративного, репродуктивного, частично-поискового.
лекция, добавлен 14.10.2012 Изучение основных форм и методов (проблемный, диалоговый, игровой, исследовательский, модульный, опорных сигналов, критических ситуаций) активного обучения. Их роль в развитии мыслительной активности, проявления творчества и исследовательского подхода.
реферат, добавлен 26.11.2014Определение понятия "метод обучения". Классификация современных методов обучения и основные требования к их применению. Использование учителем современных методов обучения в процессе обучения как стимул к развитию творческих способностей учащихся.
реферат, добавлен 02.04.2017Изучение понятия индивидуализации обучения, которое выступает одним из ключевых требований к организации обучения в школе, ориентированного на обеспечение качества общего образования. Анализ педагогических условий индивидуализации обучения школьников.
статья, добавлен 09.03.2019- 111. Методы активного обучения как средство развития познавательной деятельности активности студентов
Рассмотрение основных условий дифференциации обучения. Характеристика программированного обучения. Определение преимуществ проблемного образования. Исследования основных функций эвристической беседы. Изучение работы методов дискуссии и "мозговой атаки".
статья, добавлен 25.05.2018 Понятие активных методов обучения, их главные задачи и функции. Процесс формирования умения учиться, основные преимущества школьного образования. Порядок построения системы универсальных учебных действий, ее процесс классификации и использования.
доклад, добавлен 12.08.2013Характеристика реализации информатизации в начальной школе. Особенности развития младших школьников в процессе раннего обучения. Основные этапы обучения информатике младших школьников. Методические рекомендации обучения детей с компьютерной поддержкой.
дипломная работа, добавлен 10.04.2017Характеристика содержания обучения как системы познавательной деятельности. Теоретическое обоснование проблемы развития познавательного интереса учащихся. Описание активных и практических методов обучения в контексте практики образовательного процесса.
курсовая работа, добавлен 28.10.2012Классификация современных методов профессионального обучения. Сущность методов профессионального обучения. Сравнительная характеристика методов профессионального обучения. Сущность информационно-рецептивного метода. Формы организации обучения.
реферат, добавлен 16.05.2015Определение понятия "метод обучения". Сущность деятельности педагога в детском саду. Классификация методов и приемов обучения дошкольников и методика выбора методов и приемов обучения в детском саду. Характеристика словесных методов и приемов обучения.
контрольная работа, добавлен 18.08.2014Рассмотрение проблемы формирования познавательных интересов учащихся в психолого-педагогической литературе. Оценка эффективности учебного процесса. Историко-педагогический аспект развития теории познавательного интереса учащихся в процессе обучения.
реферат, добавлен 17.12.2018Характеристика технологий, способствующих развитию познавательных и творческих интересов у студентов: компьютерных и мультимедийных технологий, проблемного и исследовательского обучения, игрового обучения, использование тестов на уроках химии и экологии.
статья, добавлен 25.08.2020Дидактические игры как самый мощный способ воздействия на детей в педагогических целях. Общая характеристика методов обучения школьников начальной школы. Знакомство с лучшими способами закрепления материала. Рассмотрение основных способов словоизменения.
статья, добавлен 13.01.2021Пути повышения качества подготовки специалиста на современном этапе, роль и значение мотивации. Исследование закономерностей использования в образовательном процессе активных методов обучения. Обоснование актуальности и необходимость их внедрения.
статья, добавлен 24.07.2018- 121. Анализ активных методов обучения в условиях реализации требований ФГОС нового поколения в системе
Рассмотрение активных методов обучения как методов, которые побуждают студентов к активной мыслительной и практической деятельности в процессе овладения учебным материалом. Применение преподавателями активных методов обучения в рамках реализации ФГОС.
автореферат, добавлен 20.09.2018 Цель активного обучения - создание педагогом условий, в которых учащийся сам будет открывать, приобретать и конструировать знания. Таксономия познавательных целей Б. Блума. Систематизатор когнитивных установок. Изучение методов интерактивного обучения.
реферат, добавлен 01.03.2015Внедрение интерактивных методов обучения в процессе подготовки студентов в современном вузе. Роль интерактивного обучения в обеспечении повышения продуктивности образовательного процесса и достижение всеми студентами высокого результата обучения.
статья, добавлен 12.02.2019Сущность познавательных универсальных учебных действий (УУД), их классификация, структура. Особенности использования метода моделирования в начальной школе. Диагностика изучения уровня развития познавательных УУД младших школьников, анализ результатов.
дипломная работа, добавлен 10.02.2015- 125. Методы обучения
Сущность понятий "метод" и "приём" обучения в дидактике. Изучение эволюции и основной классификации методов обучения. Характеристика способов организации учебно-познавательной деятельности ученика. Организационная классификация по Ю.К. Бабанскому.
контрольная работа, добавлен 28.04.2016