Основные культурологические школы
Изучение видов культурологических школ, которые разделяются по проблематике, доминирующей в исследованиях ее представителей, и методологии. Натуралистическая или биологическая школа. Взгляды представителей социологической и общественно-исторической школы.
Подобные документы
Выявление особенностей и характеристика общественно-исторической, натуралистической, социологической, символической школ и структурно-функционального направления в культурологии. Рассмотрение взглядов их представителей на роль культуры в жизни общества.
контрольная работа, добавлен 17.04.2015Взгляды Тойнби как теоретика культуры, представителя общественно-исторической школы. Основные черты натуралистической школы, преувеличение биологической обусловленности культуры. Значение структурально-символических подходов в современной культурологии.
реферат, добавлен 18.12.2015Основные школы и течения в культурологии XX века. Общественно-историческая школа как образовательное учреждение выпускающее преимущественно историков, философов, и религиозных деятелей. Особенности натуралистической, социологической и символической школы.
контрольная работа, добавлен 21.05.2014Значение слова "культура". Натуралистическая школа и направление в рамках данной школы в культурологи. Концепции общественно-исторической школы. Понятие о культуре у диффузионистов. Социологическое и символистическое направление в культурологи.
реферат, добавлен 10.08.2010Социально-эволюционная школа культурологии. Изучение теории "осевого времени" К. Ясперса. Эдуард Тэйлор как один из основоположников этнографии и антропологии. Формационно-трудовая концепция культуры. Знание общественно-исторической школы культурологии.
презентация, добавлен 23.10.2019Главное направление натуралистической школы. З. Фрейд - основоположник психоанализа и фрейдизма. Новаторские идеи Юнга. Теория "инстинктивных основ человеческой культуры". Малиновский — основатель так называемого функционального направления в этнографии.
доклад, добавлен 15.06.2009Понятие антропологии, ее виды (культурная, физическая, социальная). Основные идеи и принципы эволюционистской концепции Эдварда Тейлора. Развитие идей и истоки диффузионизма. Представители французской социологической школы в культурной антропологии.
доклад, добавлен 12.10.2011Развитие дискурса античного визуального и литературного наследия в изобразительном искусстве XIX- первой половины XX в. Интерес к художественному образу Крыма, к историческому наследию полуострова как основа объединения представителей киммерийской школы.
дипломная работа, добавлен 23.03.2019Знакомство с направлениями культурологи: общественно-историческим, натуралистическим, социологическим, символическим. Взгляды основоположника психоанализа З. Фрейда Особенности деятельности Э. Кассирера и Л. Клода - представителями символической школы.
контрольная работа, добавлен 17.02.2012Общественно-историческая школа культурологии и ее "классические" традиции. Видные представители в Западной Европе: Шпенглер и Тойнби. Вклад в натуралистическую культурологию Фрейда, Вебера, Элиота. Культурология в России и труды Данилевского, Сорокина.
реферат, добавлен 06.08.2009Основные этапы жизни и творчества П.Д. Успенского. Анализ становления и развития его философско–культурологических идей. Особенности формирования культурологических концепций в социальной среде эмиграции. Особые познавательные возможности искусства.
контрольная работа, добавлен 28.12.2016Сущность культуры в разные периоды истории. Основные культурологические школы: символическая, натуралистическая, психологическая. Методологические подходы к анализу культуры и особенности ее функций: гносеологическая, коммуникативная, сигнификативная.
реферат, добавлен 07.10.2013Характеристика Венецианской школы, одной из основных живописных школ Италии. Для Венецианской школы характерны преобладание живописного начала, особое внимание к проблемам колорита, стремление к воплощению чувственной полноты и красочности бытия.
доклад, добавлен 16.09.2012Культурологические закономерности в формировании универсально-интегрированной образовательной среды. Построение комплексной модели бизнес-школы. Отношения между объективными качествами составляющих элементов среды и средовыми потребностями человека.
автореферат, добавлен 08.04.2018Цели прикладных культурологических исследований. Проявление национальной самоидентификации российских евреев. Особенность Московской национальной еврейской школы. Концепция национальной школы. Особенности движения малых народов за возрождение культуры.
реферат, добавлен 25.06.2010Современные школы, направления в культурологии: символические, натуралистические, психологические. Основоположник психоанализа и фрейдизма З. Фрейд. Сложная и многоуровневая структура культуры, а также её подразделение на дополнительные составляющие.
контрольная работа, добавлен 14.11.2014История формирования понятий о культуре. Классические представления о взаимосвязи общества и природы Руссо, Канта, Гердера. Иррационалистический подход к трактовке "философии жизни" в неоклассицизме. Основные культурологические течения и школы ХХ века.
реферат, добавлен 11.06.2010- 18. Теория культуры
Теория культуры как наука, изучающая данный феномен на теоретическом уровне. Анализ культурологических концепций, содержащихся в работах представителей западной и отечественной философской, этической и социологической мысли с античности до конца XX века.
учебное пособие, добавлен 10.11.2010 Темы русской деревни и провинциального города - одна из наиболее характерных особенностей творчества представителей Владимирской школы живописи в период оттепели. Анализ сюжетов народных базаров и гуляний в художественных произведениях К.Н. Бритова.
статья, добавлен 23.10.2018Ключевые этапы становления национальной школы крымскотатарского искусства в период 1910-1930 годов. Факторы, способствовавшие формированию художественной школы, как отдельного культурного явления. Значение художественно-промышленной школы и техникума.
статья, добавлен 13.04.2018Парикмахер как одна из самых востребованных профессий в сфере обслуживания. Именитые международные школы парикмахерского мастерства, история их создания, программа и методики обучения. Формулы успеха школ. Преимущества обучения, специалисты-преподаватели.
курсовая работа, добавлен 05.06.2017Создатели нового направления во французском искусстве. Школа Фонтенбло как направление французской живописи. Россо и Приматиччо как основатели этой школы. Картина Ф. Россо "Моисей и дочери Иофора". Периоды развития школы Фонтенбло и ее другие мастера.
контрольная работа, добавлен 12.02.2010Особенности развития культуры пореформенной России и отличительные черты общественно-культурной жизни первых пореформенных десятилетий. Основоположники народной школы. Состояние просвещения в России. Основные вопросы общественно-политической мысли.
реферат, добавлен 05.04.2012Определение понятия и видов субкультур, история их возникновения. Анализ методики, использованной для выявления представителей субкультур в обществе. Представители субкультур выходцы из рабочих семей. Механизм выявления предрасположенности к ним.
курсовая работа, добавлен 29.10.2017История становления системы начальных школ в России. Церковно-приходские школы как низшее звено системы народного просвещения. Организация воскресных школ. Средняя школа и ее развития в рамках реформы образования 60-х годов XIX в. Женское образование.
реферат, добавлен 05.01.2016