Лекція в умовах контекстного навчання майбутніх філологів
Розкриття контекстного навчання майбутніх філологів загалом і особливостей організації контекстного навчання на прикладі лекції зокрема. Ресурсне забезпечення аналізується з позиції підходу до філологічної освіти студентів педагогічних закладів освіти.
Подобные документы
Проаналізовано досвід впровадження контекстного навчання. Досліджено проблеми застосування контекстного навчання у професійній підготовці майбутніх бакалаврів з правознавства на сучасному етапі. Базові форми контекстного навчання, їх характеристика.
статья, добавлен 28.08.2018Взаємозв’язок технології контекстного навчання з інтерактивними, ситуаційними та проблемно-модульними технологіями в процесі підготовки магістрів початкової освіти педагогічних закладів. Сутність, особливості їх застосування в умовах модернізації освіти.
статья, добавлен 05.03.2018Пошук інноваційних форм контекстного навчання здобувачів вищої освіти педагогічних спеціальностей. Концептуальні основи та методичний інструментарій руху EdCamp Ukraine. Розкриття його ресурсного потенціалу у підготовці майбутніх вчителів історії.
статья, добавлен 16.01.2024Характеристика основних об’єктивних та суб’єктивних причин, які перешкоджають здійсненню ефективної підготовки компетентного фахівця. Особливості організації навчання студентів-майбутніх учителів фізики в університеті на засадах контекстного навчання.
статья, добавлен 16.11.2018Впровадження моделі підготовки магістрів початкової освіти до застосування технології контекстного навчання, метою якої є формування в майбутніх фахівців готовності впроваджувати технологію контекстного навчання. Змістово-процесуальний блок моделі.
статья, добавлен 24.05.2020Обгрунтування актуальності впровадження в освітній процес закладів вищої освіти сучасних технологій навчання. Аналіз реалізації контекстного підходу, що вимагає забезпечення контексту майбутньої діяльності зі здоров'язбереження в навчальній діяльності.
статья, добавлен 18.10.2021Обґрунтування ефективності побудови процесу навчання студентів-філологів з використанням технології змішаного навчання. Аналіз доцільності організації процесу навчання на платформі Teams на очних заняттях та для самостійної роботи студентів-філологів.
статья, добавлен 23.01.2023- 8. Контекстно-орієнтоване навчання як елемент професійної підготовки майбутнього вчителя іноземної мови
Розгляд контекстного навчання, його переваги у процесі фахової підготовки майбутнього вчителя іноземної мови. Структурні, функціональні та змістові особливості контекстного навчання. Значущість застосування контекстного підходу в навчанні дорослих учнів.
статья, добавлен 05.01.2023 Категоріально-понятійний апарат філологічної освіти. Підготовка майбутніх філологів як організаційно-методична система, що забезпечує формування знань, умінь та навичок з мов та літератур. Визначення організації та методів навчання в словникових джерелах.
статья, добавлен 26.08.2018Огляд проблеми контекстного підходу у професійному навчанні. Технологія контекстного навчання, можливості її реалізації у процесі підготовки магістрів спеціальності "Освітні, педагогічні науки". Сутність реалізації контекстного навчання у вищій школі.
статья, добавлен 15.05.2023Дослідження педагогічних умов, які забезпечують ефективність підготовки магістрів початкової освіти до застосування технології контекстного навчання в педагогічній діяльності. Аналіз становлення професійної ідентичності магістрів початкової освіти.
статья, добавлен 13.10.2018Аналіз контекстного підходу як засобу організації наскрізної практичної підготовки у вищому навчальному закладі. Сутність застосування контекстного підходу у вищій освіті. Досвід організації комплексної практики бакалаврів за професійним спрямуванням.
статья, добавлен 29.12.2017- 13. Особливості впровадження технології контекстного навчання у закладах професійно-технічної освіти
Застосування технології контекстного навчання у закладах професійно-технічної освіти. Формування у межах діяльності учня професійно-технічного навчального закладу його цілісної, внутрішньо вмотивованої професійної діяльності як майбутнього фахівця.
статья, добавлен 04.11.2018 Поняття та принципи контекстного навчання. Обґрунтування різноманітних наукових підходів (особистісно орієнтованого, компетентнісного, технологічного та задачного) до застосування даної технології в процесі підготовки магістрів початкової освіти.
статья, добавлен 12.04.2018Зміст контекстного навчання, специфіка його використання у професійній підготовці фахівців на основі впровадження інтерактивних форм і методів навчання. Види навчальної роботи, що дозволяють засвоювати матеріал в умовах квазіпрофесійного навчання.
статья, добавлен 06.02.2019- 16. Експериментальна верифікація ефективності технології контекстного навчання в освітньому процесі ВНЗ
Розкриття логіки експериментальної роботи, спрямованої на доведення потенціалу технології контекстного навчання щодо формування рефлексивних конструктів майбутнього педагога. Визначення рівня сформованості мотиваційної та смислової сфери педагога.
статья, добавлен 13.05.2018 Розкриття інноваційних підходів до професійної підготовки майбутніх вчителів. Основні особливості використання контекстного навчання студентів: методи і форми роботи на заняттях, що дозволяють моделювати ситуації реальної професійної діяльності.
статья, добавлен 02.11.2020Методи аналізу, узагальнення та систематизації результатів наукових досліджень у галузі дистанційного навчання. Аналіз технологій та обґрунтування ефективності побудови процесу навчання студентів-філологів з використанням технології змішаного навчання.
статья, добавлен 09.02.2023Сутнісні характеристики контекстного підходу як основи організації практичної підготовки до майбутньої педагогічної діяльності здобувачів вищої освіти біологічних спеціальностей. Інтерактивні форми організації освітнього процесу професійної підготовки.
статья, добавлен 21.11.2021Зміст контекстного навчання, його використання у професійній підготовці фахівців на основі впровадження інтерактивних форм і методів навчання, які ґрунтуються на творчості, продуктивному мисленні, спілкуванні. Аналіз майбутньої професійної діяльності.
статья, добавлен 29.11.2016Освітні можливості проектних технологій (методу проектів) як форма контекстного навчання майбутнього професійно-мобільного фахівця початкової освіти. Активізація професійної мобільності студентів, збагачення досвіду творчої педагогічної діяльності.
статья, добавлен 05.03.2018Авторська розробка методичної системи професійної підготовки майбутніх педагогів закладів вищої освіти на основі поєднання компетентнішого, контекстного та акмеологічного підходів до цієї підготовки. Характер і роль видозмін навчального процесу.
статья, добавлен 05.09.2023Теоретичні аспекти контекстного професійного навчання для професійної освіти в мережевих спільнотах засобами інформаційно-коммунікаційних технологій освіти. Вимоги підготовки випускників навчальних закладів до діяльності в інформаційному суспільстві.
статья, добавлен 02.12.2018Дослідження комунікативно-педагогічної компетентність учителів-філологів як професійно важливої інтегративної якості особистості. Роль імітаційно-рольового моделювання в її формуванні. Відтворення реальних професійних ситуацій на основі моделювання.
статья, добавлен 11.08.2021Особливості психолого-педагогічних проекцій професійної підготовки майбутніх філологів. Створення умов для навчання, стимулювання розумової активності студентів, розвитку їх критичного мислення. Особливості професійно-адаптаційного етапу навчання.
статья, добавлен 15.05.2018