Психолого-педагогическое сопровождение детей с нарушениями слуха в процессе инклюзивного образования
Особенности инклюзивного обучения неслышащих детей дошкольного и школьного возраста. Разработка психолого-педагогического сопровождения детей с недостатками слуха в процессе обучения в общеобразовательной школе. Формы игровой и практической деятельности.
Подобные документы
Образное мышление как черта детей младшего школьного возраста, которая должна быть использована в ходе обучения. Создание тембра - задача резонаторной области голосового аппарата человека. Психофизиологические особенности развития первоклассников.
дипломная работа, добавлен 20.03.2017Виды и процессы памяти, ее индивидуальные особенности у детей. Методы диагностики зрительной, слуховой и двигательной памяти у детей старшего дошкольного возраста. Анализ влияния игровой, познавательной и музыкальной деятельности на развитие памяти.
курсовая работа, добавлен 13.04.2010Определение термина "мышление", его особенности, функции и задачи. Основные виды мышления: логическое, наглядно-образное и др. Обобщение опыта опосредованной деятельности ребенка. Изучение состояния наглядных форм мышления у детей с нарушениями слуха.
реферат, добавлен 19.05.2016Идеи гуманистического воспитания и личностно ориентированного подхода. Структурное подразделение образовательного учреждения. Опыт комплексной помощи и поддержки детей в системе специального обучения. Сопровождения развития ребёнка в Кемеровской области.
методичка, добавлен 15.06.2014Анализ критериев готовности к школе учеников. Характеристика ребят дошкольного возраста с нарушениями речи. Особенности подготовки к учебе подростков с неправильным выговором. Методические рекомендации для родителей по приготовлению детей к обучению.
реферат, добавлен 02.03.2015Проблема развития внимания у детей дошкольного возраста в психолого-педагогической литературе. Организация исследования особенностей развития внимания у дошкольников. Рекомендации для педагогов и родителей по развитию внимания детей дошкольного возраста.
курсовая работа, добавлен 19.06.2012Теоретические подходы к изучению страхов у детей дошкольного возраста. Понятие страх в психолого-педагогической литературе. Особенности страха у детей дошкольного возраста. Эмпирическое исследование особенностей проявления страха у детей 3-6/7 лет.
курсовая работа, добавлен 26.02.2020Задержка психического развития: понятие, типология. Особенности развития детей с задержкой психологического развития. Психолого-педагогическая характеристика детей с ЗПР. Психолого-педагогические особенности коррекционно-развивающего обучения детей.
реферат, добавлен 26.07.2010- 109. Развитие основных видов движений у детей дошкольного возраста с задержкой психического развития
Проблемы обучения и воспитания детей с задержкой психического развития в современной сфере образования. Оценка сформированности двигательных навыков у детей с ЗПР, изменение этих показателей в процессе специально разработанных физкультурных занятий.
статья, добавлен 22.10.2018 Подбор методик и разработка комплексной психолого-педагогической программы диагностики детей дошкольного возраста к обучению в школе. Рассмотрение основных причин неподготовленности детей к школьному обучению. Анализ психологической помощи таким детям.
курсовая работа, добавлен 16.10.2017Характеристика фонематических процессов с точки зрения нейропсихологии и психологии. Основные принципы звукового аналитико-синтетического метода обучения грамоте. Важнейшие особенности развития фонемного слуха у детей с тяжелыми нарушениями речи.
дипломная работа, добавлен 18.02.2015Условия качественного психолого-педагогического сопровождения одаренного ребенка. Особенности семиотической, имитационной и социальной моделей контекстного обучения практических психологов. Рассмотрение эффективных методов обучения одаренных детей.
статья, добавлен 22.03.2016Анализ методик изучения эмоционального развития и их использования в исследованиях детей с нарушениями слуха. Определение особенностей понимания эмоций у детей. Главная характеристика развития эстетических, моральных и интеллектуальных детских чувств.
дипломная работа, добавлен 27.10.2017Психолого-педагогические основы формирования познавательного интереса детей старшего дошкольного возраста. Особенности развития детей, значение дидактической игры в формировании познавательной активности. Организация, методы и методики исследования.
курсовая работа, добавлен 15.06.2015Обзор психолого-педагогических исследований процесса воображения у детей дошкольного возраста. Характеристика воображения: его функции, виды и значение. Особенности воображения у детей дошкольного возраста. Условия и методы развития воображения.
курсовая работа, добавлен 29.06.2012Общее понятие инклюзивного образования. Основные проблемы внедрения в общеобразовательные школы детей с оппозиционно-вызывающим расстройством. Роль преподавателя в инклюзивно образовательных школах. Пути решения основных проблем инклюзивного образования.
реферат, добавлен 07.10.2015Рассмотрение психолого-педагогических особенностей развития исследовательских умений у детей младшего школьного возраста. Применение принципов свободы выбора и ответственности за собственное обучение. Формирование представлений о динамичности знания.
статья, добавлен 27.02.2019Детские страхи как психолого-педагогическое явление. Проблема страхов в специальной литературе. Особенности проявления страхов у детей дошкольного возраста. Личностная тревожность как фактор формирования страха у ребенка, основные методы их коррекции.
курсовая работа, добавлен 10.05.2016Межличностные отношения как психолого-педагогическая проблема. Особенности становления взаимоотношений в школе у детей старшего дошкольного возраста. Описание диагностических методик изучения сформированности межличностных отношений у дошкольников.
курсовая работа, добавлен 04.03.2014Психологические особенности детей старшего дошкольного возраста. Анализ методических особенностей типовой программы воспитания в ДОУ М.А. Васильевой и Т.Н. Дороновой. Влияние программ воспитания и обучения ДОУ на психологическую готовность детей к школе.
дипломная работа, добавлен 17.11.2011Классификация детей с нарушением слуха по критериям развития речи, степени и времени потери слуха. Причины кондуктивного нарушения. Особенности психического развития детей с нарушением слуха. Оценка значения зрительного анализатора глухого ребенка.
контрольная работа, добавлен 19.07.2016Теоретическое обоснование психолого-педагогических условий, определяющих формирование и развитие мышления. Структура и содержание игр младших школьников с нарушенным слухом. Уровни развития логического мышления младшего школьника с нарушенным слухом.
курсовая работа, добавлен 18.11.2015Знакомство с основными особенностями применения игровых приемов по развитию произвольного внимания у дошкольников, способы выявления эффективности. Рассмотрение психолого-педагогической характеристики произвольного внимания у детей дошкольного возраста.
дипломная работа, добавлен 23.10.2013Анализ теоретических предпосылок необходимости обоснования психолого-педагогического обеспечения преемственности психического развития на основе синтеза психологических и нейропсихологических знаний о особенностях развития высших психических функций.
автореферат, добавлен 07.04.2018Изучение опыта психологического наблюдения и консультирования одаренных детей возраста от 13 до 18 лет. Рассмотрение основных форм обучения одаренных детей. Обозначение путей формирования мотивации самовоспитания и саморазвития одаренных детей.
статья, добавлен 29.01.2019