Організація навчання філологічних дисциплін в університетах України другої половини ХІХ - початку ХХ століття
Вплив імператорських статутів університетів 1835, 1863, 1884 років на процес викладання філологічних дисциплін. Особливості організації процесу навчання. Чинники, які сприяли становленню спеціалізацій на історико-філологічних факультетах інститутів.
Подобные документы
Історико-педагогічний огляд навчання іноземних мов в університетах України ХІХ–ХХ ст., окреслення їх місця в системі навчання. Чинники, які впливали на обсяг, методи та особливості викладання іноземних мов. Зміст освіти українських університетів.
статья, добавлен 05.03.2018Інтерактивна дошка як засіб оперативного дидактичного забезпечення занять з філологічних дисциплін у виші. Моделювання на екрані будь-якого процесу або явища, реалізація задуманого дидактичного завдання, презентація статичних або динамічних таблиць.
статья, добавлен 13.05.2018Головні особливості розвитку системи післядипломної освіти вчителів філологічних дисциплін, зокрема вчителів іноземних мов, Півдня України в 1959-1984 роках. Екстраполяція досвіду післядипломної освіти вчителів філологічних дисциплін Півдня України.
статья, добавлен 25.11.2021Аналіз пошуку основних шляхів підвищення ефективності освітнього процесу. Практичні кроки у напрямі реалізації комунікативної компетентності в освітній діяльності у контексті вивчення філологічних дисциплін у закладах вищої освіти юридичного профілю.
статья, добавлен 28.12.2022Здійснено аналіз розвитку методики викладання історії в університетах України в період XIX початку XX століття. Визначено, що з прийняттям статуту Імператорських російських університетів 1884 р. було сформульовано нові орієнтири щодо методики викладання.
статья, добавлен 12.04.2018Дослідження передумов, які стали визначальними для процесу організації роботи закладів післядипломної освіти вчителів-філологів Півдня України в повоєнний період ХХ ст. Аналіз чинників, що сприяли початку процесу неперервності підвищення кваліфікації.
статья, добавлен 13.10.2018Початок державного навчання історії в Росії, створення народних училищ. Проблеми історичної університетської освіти, роль класичних дисциплін у викладанні історико-філологічних факультетів. Характеристика та особливості лінійного принципу навчання.
реферат, добавлен 02.11.2016Суть інформаційно-комунікативні технологій, оцінка їх позитивних чинників в сучасному освітньому процесі. Головні дидактичні функції, які реалізуються за допомогою даних технологій у процесі викладання філологічних дисциплін для студентів-полоністів.
статья, добавлен 29.08.2023Характеристика методів і форм викладання теоретичного, практичного матеріалу на курсах підвищення кваліфікації словесників. Аналіз рівня забезпечення навчально-методичною літературою слухачів курсів підвищення кваліфікації вчителів філологічних дисциплін.
статья, добавлен 29.09.2016Модульне навчання як спосіб організації навчального процесу на основі блочно-модульного подання навчальної інформації. Обґрунтування моделей організації навчання економічних дисциплін в університетах. Концепція демократизації та гуманізації освіти.
автореферат, добавлен 17.07.2015Особливості використання сучасних інформаційних технологій викладачами філологічних спеціальностей в професійній діяльності. Ряд вимог до викладачів філологічних дисциплін щодо володіння базовими інформаційними знаннями. Ключові компетентності педагога.
статья, добавлен 04.03.2018Історія розвитку системи післядипломної освіти вчителів філологічних дисциплін на Півдні України в 1959-1984 роках. Заідеологізованість, стандартизація й жорстка регламентація змісту навчального процесу. Екстраполяція досвіду в сучасний освітній простір.
статья, добавлен 29.03.2020- 13. Система самостійної роботи студентів-заочників філологічних факультетів педагогічних університетів
Етапи розвитку заочного навчання в системі вищої освіти. Особливості самостійної роботи студентів, які отримують освіту заочно. Інструментарій для індивідуалізації самостійної роботи студентів філологічних факультетів педагогічних університетів.
автореферат, добавлен 29.07.2015 Роль професійного мовлення майбутніх медичних працівників в їх професіоналізмі. Поняття "термінологічна компетентністіь майбутнього лікаря-іноземця". Методика формування термінологічної компетентності майбутніх медиків при вивченні філологічних дисциплін.
статья, добавлен 26.07.2023Розробка та теоретичне обґрунтування організаційної структури, змісту та функцій діяльності суб’єктів управління позааудиторною виховною роботою. Організаційно-методичні умови підвищення її ефективності на філологічних факультетах вищих закладів освіти.
автореферат, добавлен 11.11.2013Дослідження підходів до визначення суті й структури ІК-компетентності вчителів-предметників. Визначення змістового наповнення компонентів цієї компетентності. Розробка рекомендацій щодо тлумачення поняття ІК-компетентності вчителів філологічних дисциплін.
статья, добавлен 31.01.2018Суть підготовки прикладних лінгвістів, що має складатися з ефективної підготовки з філологічних навчальних дисциплін та дисциплін, які забезпечують підготовку з інформаційно-комп’ютерних технологій. Введення дистанційного навчання під час їх вивчення.
статья, добавлен 23.06.2022Шляхи та прийоми розвитку мотивації до вивчення філологічних дисциплін і підвищення мовної, літературознавчої спрямованості практичних занять. Обґрунтування ефективності використання в даному процесі гри, основні принципи проведення практичних занять.
статья, добавлен 22.03.2023Дослідження комунікативної дидактики як одної з інноваційних технологій у педагогіці Німеччини, можливості її застосування в системі освіти України. Викладання філологічних дисциплін у Німеччині, обмеження процесу емансипації особистості в навчанні.
статья, добавлен 05.12.2018Процес становлення і розвитку шкільної природничої освіти в українських губерніях другої половини XIX століття. Особливості змісту, форм, методів, засобів викладання дисциплін природничого циклу. Діалектичний і природничо-історичний підходи до навчання.
статья, добавлен 02.02.2018Загальна характеристика технології енерджайзингу, особливості використання у педагогіці. Особливості підвищення кваліфікації вчителів філологічних дисциплін. Аналіз вправ-енерджайзерів, які використовуються на навчальних заняттях англійської мови.
статья, добавлен 16.09.2021Розробка моделі загальнопедагогічної підготовки з формування професійної компетентності майбутніх учителів філологічних дисциплін. Впровадження методичних рекомендацій для викладачів педагогічних дисциплін щодо формування професійної компетентності.
автореферат, добавлен 11.08.2015- 23. Формування гуманістичного світогляду майбутніх учителів у процесі вивчення філологічних дисциплін
Організаційно-педагогічні умови формування гуманістичного світогляду майбутніх учителів у процесі вивчення філологічних дисциплін. Розробка навчально-методичного забезпечення для виховання у студентів ВНЗ ставлення до людини як до абсолютної цінності.
автореферат, добавлен 29.07.2015 Науково обґрунтовано та схарактеризовано концептуальну модель розвитку ІК-компетентності вчителів філологічних дисциплін. Виділено основні підсистеми моделі. Основні завдання моделі та організаційно-педагогічні умови її ефективного функціонування.
статья, добавлен 02.12.2017Розгляд етапів розвитку початкового навчання, пов'язаних з державним реформуванням системи освіти другої половини XIX - початку XX століття. Методика навчання учнів з основних предметів, які викладалися в молодших класах на всій території України.
статья, добавлен 06.03.2019