Формування впевненості у собі в учнів молодшого шкільного віку у процесі застосування технології створення ситуації успіху
Теоретико-методичні засади удосконалення процесу формування впевненості у собі в учнів молодшого шкільного віку засобами технології створення ситуації успіху. Упевненість у собі має місце тоді, коли самооцінка людини відповідає її реальним можливостям.
Подобные документы
Теоретичне обґрунтування психологічних умов розвитку та корекції впевненості в собі у юнацькому віці, опис програми гармонізації зазначеної якості. Розвиток поведінкового компонента впевненості в собі. Характеристика змісту і проявів впевненості в собі.
статья, добавлен 22.03.2022Теоретичне обґрунтування психологічних умов розвитку та корекції впевненості в собі у юнацькому віці, опис програми гармонізації. Розвиток і корекція впевненості в собі в групах тренінгу вмінь. Розвиток мотиваційно-цільового компонента впевненості в собі.
статья, добавлен 11.02.2022Визначення причин формування невпевненості в собі й депресивних розладів особистості. Виявлення рівня впевненості в собі учнів старших класів на уроках фізичної культури. Вплив занять фізичною культурою на усвідомлення юнаками своїх фізичних можливостей.
статья, добавлен 26.10.2020Розробка комплексу методичних прийомів і завдань з основ здоров'я для формування в учнів молодшого шкільного віку уявлень про здоров'я. Вивчення засобів і методів формування уявлень про здоров'я як особистісної цінності в навчально-виховному процесі.
автореферат, добавлен 29.08.2015Створення організаційно-педагогічних умов для формування соціальної впевненості дитини старшого дошкільного віку в реалізації її творчих вмінь. Виховна психологічна ситуація - розвиток індивідуальностей. Роль сім'ї у вихованні впевненості в собі у дітей.
статья, добавлен 25.08.2022- 6. Психолого-педагогічні засади виховання милосердя в учнів молодшого шкільного віку в позаурочний час
Милосердя як здатність людини до співпереживання, співчуття, жалісливості, реальної допомоги ближньому і всьому живому. Розгляд особливостей визначення психолого-педагогічних засад виховання милосердя в учнів молодшого шкільного віку в позаурочний час.
статья, добавлен 05.03.2018 Визначення альтруїстичної спрямованості осіб старшого шкільного віку. Розробка діагностичної програми для виявлення рівня довіри учнів до світу та інших людей. Дослідження особистісної егоїстичної орієнтації, аналіз скептицизму та впевненості у собі.
статья, добавлен 22.08.2022Становлення рефлексивності в учнів 3-6 класів загальноосвітньої школи. Динаміка та особливості співвіднесення образів ідеального та реального Я на межі молодшого шкільного та підліткового віку, а також у групах учнів з різною особистісною ефективністю.
статья, добавлен 29.10.2017Категорійний аналіз проблеми емпатії у дітей молодшого шкільного віку. Особливості емоційно-почуттєвої сфери у дітей. Форми і методи формування емпатії, програма її розвитку у дітей молодшого шкільного віку. Дослідження рівня емпатійності особистості.
дипломная работа, добавлен 23.01.2018Природа і закономірності індивідуальних особливостей дітей з синдромом дефіциту уваги і гіперактивності як суб'єктів навчальної діяльності. Створення умов навчання, адекватних психічним і фізичним можливостям гіперактивних дітей молодшого шкільного віку.
контрольная работа, добавлен 09.02.2013Теоретико-методологічні засади розвитку пізнавальної спрямованості. Організація, методика та результати дослідження рівня мотивації до набуття нових знань в дітей молодшого шкільного віку. Програма корекції пізнавальної спрямованості молодших учнів.
дипломная работа, добавлен 15.06.2010Самооцінка - важлива особистісна інстанція, яка дає змогу контролювати власну діяльність. Теоретичне обґрунтування та комплексне емпіричне дослідження взаємозв’язків між рівнем самооцінки дитини молодшого шкільного віку і типом батьківського ставлення.
статья, добавлен 27.10.2022Сутнісні ознаки терміну "асоціація" у психології. Психофізіологічні механізми створення асоціативних зв'язків у свідомості людини. Психологічні особливості методу асоціативних символів в оволодінні іноземною мовою дітьми молодшого шкільного віку.
статья, добавлен 03.08.2021Аналіз теоретичних джерел стосовно розвитку вольових якостей у дітей молодшого шкільного віку. Розгляд термінів "воля" та "вольові якості". Характеристика вольових якостей у дітей молодшого шкільного віку та особливостей розвитку волі на даному етапі.
статья, добавлен 23.08.2018Особливості розвитку патріотичної рефлексії особистості молодшого школяра як новоутворення молодшого шкільного віку, коли виникає усвідомлення власних дій та психічних станів, можливість обґрунтування правильності своїх висловлювань та поведінки.
статья, добавлен 28.11.2016Самооцінка та її вплив на соціалізацію особистості дитини. Головні особливості формування самооцінки дітей молодшого шкільного віку. Психологічні умови формування адекватної самооцінки молодших школярів. Формування у дитини певного кола цінностей.
курсовая работа, добавлен 19.03.2016Поняття та характеристика емоцій як психічної сфери. Теоретичний аналіз концепцій емоційного розвитку. Дослідження емоційного стану дітей молодшого шкільного віку. Психолого-педагогічні рекомендації для вчителів і батьків дітей молодшого шкільного віку.
курсовая работа, добавлен 07.01.2016Дослідження основних умов розвитку довільності у поведінці учнів молодшого шкільного віку, які мають низькі навчальні досягнення в учінні. Розкриті вікові особливості молодших школярів. Визначена сутність поняття "довільність", "довільна регуляція".
статья, добавлен 01.12.2017Наголошується актуальність проблеми зростання психосоматичних розладів у дітей молодшого шкільного віку. Психіка дитини молодшого шкільного віку характеризується вразливістю та недостатнім критичним мисленням щодо того, що відбувається навколо неї.
статья, добавлен 09.04.2022Взаємодії вчителя та учнів молодшого шкільного віку: домінуючий тип ставлення до школярів, рівень ціннісного внеску педагога в операційну, емоційну і мотиваційну сфери діяльності. Стиль педагогічного керівництва, особливості ставлення до навчання.
статья, добавлен 27.09.2013Вивчення психологічних особливостей вольових якостей та вольового зусилля в дітей молодшого шкільного віку. Прояв вольових якостей: у стані втоми, в ситуаціях подолання фізіологічно зумовлених труднощів та у розумовій діяльності за наявності перешкод.
автореферат, добавлен 20.04.2014Вивчення розвитку пам'яті у молодшому шкільному віці, засноване на загальній характеристиці молодшого шкільного віку, особливостей розвитку пізнавальних процесів. Обгрунтування методів дослідження образної і словесної пам'яті молодшого школяра.
курсовая работа, добавлен 09.09.2009Сутність поняття "адаптація" та "дезадаптація", їх прояви. Фізіологічні і психічні аспекти адаптації дитини молодшого шкільного віку до школи. Шляхи та напрямки роботи психолога щодо профілактики та подолання дезадаптації дітей молодшого шкільного віку.
курсовая работа, добавлен 12.07.2015Вплив арт-терапевтичних методів на емоційний стан та психологічну стійкість дітей під час зустрічі з різними видами страху. Значущість арт-терапії як ефективного і безпечного інструменту для підтримки психічного здоров'я дітей молодшого шкільного віку.
статья, добавлен 26.03.2024Знайомство з особливостями психолого-педагогічних умов подолання особистісної тривожності у дітей молодшого шкільного віку. Розгляд основних факторів виникнення, розвитку і закріплення тривожності молодших школярів у процесі навчальної взаємодії.
дипломная работа, добавлен 23.11.2015