Современное состояние проблемы нарушения чтения
Чтение как форма речевой деятельности. Психофизиологические и социальные функции чтения в формировании и нравственном воспитании личности. Этиология, симптоматика и классификация нарушений чтения у учащихся младших классов с общим недоразвитием речи.
Подобные документы
Психофизиологические механизмы чтения. Определение приёмов выявления нарушений чтения, путей преодоления и коррекции этих нарушений у учащихся общеобразовательной школы. определения сформированности первоначальных элементов выразительности чтения.
курсовая работа, добавлен 03.05.2019Природа нарушений чтения и письма. Частичное расстройство процесса овладения чтением. Этиология и классификация дислексий. Недоразвитие функций фонематической системы. Нарушение понимания прочитанного. Этиология, классификация и симптоматика дисграфии.
реферат, добавлен 08.12.2010Формирование речевых и неречевых психических функций, являющихся ведущими в формировании навыков чтения и письма. Процесс формирования письма у старших дошкольников с общим недоразвитием речи. Выбор языковых средств, обеспечивающих синтагматику речи.
статья, добавлен 20.09.2018Устранение нарушений чтения. Упражнения на выработку речевого дыхания, на развитие внимания. Упражнения, направленные на развитие четкости произношения при чтении. Системные тренировки речевого аппарата ребенка, отработка навыка чтения целыми словами.
доклад, добавлен 16.01.2014Чтение - рецептивная речевая деятельность, которая складывается из восприятия и осмысления письменной речи. Наличие разрыва между процессами восприятия оптического образа и речедвигательным актом - причина возникновения сенсомоторной неадекватности.
статья, добавлен 27.09.2018Знакомство с основными проблемами нарушений письма и чтения у детей, анализ результатов социологического опроса населения России. Сущность понятия "психолого-педагогическое сопровождение". Общая характеристика ключевых преимуществ инклюзивного обучения.
статья, добавлен 05.07.2021Научно-теоретический анализ вопроса нарушений развития у детей с общим недоразвитием речи. Психолого-педагогическая характеристика детей. Особенности развития речи. Коррекционно-педагогическая работа по преодолению нарушений развития связной речи.
реферат, добавлен 21.01.2019- 8. Процесс формирования самооценки и уровня притязаний младших школьников с общим недоразвитием речи
Разработка этапов психолого-педагогической работы по коррекции самооценки и уровня притязаний младших школьников с общим недоразвитием речи. Рассмотрение и характеристика специфических особенностей развития уровня притязаний в структуре личности ребенка.
дипломная работа, добавлен 08.06.2017 Определение тревожности в психологии. Психологическая характеристика личностной сферы младших школьников с общим недоразвитием речи. Методы снижения тревожности у младших школьников. Особенности осуществления коррекционно-образовательного процесса.
курсовая работа, добавлен 02.06.2020Формирование семейных ценностей в условиях деятельности образовательной организации. Исследование пропаганды духовно-нравственных семейных традиций. Подбор авторских произведений и произведений устного народного творчества на уроках литературного чтения.
статья, добавлен 22.03.2019Изучение материалов исследования чтения подростков и разработка на их основе программы исследования сетевых читательских дневников. Ознакомление с различными аспектами вопроса подросткового чтения. Факторы, влияющие на выбор подростками литературы.
дипломная работа, добавлен 28.04.2019Этапы работы с книгой. Разделение способов чтения по скорости. Развитость внимания, памяти, мышления и умение управлять ими. Кибернетическая модель чтения, интегральный и дифференциальный алгоритмы. Распространенные ошибки и приёмы рациональной работы.
реферат, добавлен 23.01.2010Проблема недостаточной изученности и систематизации проявлений вербальной агрессии у детей с общим недоразвитием речи. Экспериментальное исследование выраженности в речи детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи вербальной агрессии.
научная работа, добавлен 05.05.2019Разработка методики для обследования нарушений письма у младших школьников. Понятие, симптоматика, этиология, механизмы и классификация дисграфий. Определение направлений коррекционный работы для устранения нарушений письма у младших школьников.
дипломная работа, добавлен 13.10.2017Чтение – способ языкового общения людей посредством печатных или рукописных текстов. Концепция смыслового восприятия, как сложной мыслительной мнемической деятельности. Трактовка смыслового восприятия как процесса в психологии и социологии чтения.
статья, добавлен 28.02.2019Анализ специфики самоотношения у школьников с дисграфией и дислексией и их сверстников без речевых расстройств. Описание процедуры диагностики устно-речевой и письменно-речевой деятельности при помощи методов логопедии и психометрического эксперимента.
статья, добавлен 29.09.2022Главный анализ речевого воспитания детей с задержкой психического развития по сравнению с нормально созревающими дошкольниками. Основная характеристика нарушения звукопроизношения. Особенности лексики, грамматического строя речи, чтения и письма.
контрольная работа, добавлен 17.10.2014Письмо как особая форма речи, при которой ее элементы фиксируются на бумаге путём начертания графических символов, соответствующих элементам устной речи. Знакомство с особенностями формирования графомоторных навыков у детей с общим недоразвитием речи.
статья, добавлен 05.12.2020Изучение при помощи метода видеорегистрации движений глаз влияния сложности и структурной организации текста на параметры окуломоторной активности учащихся разных классов. Продолжительность фиксаций и соотношение прогрессивных и регрессивных саккад.
статья, добавлен 26.06.2018Теоретическое обоснование проблемы развития и коррекции мелкой моторики дошкольников с дизартрией и общим недоразвитием речи. Разработка системы коррекционной работы по развитию мелкой моторики у дошкольников с общим недоразвитием речи и дизартрией.
курсовая работа, добавлен 22.12.2020Основные виды, функции и формы проявления внимания. Характеристика особенностей внимания у детей 5-7 лет, концепции Л. Выготского. Проблемы развития внимания у дошкольников с общим недоразвитием речи. Анализ уровней продуктивности и устойчивости внимания.
курсовая работа, добавлен 15.03.2012Понятие активной памяти в психологии. Диагностика активной памяти дошкольников с общим недоразвитием речи. Оценка развития детей с общим недоразвитием речи. Алгоритм обследования состояния памяти с использованием модифицированной методики "Назови слова".
статья, добавлен 24.08.2020Словарь как компонент разговорного развития ребенка. Методики обследования речи детей старшего дошкольного возраста с общим речевым недоразвитием. Распределение испытуемых по уровням развития активного словарного запаса по методике Т.Б. Филичевой.
курсовая работа, добавлен 03.01.2016Описание проблемы развития словообразования у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи. Разработка и условия применения комплекса заданий, направленных на развитие навыков словообразования с применением метода моделирования.
статья, добавлен 13.04.2018Деятельность человека, опосредованная знакам языка. Основные формы, виды и структурные компоненты речевой деятельности. Внешняя и внутренняя формы выражения мысли словами, правила ведения диалога. Характеристика слушания, говорения, письма и чтения.
контрольная работа, добавлен 18.02.2015